2026年5年中考3年模拟七年级历史上册人教版第41页答案
1. 学史方法示意图「2026江西赣州石城期末」以下示意图反映的历史发展趋势是（
B
）


A.由对抗走向合作
B.由分裂走向统一
C.由落后走向繁荣
D.由野蛮走向文明

答案

1.B 根据题干示意图可知,从东汉末年的军阀割据到三国鼎立局面形成、局部统一实现,再到西晋结束三国鼎立的局面,实现了全国统一,这反映的历史发展趋势是由分裂走向统一,故B项正确。
2.“王濬(时任西晋益州刺史)楼船下益州,金陵(今南京,当时是吴国的都城)王气黯然收。千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。”诗句描写了西晋灭吴这一事件。西晋灭吴说明西晋（
B
）

A.形成了三国鼎立
B.实现了全国统一
C.发生了官渡之战
D.发展了海外贸易

答案

2.B 依据所学可知,280年,西晋灭吴,统一了全国,故B项正确。
3.核心素养
历史解释
「2026广东揭阳惠来期末」“晋初，宗室诸王以将军、刺史等身份分镇地方，既有了行政权力，又有了数量可观的军队，诸王可自行选取文武官员，收取封国租税。”这种现象（
A
）

A.埋下八王之乱的隐患
B.促进北方各族的内迁
C.加剧统治阶层的腐败
D.激起少数民族的反抗

答案

3.A 西晋初年,晋武帝大封同姓诸王并派诸王分镇地方,诸王手握重兵,掌管民事,势力日益强大,这埋下了八王之乱的隐患,故A项正确。
4.「2026陕西西安阎良期末」“八王之乱不仅是一场司马家族的内斗，更是当时王朝对中央集权制度的一次失败实验。这场动乱后，该王朝因政治失衡而产生了连锁性的社会崩溃。”材料说明八王之乱（
D
）

A.导致前秦瓦解灭亡
B.使东晋政权落入了武将手中
C.促使南朝政权更迭频繁
D.成为西晋由盛而衰的转折点

答案

4.D 根据“这场动乱后,该王朝因政治失衡而产生了连锁性的社会崩溃”和所学可知,八王之乱导致西晋政治混乱、经济崩溃、社会动荡,成为西晋由盛而衰的转折点。故选D。
5.「2025河北秦皇岛卢龙期末改编」学者苏秉琦指出，北方内迁各族“是牧人，他们虽也带来战乱，但还有北方民族充满活力的气质与气魄”。此观点旨在强调（
C
）

A.北方各族内迁带来灾难
B.内迁各族推进江南开发
C.文明在交融中焕发生机
D.内迁各族文化更为先进

答案

5.C 根据“还有北方民族充满活力的气质与气魄”和所学可知,这种气质与气魄和中原儒家传统文化交融,推动了中国文化的发展,题干观点旨在强调中华文明在交融中焕发生机,故C项正确。
6.「2026山东东营广饶期末改编」《晋书·鲁褒传》记载：
“(钱)无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。
危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……
凡今之人，惟钱而已。”这可以说明 （
B
）

A.西晋政治斗争激烈
B.西晋社会风气糜烂
C.西晋社会经济发展
D.西晋世家大族崛起

答案

6.B 材料说明当时社会崇拜金钱之风盛行,人们唯利是图,反映西晋社会风气糜烂,B项正确。
7. 核心素养
家国情怀
「2025广东广州中考」据史料记载，西晋时期内迁的鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，内迁的匈奴铁弗部自称是大禹的后代。据此可以得出符合史实的结论是，西晋时期 （
A
）

A.民族交融得到一定发展
B.鲜卑与黄帝有血缘关系
C.诸侯王的势力日益强大
D.江南地区得到迅速开发

答案

7.A 西晋时期内迁各族的族源寻根体现了其主动融入中华民族大家庭的自觉与认同,说明民族交融得到一定发展,故A项正确。
8.学史
方法
因果联系
「2026甘肃兰州期末」成语“乱七八糟”源于两个重大历史事件。“乱七”和西汉景帝时的“七国之乱”有关，而“八糟”和西晋惠帝时的“八王之乱”有关。该成语中“乱”与“糟”出现的共同原因是（
B
）

A.君主专制
B.地方割据
C.宦官专权
D.外戚专权

答案

8.B 西汉景帝时,七个诸侯王不满削藩,举兵叛乱,史称“七国之乱”。西晋惠帝时,八个宗室亲王为争夺中央政权,先后起兵,相互混战,史称“八王之乱”。七国之乱和八王之乱都是地方割据势力挑战中央权威掀起的内乱,故B项正确。