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Ⅰ.情景交际。
（
A. How many bananas?
B. How old are you?
（
A. I'm ten.
B. I have ten yuan.
（
A. Let's go to the shop.
B. I like the shop.
（
A. What colours do you like?
B. How many colours?
（
A
）1. 当你想知道有多少香蕉时，可以问：A. How many bananas?
B. How old are you?
（
B
）2. 当你想表达自己有10元钱时，可以说：A. I'm ten.
B. I have ten yuan.
（
A
）3. 当你想邀请别人一起去商店时，可以说：A. Let's go to the shop.
B. I like the shop.
（
B
）4. 当你想知道有多少种颜色时，可以问：A. What colours do you like?
B. How many colours?
答案
1. A 2. B 3. A 4. B
解析
【分析】
这类情景交际题需结合题干的语境需求，分析每个选项的英文句意，匹配对应的表达场景，选出符合要求的答案。
【解析】
1. 题干要求询问香蕉的数量：A选项意为“多少香蕉？”，符合语境；B选项意为“你多大了？”，不符合，故选A。
2. 题干要求表达自己有10元钱：A选项意为“我十岁了”，不符合；B选项意为“我有10元”，符合，故选B。
3. 题干要求邀请别人一起去商店：A选项意为“我们去商店吧”，是邀请的表达；B选项意为“我喜欢这家商店”，不符合，故选A。
4. 题干要求询问颜色的数量：A选项意为“你喜欢什么颜色？”，不符合；B选项意为“多少种颜色？”，符合，故选B。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.B
【知识点】
情景交际、日常用语
【点评】
本题为基础英语情景交际题，考查日常常用表达的运用，贴近生活实际，侧重基础知识点的巩固，难度较低。
【难度系数】
0.8
这类情景交际题需结合题干的语境需求，分析每个选项的英文句意，匹配对应的表达场景，选出符合要求的答案。
【解析】
1. 题干要求询问香蕉的数量：A选项意为“多少香蕉？”，符合语境；B选项意为“你多大了？”，不符合，故选A。
2. 题干要求表达自己有10元钱：A选项意为“我十岁了”，不符合；B选项意为“我有10元”，符合，故选B。
3. 题干要求邀请别人一起去商店：A选项意为“我们去商店吧”，是邀请的表达；B选项意为“我喜欢这家商店”，不符合，故选A。
4. 题干要求询问颜色的数量：A选项意为“你喜欢什么颜色？”，不符合；B选项意为“多少种颜色？”，符合，故选B。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.B
【知识点】
情景交际、日常用语
【点评】
本题为基础英语情景交际题，考查日常常用表达的运用，贴近生活实际，侧重基础知识点的巩固，难度较低。
【难度系数】
0.8
Ⅱ.看图,选择合适的选项补全对话。
A. One. B. Three. C. Five. D. Four. E. Two.
1. —How many eggs? —
2. —How many dogs? —
3. —How many monkeys? —
4. —How many books? —
5. —How many apples? —
A. One. B. Three. C. Five. D. Four. E. Two.
1. —How many eggs? —
B
2. —How many dogs? —
C
3. —How many monkeys? —
A
4. —How many books? —
D
5. —How many apples? —
E
答案
1. B 2. C 3. A 4. D 5. E
解析
【分析】
本题为看图数数匹配题，需先准确数出每个问题对应物品的数量，再匹配选项中的数字，完成对话补全。具体步骤：1. 确定每个问题对应的物品；2. 数清该物品的数量；3. 将数量与选项中的数字对应，选出正确答案。
【解析】
1. 观察图片，鸡蛋的数量是3个，对应选项B（Three），故答案为B；
2. 观察图片，狗的数量是5只，对应选项C（Five），故答案为C；
3. 观察图片，猴子的数量是1只，对应选项A（One），故答案为A；
4. 观察图片，书的数量是4本，对应选项D（Four），故答案为D；
5. 观察图片，苹果的数量是2个，对应选项E（Two），故答案为E。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.D 5.E
【知识点】
数量认知、图文匹配
【点评】
本题是基础的看图数数题型，考察学生对物品数量的识别和数字的对应能力，题目简单，适合低年级学生练习。
【难度系数】
0.9
本题为看图数数匹配题，需先准确数出每个问题对应物品的数量，再匹配选项中的数字，完成对话补全。具体步骤：1. 确定每个问题对应的物品；2. 数清该物品的数量；3. 将数量与选项中的数字对应，选出正确答案。
【解析】
1. 观察图片，鸡蛋的数量是3个，对应选项B（Three），故答案为B；
2. 观察图片，狗的数量是5只，对应选项C（Five），故答案为C；
3. 观察图片，猴子的数量是1只，对应选项A（One），故答案为A；
4. 观察图片，书的数量是4本，对应选项D（Four），故答案为D；
5. 观察图片，苹果的数量是2个，对应选项E（Two），故答案为E。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.D 5.E
【知识点】
数量认知、图文匹配
【点评】
本题是基础的看图数数题型，考察学生对物品数量的识别和数字的对应能力，题目简单，适合低年级学生练习。
【难度系数】
0.9
Ⅲ.阅读短文,判断正(T)误(F)。
Hello, I'm Tom. I'm 10 years old. Look at me! I have two big eyes and a small nose. I like blue. I like the sea. I have two dogs. They are yellow. I have a cat. It's black. I have six fish. I like them all. Oh no! The cat is eating the fish.
(
(
(
(
(
Hello, I'm Tom. I'm 10 years old. Look at me! I have two big eyes and a small nose. I like blue. I like the sea. I have two dogs. They are yellow. I have a cat. It's black. I have six fish. I like them all. Oh no! The cat is eating the fish.
(
F
)1. Tom is six years old.(
F
)2. Tom has a big nose and two small eyes.(
T
)3. Tom likes blue.(
F
)4. Tom has three yellow dogs.(
T
)5. The cat is eating the fish.答案
1. F 2. F 3. T 4. F 5. T
解析
【分析】
本题是英语阅读理解判断正误题，解题思路为：①先通读短文，梳理关于Tom的年龄、外貌、喜好、宠物等关键信息；②逐题分析，将题目中的描述与短文中的对应内容逐一比对；③若题目描述与原文信息一致则判断为T，不一致则判断为F。
【解析】
1. 原文提到Tom是10岁，题目说6岁，信息不符，故为F；
2. 原文提到Tom有两只大眼睛和一个小鼻子，题目描述为大鼻子和两只小眼睛，信息不符，故为F；
3. 原文明确说Tom喜欢蓝色，题目描述一致，故为T；
4. 原文提到Tom有两只黄色的狗，题目说三只，信息不符，故为F；
5. 原文最后提到猫正在吃鱼，题目描述一致，故为T。
【答案】
1.F 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】
英语阅读细节理解、判断正误题
【点评】
本题为小学英语基础阅读理解题型，侧重考查对短文细节信息的提取能力，难度较低，只要认真阅读短文、找准对应信息即可完成，是巩固英语阅读基础的典型练习。
【难度系数】
0.8
本题是英语阅读理解判断正误题，解题思路为：①先通读短文，梳理关于Tom的年龄、外貌、喜好、宠物等关键信息；②逐题分析，将题目中的描述与短文中的对应内容逐一比对；③若题目描述与原文信息一致则判断为T，不一致则判断为F。
【解析】
1. 原文提到Tom是10岁，题目说6岁，信息不符，故为F；
2. 原文提到Tom有两只大眼睛和一个小鼻子，题目描述为大鼻子和两只小眼睛，信息不符，故为F；
3. 原文明确说Tom喜欢蓝色，题目描述一致，故为T；
4. 原文提到Tom有两只黄色的狗，题目说三只，信息不符，故为F；
5. 原文最后提到猫正在吃鱼，题目描述一致，故为T。
【答案】
1.F 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】
英语阅读细节理解、判断正误题
【点评】
本题为小学英语基础阅读理解题型，侧重考查对短文细节信息的提取能力，难度较低，只要认真阅读短文、找准对应信息即可完成，是巩固英语阅读基础的典型练习。
【难度系数】
0.8
