2026年课堂点睛八年级数学上册沪科版第106页答案
14.过等腰三角形顶角顶点的一条直线,将该等腰三角形分成的两个三角形均为等腰三角形,则原等腰三角形的底角度数为
36°
45°

答案

14.36°或45°

解析

【分析】
本题需结合等腰三角形的性质和分类讨论思想求解。首先设原等腰三角形的底角为x,可表示出其顶角为(180-2x)°,过顶角顶点的直线将原三角形分为两个等腰三角形,存在两种不同的边相等情况,分别对应两种角度关系,结合三角形内角和定理、外角性质列方程求解即可,注意排除不符合三角形角度规则的情况。
【解析】
设原等腰三角形为△ABC,AB=AC,∠B=∠C=x,则顶角∠BAC=(180-2x)°,过点A的直线交BC于点D,且△ABD和△ACD均为等腰三角形,分两种情况讨论:
情况1:AD=BD,AD=CD
此时∠BAD=∠B=x,∠CAD=∠C=x,因此∠BAC=∠BAD+∠CAD=2x
根据三角形内角和为180°,得:$x+x+2x=180°$
解得:$x=45°$
情况2:AB=BD,AD=CD
此时∠ADB=∠BAD,∠CAD=∠C=x
∵∠ADB是△ACD的外角,
∴$∠ ADB=∠ C+∠ CAD=2x$,即$∠ BAD=2x$
因此$∠ BAC=∠ BAD+∠ CAD=2x+x=3x$
根据三角形内角和为180°,得:$x+x+3x=180°$
解得:$x=36°$
其余分类情况要么与上述两种结果一致,要么不符合三角形内角和规则,均舍去。
【答案】
36°或45°
【知识点】
等腰三角形的性质;三角形内角和定理;三角形外角的性质
【点评】
本题重点考查分类讨论思想的应用,解题时要结合分割后两个三角形均为等腰的条件,全面考虑所有可能的边相等情况,结合角度关系列方程求解,避免漏解。
【难度系数】
0.6
15.(1)操作实践:如图,在$△ ABC$中,$∠ BAC=90°$,$∠ B=22.5°$,请画出一条直线,把$△ ABC$分割成两个等腰三角形,并标出分割成的两个等腰三角形底角的度数;(要求用两种不同的分割方法)
(2)分类探究:在$△ ABC$中,最小内角$∠ B=24°$,若$△ ABC$被一直线分割成两个等腰三角形,请画出相应示意图,并写出$△ ABC$最大内角的所有可能值.

答案


15. (1)解:如图所示.
(2)设分割线为AD,相应的角度如图所示:
图1的最大内角为39°+78°=117°;图2的最大内角为24°+180°-2×48°=108°;图3的最大内角为24°+66°=90°;图4的最大内角为180°-24°-24°-48°=84°.
∴△ABC的最大内角可能是117°或108°或90°或84°.

解析

【分析】
(1)要将含22.5°角的直角三角形分割为两个等腰三角形,先利用三角形内角和算出∠C=67.5°,核心思路是构造相等的角:①从直角顶点A分割,将90°拆为22.5°和67.5°,分别与∠B、∠C相等,即可得到两个等腰三角形;②从顶点C分割,将67.5°拆为22.5°和45°,22.5°与∠B相等,45°与分割后形成的外角相等,即可得到两个等腰三角形。
(2)已知最小内角∠B=24°,分割线为AD,需分类讨论△ABD为等腰三角形的不同情况,再结合△ADC也为等腰三角形的条件,利用三角形内角和、外角性质计算各角度,最终得到最大内角的所有可能值,分类时需做到不重不漏。
【解析】
(1)先计算△ABC的内角度数:
∵∠BAC=90°,∠B=22.5°,
∴∠C=180°-90°-22.5°=67.5°。
分割方法1:过点A作AD交BC于D,使∠BAD=22.5°,则∠B=∠BAD,故△ABD为等腰三角形,底角为22.5°;此时∠DAC=90°-22.5°=67.5°=∠C,故△ADC为等腰三角形,底角为67.5°。
分割方法2:过点C作CD交AB于D,使∠BCD=22.5°,则∠B=∠BCD,故△BCD为等腰三角形,底角为22.5°;此时∠ADC是△BCD的外角,∠ADC=22.5°+22.5°=45°,∠ACD=67.5°-22.5°=45°=∠ADC,故△ACD为等腰三角形,底角为45°。
(2)设分割线为AD,分四种情况计算:
图1:△ABD为等腰三角形,∠ADB=78°,△ADC为等腰三角形,∠DAC=39°,最大内角=39°+78°=117°;
图2:△ABD为等腰三角形,∠BAD=24°,△ADC为等腰三角形,∠DAC=180°-2×48°=84°,最大内角=24°+84°=108°;
图3:△ABD为等腰三角形,∠BAD=24°,△ADC为等腰三角形,∠C=66°,最大内角=24°+66°=90°;
图4:△ABD为等腰三角形,∠BAD=24°,△ADC为等腰三角形,∠C=48°,最大内角=180°-24°-24°-48°=84°。
【答案】
15. (1)解:如图所示
(2)设分割线为AD,相应的角度如图所示:
图1的最大内角为39°+78°=117°;图2的最大内角为24°+180°-2×48°=108°;图3的最大内角为24°+66°=90°;图4的最大内角为180°-24°-24°-48°=84°。
∴△ABC的最大内角可能是117°或108°或90°或84°。
【知识点】
等腰三角形的判定、三角形内角和定理、三角形外角性质
【点评】
本题侧重考查动手操作能力和分类讨论的数学思想,解题时要结合等腰三角形等角对等边的性质,通过角度计算验证分割的合理性,分类讨论时需覆盖所有可能的等腰情况,避免漏解。
【难度系数】
0.5
16. (1)观察与发现:
小明将三角形纸片$ABC(AB>AC)$沿过点A的直线折叠,使得AC落在AB边上,折痕为AD,展开纸片(如图①);再次折叠该三角形纸片,使点A和点D重合,折痕为EF,AD与EF相交于点O,展平纸片后得到$△ AEF$(如图②).小明认为$△ AEF$是等腰三角形,你同意吗?请说明理由.
(2)实践与运用:
将长方形纸片ABCD沿过点B的直线折叠,使点A落在BC边上的点F处,折痕为BE(如图③);再沿过点E的直线折叠,使点D落在BE上的点$D'$处,折痕为EG(如图④);再展平纸片(如图⑤),求图⑤中α的大小.

答案

16. 解:同意,理由如下:(1)连接DE,DF.由第一次折叠,可知AD为∠CAB的平分线,
∴∠EAD=∠FAD.由第二次折叠,可知∠CAB = ∠EDF,∠EAD = ∠EDA,∠FAD = ∠FDA.
∵∠EAD = ∠FAD,
∴∠EDA = ∠FDA. 在△AED与△AFD中,$\begin{cases} ∠EAD=∠FAD, \\ AD=AD, \\ ∠EDA=∠FDA, \end{cases}$
∴△AED ≌ △AFD,(ASA),
∴AE=AF,
∴△AEF是等腰三角形.
(2)由折叠知,四边形ABFE是正方形,∠AEB=45°,
∴∠BED=180°-45°=135°.又由折叠知,∠BEG=∠DEG=$\frac{1}{2}$∠BED=67.5°,
∴α=90°-67.5°=22.5°.

解析

【分析】
(1)要判断△AEF是否为等腰三角形,核心是证明该三角形有两条边相等或两个底角相等。首先结合折叠的性质,第一次折叠可推出AD是∠CAB的角平分线,第二次折叠点A与D重合可得到多组对应角相等,再通过证明△AED和△AFD全等得到AE=AF,即可得出结论。
(2)求α的度数时,先利用第一次折叠的性质,结合矩形内角为90°的特征,推出四边形ABFE是正方形,得到∠AEB的度数,再根据第二次折叠的角平分性质算出∠BEG的度数,最后结合直角的性质即可求出α的大小。
【解析】
(1)同意,理由如下:
连接DE、DF。
由第一次折叠,可知AD为∠CAB的平分线,
∴∠EAD=∠FAD。
由第二次折叠,可知点A和点D重合,
∴∠EAD=∠EDA,∠FAD=∠FDA。
∵∠EAD=∠FAD,
∴∠EDA=∠FDA。
在△AED与△AFD中:
$\begin{cases} ∠EAD=∠FAD \\ AD=AD \\ ∠EDA=∠FDA \end{cases}$
∴△AED ≌ △AFD(ASA),
∴AE=AF,即△AEF是等腰三角形。
(2)由折叠的性质可知,第一次折叠后点A落在BC上的F处,
∴AB=BF,∠A=∠BFE=90°,

∵四边形ABCD是长方形,
∴∠ABF=∠A=90°,
∴四边形ABFE是正方形,
∴∠AEB=45°,
∴∠BED=180°-45°=135°。
由第二次折叠可知,EG平分∠BED,
∴∠BEG=∠DEG=$\frac{1}{2}$∠BED=67.5°,
∴α=90°-67.5°=22.5°。
【答案】
(1)同意,△AEF是等腰三角形;
(2)α=22.5°
【知识点】
折叠的性质,全等三角形的判定,矩形的性质
【点评】
本题属于几何操作类题型,重点考查折叠变换的性质,结合了全等三角形、特殊四边形的相关知识,解题时要抓住折叠前后对应边、对应角相等的核心特征,逐步推导边或角的等量关系即可求解。
【难度系数】
0.7