1.看图回答以下问题：

(1)该量筒的量程是 mL，分度值是 mL。
(2)A、B、C三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图甲所示，其中 同学的读数方法正确，量筒中液体的体积为 mL。 同学的读数偏大， 同学读数偏小。
(3)在图甲中放入一个石块，体积如图乙所示，则这个石块的体积是 cm³。

(1)50 1 (2)B 20 A C (3)20

【分析】
要解决这道题，需掌握量筒的使用规则：先明确量程和分度值，读数时视线要与液体凹液面底部相平，俯视读数偏大、仰视读数偏小；测量固体体积用排水法，即固体体积等于放入固体后量筒总体积减去原有液体体积，且1mL=1cm³。先观察量筒的最大刻度确定量程，再通过相邻刻度间的小格数确定分度值，再根据读数规则判断正确读数及误差情况，最后用排水法计算石块体积。
【解析】
(1) 观察量筒，最大刻度为50mL，因此量程是50mL；10mL到20mL之间有10个小格，每个小格代表1mL，故分度值为1mL。
(2) 量筒读数时，视线需与液体凹液面底部相平，所以B同学读数方法正确；甲图中液体凹液面底部对应20mL，即液体体积为20mL；A同学俯视读数，会导致读数偏大，C同学仰视读数，会导致读数偏小。
(3) 乙图中放入石块后总体积为40mL，原有液体体积为20mL，石块体积V=40mL-20mL=20mL，因1mL=1cm³，所以石块体积为20cm³。
【答案】
(1)50；1 (2)B；20；A；C (3)20
【知识点】
量筒的使用；排水法测体积
【点评】
本题考查量筒的使用和排水法测固体体积，属于基础实验题，需熟练掌握量筒的读数方法及排水法的原理，难度适中。
【难度系数】
0.6

2.只测一次，要求较准确地测出$90\mathrm{cm}^3$的酒精，请你在下列四种规格的量筒中，选出最合适的量筒（）

A.量程是100mL，分度值是2mL
B.量程是200mL，分度值是5mL
C.量程是50mL，分度值是1mL
D.量程是50mL，分度值是2mL

A

【分析】
选择合适量筒需遵循两个核心原则：一是量程要大于等于被测液体体积，保证能一次量取完成；二是分度值越小，测量结果越准确。先将被测酒精体积90cm³转换为90mL，再逐一分析各选项的量程和分度值，排除不符合量程要求的选项，最后对比剩余选项的分度值，选出最合适的量筒。
【解析】
1. 统一单位：90cm³ = 90mL；
2. 排除量程不足的选项：选项C、D的量程为50mL，小于90mL，无法一次量取90mL酒精，直接排除；
3. 对比剩余选项：选项A量程100mL≥90mL，分度值2mL；选项B量程200mL≥90mL，分度值5mL；
4. 确定最优选项：分度值越小测量越准确，因此A的分度值更小，更符合“较准确测量”的要求。
【答案】
A
【知识点】
量筒的使用
【点评】
本题考查量筒的选择方法，属于初中物理基础实验题，核心是掌握量程和分度值的选择原则，难度较低。
【难度系数】
0.6

3.(恩施州中考)为测量酸奶的密度,同学们进行了如下实验。
(1)调节天平时,将游码归零后,指针如图甲所示,应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)端
调,可使横梁平衡。
(2)利用天平测出空烧杯的质量为15g,向水平台上的量筒中倒入酸奶,示数如图乙所示,读出其体积;将量筒中的酸奶倒入空烧杯中,测得总质量为55.4g;则所测酸奶的密度为g/cm³。
(3)按上述测量方法,由于量筒黏附液体的影响,会使测得的结果偏。

(1)右 (2)1.01 (3)小

【分析】
本题是测量酸奶密度的实验题，分三个小问：①调节天平平衡时，指针偏左需将平衡螺母向反方向调节；②计算密度需先求酸奶的质量和体积，再用密度公式计算；③分析误差时，考虑量筒中酸奶残留对质量测量的影响，进而判断密度结果的偏差。
【解析】
(1) 调节天平时，游码归零后指针偏向分度盘左侧，说明天平左侧较重，根据天平调节规则，应将平衡螺母向右端调节，使横梁平衡。
(2) 酸奶的质量：$m = 55.4\ \mathrm{g} - 15\ \mathrm{g} = 40.4\ \mathrm{g}$；
量筒中酸奶的体积：由图乙可知，量筒凹液面底部对应刻度为$40\ \mathrm{mL}$，即$V = 40\ \mathrm{mL} = 40\ \mathrm{cm}^3$；
根据密度公式$\rho = \frac{m}{V}$，代入数据得：$\rho = \frac{40.4\ \mathrm{g}}{40\ \mathrm{cm}^3} = 1.01\ \mathrm{g/cm}^3$。
(3) 将量筒中的酸奶倒入烧杯时，部分酸奶黏附在量筒内壁，导致测得的烧杯中酸奶质量偏小，计算密度时体积用的是量筒的示数，因此测得的密度结果偏小。
【答案】
(1)右；(2)1.01；(3)小
【知识点】
天平调节、密度计算、实验误差分析
【点评】
本题考查密度测量的基础实验，综合了天平调节、密度计算和误差分析，是中考常见的实验题型，需掌握实验操作要点和误差判断方法。
【难度系数】
0.6

4.小楠想测出他喜欢吃的柑橘的密度。
（1）小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图所示，则柑橘的质量是g，若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm³，则柑橘的密度为kg/m³。
（2）如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值（选填“偏大”或“偏小”），其原因是。

(1)220.8 0.96×10³ (2)偏大 柑橘从水中取出会沾有水，会使质量测量偏大

【分析】
本题分为两小问，第(1)问需依据天平读数规则计算柑橘质量，再结合密度公式计算密度；第(2)问分析实验顺序颠倒的误差，需明确质量测量偏差的原因。首先，天平测量物体质量时，总质量为砝码质量加游码对应刻度值，游码读数看左侧对齐刻度；密度计算用质量除以体积，注意单位换算；误差分析需考虑先测体积后，柑橘表面沾水对质量测量的影响。
【解析】
(1) 天平读数规则：物体质量 = 砝码总质量 + 游码对应刻度值。
砝码总质量：100g + 100g + 20g = 220g；
游码标尺分度值为0.2g，游码左侧对齐0.8g刻度线，故游码示数为0.8g；
因此柑橘的质量m = 220g + 0.8g = 220.8g。
已知柑橘体积V = 230cm³，根据密度公式ρ = m/V，代入得：
ρ = 220.8g / 230cm³ = 0.96g/cm³ = 0.96×10³kg/m³。
(2) 若先测体积再测质量，柑橘从水中取出后，表面会沾有水，导致天平测量的质量比柑橘真实质量偏大，而体积测量准确。根据ρ = m/V，V不变时m偏大，测得的密度比真实值偏大。
【答案】
(1)220.8；0.96×10³ (2)偏大；柑橘从水中取出会沾有水，会使质量测量偏大
【知识点】
天平的使用、密度计算、密度误差分析
【点评】
本题考查天平读数、密度计算及实验误差分析，是力学基础实验题，需掌握天平读数方法、密度公式应用，理解实验顺序对测量结果的影响。
【难度系数】
0.6

5.某兴趣小组用天平和量筒测量酒精的密度，最终测得结果为$0.83g/cm^3$。查阅资料发现酒精的实际密度约为$0.79g/cm^3$，下列对造成实验误差的原因分析，不可能的是（）

A.用托盘天平测质量时，砝码有磨损
B.测量前，误在酒精中滴水
C.用量筒测体积时，读数时俯视刻度线
D.测量前托盘天平调平衡时，游码忘记调零

C

【分析】
本题是测量酒精密度的误差分析题，核心依据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$：实验测得的密度（$0.83g/cm^3$）大于实际密度（$0.79g/cm^3$），说明测量时质量的测量值偏大或体积的测量值偏小。需逐一分析各选项操作对质量、体积测量值的影响，找出不可能导致密度偏大的选项。
【解析】
根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，测得密度偏大的原因是：测量的质量$m$偏大，或测量的体积$V$偏小，或两者共同作用。逐一分析选项：
1. 选项A：砝码磨损后，实际质量小于标注值，测量质量时需添加更多砝码或移动游码，导致测得的$m$偏大，由$\rho=\frac{m}{V}$可知，测得密度偏大，该原因可能。
2. 选项B：酒精中滴水，水的密度大于酒精，混合后总质量增大，总体积变化相对小，导致测得的密度偏大，该原因可能。
3. 选项C：量筒刻度上大下小，读数时俯视会使测得的体积$V$偏大，由$\rho=\frac{m}{V}$可知，$V$偏大则测得密度偏小，与题目中测得密度偏大矛盾，该原因不可能。
4. 选项D：天平调平衡时游码未调零，测量质量时游码初始有示数，导致测得的$m$偏大，由$\rho=\frac{m}{V}$可知，测得密度偏大，该原因可能。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
密度的测量、误差分析
【点评】
本题考查密度测量实验的误差分析，需结合天平、量筒的正确使用规则，利用密度公式分析各操作对质量、体积测量值的影响，是初中物理密度实验的常见考点，侧重考查学生的逻辑分析能力。
【难度系数】
0.5