Ⅰ.从方框中找出小朋友的身体的各个部位名称。（填序号）
A. arm B. mouth C. hand D. ear E. eye

（按图中从左到右、从上到下的括号顺序）E；B；C；D；A

【分析】首先观察图中每个线条指向的小朋友身体部位，再将其与给出的英文单词匹配，按照括号的排列顺序（左列从上到下，右列从上到下）依次填写对应单词的序号即可。
【解析】1. 最上方左侧括号的线条指向眼睛，对应单词E（eye）；2. 中间左侧括号的线条指向嘴巴，对应单词B（mouth）；3. 最下方左侧括号的线条指向手，对应单词C（hand）；4. 右侧上方括号的线条指向耳朵，对应单词D（ear）；5. 右侧下方括号的线条指向胳膊，对应单词A（arm）。因此按顺序填写为E；B；C；D；A。
【答案】E；B；C；D；A
【知识点】身体部位英文、英文词汇匹配
【点评】本题为基础的身体部位英文匹配题，考查学生对常见身体部位英文单词的识记，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

Ⅱ.判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。
()1. Hello! I'm Mike Black.
()2. Wave your hand.
()3. Point to your mouth.
()4. Smile!
()5. Look into my eyes.

1. T 2. T 3. F 4. F 5. T

【分析】本题要求判断英语句子与对应图片是否相符，解题时需先准确理解每个英语句子的含义，再逐一观察对应图片的内容或动作，对比两者是否匹配，匹配则填T，不匹配则填F。
【解析】1. 句子意为“你好！我是迈克·布莱克”，对应插图内容与自我介绍相符，故填T；2. 句子意为“挥动你的手”，插图呈现挥手动作，与句子相符，故填T；3. 句子意为“指向你的嘴”，插图动作并非指向嘴，与句子不符，故填F；4. 句子意为“微笑”，插图动作不是微笑，与句子不符，故填F；5. 句子意为“看我的眼睛”，插图呈现看眼睛的动作，与句子相符，故填T。
【答案】1.T 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】英语句子理解、图文匹配
【点评】本题考查小学英语基础句子含义的理解及图文匹配能力，题型简单，注重基础应用。
【难度系数】0.6

Ⅲ.看图，选择合适的答句补全对话，在括号里打“√”。（多选）

（）A. Hi!
（）B. Hello, I'm Sue.
（）C. Hello, Sarah.
（）D. Hi! My name is Sarah.

ABC

【分析】
首先观察图片，图中人物Sarah说“I'm Sarah Miller.”，属于自我介绍的情景。解题思路是逐一分析每个选项是否符合自我介绍场景下的对话逻辑：A是打招呼用语，可用于回应；B是打招呼并自我介绍，符合日常对话；C是向Sarah打招呼，对应对方身份；D与说话人的自我介绍重复，不符合情景，据此选出正确选项。
【解析】
1. 明确情景：图中Sarah在进行自我介绍（说自己的名字），需选择合适的回应句。
2. 分析选项：
A选项“Hi!”是常用打招呼语，可用于回应，符合要求；
B选项“Hello, I'm Sue.”是打招呼并自我介绍，符合日常对话逻辑，正确；
C选项“Hello, Sarah.”是向Sarah打招呼，对应对方的名字，合适；
D选项“Hi! My name is Sarah.”与说话人自己的自我介绍重复，不符合对话情景，排除。
因此正确选项为ABC。
【答案】ABC
【知识点】
日常交际用语、情景对话
【点评】
本题结合图片情景考查英语日常交际用语的运用，需掌握自我介绍场景下的常用回应，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.3