登录
7. 小华利用如图甲所示装置探究冰熔化时温度随时间变化的特点，得到如图乙所示的图像。下列说法正确的是（
A.用“水浴法”加热比用酒精灯加热更省时间
B.实验时需要观察冰的状态变化
C.在10~30 s时间内，冰不需要吸热
D.由图乙可知冰是非晶体
B
）A.用“水浴法”加热比用酒精灯加热更省时间
B.实验时需要观察冰的状态变化
C.在10~30 s时间内，冰不需要吸热
D.由图乙可知冰是非晶体
答案
7.B
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合冰熔化实验的相关知识：回忆水浴法加热的作用、晶体熔化的特点（吸热、温度不变）、晶体与非晶体的区别，以及实验中需要观察的内容，逐一分析每个选项。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：水浴法加热能使冰受热均匀，且升温缓慢，便于记录温度和观察状态，并非更省时间，故A错误；
选项B：探究冰熔化的特点，需要观察冰的状态变化（固态→固液共存态→液态），才能准确分析温度随时间的变化规律，故B正确；
选项C：10~30s是冰的熔化阶段，晶体熔化时持续吸热、温度保持不变，因此此过程冰需要吸热，故C错误；
选项D：由图乙可知，冰在熔化过程中温度保持不变，说明冰有固定的熔点，属于晶体，故D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
晶体熔化特点、水浴法加热、熔化实验
【点评】
本题考查冰熔化实验的基础知识点，涉及晶体与非晶体的区分、水浴法的作用、熔化过程的吸放热特点，需要学生掌握实验的基本要求和相关概念，属于中等难度的实验题。
【难度系数】
0.6
要判断各选项的正误，需结合冰熔化实验的相关知识：回忆水浴法加热的作用、晶体熔化的特点（吸热、温度不变）、晶体与非晶体的区别，以及实验中需要观察的内容，逐一分析每个选项。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：水浴法加热能使冰受热均匀，且升温缓慢，便于记录温度和观察状态，并非更省时间，故A错误；
选项B：探究冰熔化的特点，需要观察冰的状态变化（固态→固液共存态→液态），才能准确分析温度随时间的变化规律，故B正确；
选项C：10~30s是冰的熔化阶段，晶体熔化时持续吸热、温度保持不变，因此此过程冰需要吸热，故C错误；
选项D：由图乙可知，冰在熔化过程中温度保持不变，说明冰有固定的熔点，属于晶体，故D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
晶体熔化特点、水浴法加热、熔化实验
【点评】
本题考查冰熔化实验的基础知识点，涉及晶体与非晶体的区分、水浴法的作用、熔化过程的吸放热特点，需要学生掌握实验的基本要求和相关概念，属于中等难度的实验题。
【难度系数】
0.6
8. 寒冷的冬天,环卫工人会在冰雪覆盖的道路上撒盐,撒盐后
降低
（填“增大”或“降低”）了雪的熔点,便于除雪。如图所示,烧杯内盛有正在熔化的盐冰水混合物,将装有冰水混合物的试管浸没其中,试管中的冰将变多
（填“变多”“变少”或“不变”）。答案
8.降低 变多
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握熔点与凝固的相关知识：首先，撒盐除雪的原理是盐能降低雪的熔点，让雪在更低温度下熔化；其次，晶体熔化时温度保持在熔点不变，盐冰水混合物的熔点低于0℃，因此其温度低于0℃，而试管中冰水混合物温度为0℃，两者存在温度差会发生热传递，导致试管内的水凝固，冰的量会变化。
【解析】
1. 撒盐对雪熔点的影响：在冰雪上撒盐，会改变雪的成分，降低雪的熔点，使雪在低于0℃时也能熔化，便于除雪，故第一空填“降低”。
2. 试管中冰的变化：标准大气压下，纯冰水混合物的温度为0℃，盐会降低水的凝固点（即熔点），所以正在熔化的盐冰水混合物的温度等于其熔点，低于0℃。将装有0℃冰水混合物的试管浸没在温度低于0℃的盐冰水混合物中，试管内的水会向周围低温环境放热，水达到凝固点（0℃）后持续放热，会凝固成冰，因此试管中的冰会变多。
【答案】
降低 变多
【知识点】
熔点与凝固点、熔化和凝固
【点评】
本题结合生活除雪场景，考查熔点的应用及晶体凝固的条件，需理解盐对熔点的影响和热传递、凝固的关系，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需掌握熔点与凝固的相关知识：首先，撒盐除雪的原理是盐能降低雪的熔点，让雪在更低温度下熔化；其次，晶体熔化时温度保持在熔点不变，盐冰水混合物的熔点低于0℃，因此其温度低于0℃，而试管中冰水混合物温度为0℃，两者存在温度差会发生热传递，导致试管内的水凝固，冰的量会变化。
【解析】
1. 撒盐对雪熔点的影响：在冰雪上撒盐，会改变雪的成分，降低雪的熔点，使雪在低于0℃时也能熔化，便于除雪，故第一空填“降低”。
2. 试管中冰的变化：标准大气压下，纯冰水混合物的温度为0℃，盐会降低水的凝固点（即熔点），所以正在熔化的盐冰水混合物的温度等于其熔点，低于0℃。将装有0℃冰水混合物的试管浸没在温度低于0℃的盐冰水混合物中，试管内的水会向周围低温环境放热，水达到凝固点（0℃）后持续放热，会凝固成冰，因此试管中的冰会变多。
【答案】
降低 变多
【知识点】
熔点与凝固点、熔化和凝固
【点评】
本题结合生活除雪场景，考查熔点的应用及晶体凝固的条件，需理解盐对熔点的影响和热传递、凝固的关系，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.3
9. 在食品厂的冷冻车间里,温度恒定在$0°\mathrm{C}$,某工人把一盆冰水混合物拿到车间内,过了半天,再看盆里,发现 (
A.有些冰熔化成水,使水增多
B.冰和水的量都没有变
C.有些水凝固成冰,使冰增多
D.以上三种说法都有可能
B
)A.有些冰熔化成水,使水增多
B.冰和水的量都没有变
C.有些水凝固成冰,使冰增多
D.以上三种说法都有可能
答案
9.B
解析
【分析】首先明确冰水混合物的温度为0℃，冷冻车间的温度也恒定在0℃，两者温度相同，不存在温度差，因此不会发生热传递。而冰熔化需要吸热、水凝固需要放热，只有存在温度差时才会发生吸放热，所以冰不会熔化，水也不会凝固，冰和水的量都不变。
【解析】冰水混合物的温度是0℃，冷冻车间温度恒定为0℃，两者温度相等，没有温度差，无法发生热传递。冰熔化需要吸收热量，水凝固需要放出热量，由于没有热量的转移，冰不能熔化，水也不能凝固，因此冰和水的量都没有变化，对应选项B。
【答案】B
【知识点】熔化与凝固的条件、热传递的条件
【点评】本题考查物态变化中熔化和凝固的条件，关键在于理解热传递的发生需要温度差，只有存在温度差时才会有吸放热，进而判断物态变化是否发生，容易忽略温度相同的情况下不会发生热传递这一要点。
【难度系数】0.5
【解析】冰水混合物的温度是0℃，冷冻车间温度恒定为0℃，两者温度相等，没有温度差，无法发生热传递。冰熔化需要吸收热量，水凝固需要放出热量，由于没有热量的转移，冰不能熔化，水也不能凝固，因此冰和水的量都没有变化，对应选项B。
【答案】B
【知识点】熔化与凝固的条件、热传递的条件
【点评】本题考查物态变化中熔化和凝固的条件，关键在于理解热传递的发生需要温度差，只有存在温度差时才会有吸放热，进而判断物态变化是否发生，容易忽略温度相同的情况下不会发生热传递这一要点。
【难度系数】0.5
10. 海波是硫代硫酸钠的俗称，又名大苏打，为医学上氰化物的解毒剂。下图是其熔化和凝固过程中温度随时间变化的图像。下列说法正确的是（
A.海波固态时是非晶体
B.凝固过程持续了5 min
C.在$t_{时}=13$ min时，海波处于固液共存态
D.石蜡温度随时间变化的图像与海波的一致
C
）A.海波固态时是非晶体
B.凝固过程持续了5 min
C.在$t_{时}=13$ min时，海波处于固液共存态
D.石蜡温度随时间变化的图像与海波的一致
答案
10.C
解析
【分析】
要解决本题，需明确海波是晶体，晶体熔化和凝固过程有固定的温度（熔点、凝固点），图像会出现水平线段，非晶体则无此特征。解题思路：先分析图像各段对应的状态与过程，再逐一判断选项的正误。
【解析】
海波是晶体，晶体熔化时温度保持不变，凝固时温度也保持不变，图像中存在水平段：
1. 选项A：海波固态时是非晶体？错误，图像中BC段（熔化）、EF段（凝固）温度不变，说明海波有固定熔点和凝固点，属于晶体，故A错误。
2. 选项B：凝固过程持续时间？图像中EF段为凝固过程，时间从12min到15min，持续时间为15min-12min=3min，不是5min，故B错误。
3. 选项C：t=13min时，处于EF段（凝固过程），晶体凝固过程中处于固液共存态，故C正确。
4. 选项D：石蜡是非晶体，无固定熔点和凝固点，其温度随时间变化的图像不会出现水平段，与海波图像不一致，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
晶体熔化凝固图像；晶体与非晶体
【点评】
本题考查晶体熔化和凝固图像的理解，核心是掌握晶体的特点（有固定熔点、凝固点，图像含水平段），需准确分析图像各阶段的过程与状态，难度中等。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需明确海波是晶体，晶体熔化和凝固过程有固定的温度（熔点、凝固点），图像会出现水平线段，非晶体则无此特征。解题思路：先分析图像各段对应的状态与过程，再逐一判断选项的正误。
【解析】
海波是晶体，晶体熔化时温度保持不变，凝固时温度也保持不变，图像中存在水平段：
1. 选项A：海波固态时是非晶体？错误，图像中BC段（熔化）、EF段（凝固）温度不变，说明海波有固定熔点和凝固点，属于晶体，故A错误。
2. 选项B：凝固过程持续时间？图像中EF段为凝固过程，时间从12min到15min，持续时间为15min-12min=3min，不是5min，故B错误。
3. 选项C：t=13min时，处于EF段（凝固过程），晶体凝固过程中处于固液共存态，故C正确。
4. 选项D：石蜡是非晶体，无固定熔点和凝固点，其温度随时间变化的图像不会出现水平段，与海波图像不一致，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
晶体熔化凝固图像；晶体与非晶体
【点评】
本题考查晶体熔化和凝固图像的理解，核心是掌握晶体的特点（有固定熔点、凝固点，图像含水平段），需准确分析图像各阶段的过程与状态，难度中等。
【难度系数】
0.6
11. 牛奶是我们生活中常见的饮品，具有多种营养价值。通常情况下，牛奶中脂肪（饱和脂肪）含量越低，越不容易发生凝固（凝固点越低）。某同学家有甲、乙两种牛奶，从外包装无法判断其脂肪含量。请你设计一个方案，为该同学选出脂肪含量更低的一种牛奶。
答案
11. 取相同的两个杯子,倒入相同质量的甲、乙两种牛奶。将两杯牛奶放入冰箱里。比较牛奶的凝固时间,凝固的时间越长,说明此种牛奶中脂肪(饱和脂肪)含量越低。
解析
【分析】
首先明确题目给出的规律：牛奶中饱和脂肪含量越低，凝固点越低（越不容易凝固）。要比较两种牛奶的脂肪含量，需利用该规律，且实验设计要遵循控制变量法，排除其他因素对凝固的影响，因此需保证牛奶的质量、所处环境温度等变量一致，通过对比凝固时间判断脂肪含量，凝固时间越长说明越难凝固，脂肪含量越低。
【解析】
1. 准备器材：两个相同的杯子、冰箱；
2. 控制变量：向两个相同的杯子中分别倒入质量相等的甲、乙两种牛奶；
3. 控制环境：将两杯牛奶同时放入同一冰箱中，保证环境温度一致；
4. 观察记录：记录两杯牛奶从放入冰箱到完全凝固的时间；
5. 判断结论：比较两杯牛奶的凝固时间，凝固时间更长的牛奶，其饱和脂肪含量更低。
【答案】
取相同的两个杯子,倒入相同质量的甲、乙两种牛奶。将两杯牛奶放入冰箱里。比较牛奶的凝固时间,凝固的时间越长,说明此种牛奶中脂肪(饱和脂肪)含量越低。
【知识点】
控制变量法、凝固点与物质成分的关系
【点评】
本题结合生活实际，以牛奶的脂肪含量与凝固点的关系为载体，考查实验设计中的控制变量法，要求学生结合题目规律设计合理方案，体现了物理知识的实用性，能培养学生的实验探究能力。
【难度系数】
0.6
首先明确题目给出的规律：牛奶中饱和脂肪含量越低，凝固点越低（越不容易凝固）。要比较两种牛奶的脂肪含量，需利用该规律，且实验设计要遵循控制变量法，排除其他因素对凝固的影响，因此需保证牛奶的质量、所处环境温度等变量一致，通过对比凝固时间判断脂肪含量，凝固时间越长说明越难凝固，脂肪含量越低。
【解析】
1. 准备器材：两个相同的杯子、冰箱；
2. 控制变量：向两个相同的杯子中分别倒入质量相等的甲、乙两种牛奶；
3. 控制环境：将两杯牛奶同时放入同一冰箱中，保证环境温度一致；
4. 观察记录：记录两杯牛奶从放入冰箱到完全凝固的时间；
5. 判断结论：比较两杯牛奶的凝固时间，凝固时间更长的牛奶，其饱和脂肪含量更低。
【答案】
取相同的两个杯子,倒入相同质量的甲、乙两种牛奶。将两杯牛奶放入冰箱里。比较牛奶的凝固时间,凝固的时间越长,说明此种牛奶中脂肪(饱和脂肪)含量越低。
【知识点】
控制变量法、凝固点与物质成分的关系
【点评】
本题结合生活实际，以牛奶的脂肪含量与凝固点的关系为载体，考查实验设计中的控制变量法，要求学生结合题目规律设计合理方案，体现了物理知识的实用性，能培养学生的实验探究能力。
【难度系数】
0.6
