2026年同步解析与测评学考练七年级生物上册人教版广东专版第94页答案
【典型例题】下列关于鸟和哺乳动物的说法,你不认同的是(
B
)

A.鸟在吸气和呼气时,都在肺内进行气体交换
B.鸟翼上的肌肉最发达,适于飞行
C.胎生、哺乳提高了哺乳动物幼崽的成活率
D.哺乳动物的形态各异,生活环境差别很大
思路导引 鸟的呼吸方式独特,有气囊辅助肺呼吸,但气囊只是暂时储存气体,气体交换只在肺内进行;鸟的胸肌发达,适于飞行;胎生、哺乳提高了哺乳动物幼崽的成活率;哺乳动物的种类很多,形态各异,有的生活在高山上,有的生活在森林中,还有的生活在湖泊中、海洋中等,它们的生活环境差别很大。
答案 B

答案

答案 B

解析

【分析】本题考查鸟类和哺乳动物的主要特征,需逐一分析各选项的正确性,找出说法错误的选项。解题思路是回忆鸟类的双重呼吸、飞行相关结构,以及哺乳动物的生殖、分布等知识点,判断每个选项的表述是否正确,进而选出不认同的说法。
【解析】
选项A:鸟类的呼吸方式为双重呼吸,吸气和呼气时,气体都在肺内进行交换,气囊仅起到暂时储存气体的辅助作用,该说法正确;
选项B:鸟类飞行时,最发达的肌肉是胸肌(附着在龙骨突上,牵动两翼完成飞行动作),并非翼上的肌肉,该说法错误;
选项C:哺乳动物的胎生使胚胎在母体内发育,哺乳为幼崽提供充足营养,大大提高了幼崽的成活率,该说法正确;
选项D:哺乳动物种类繁多,形态各异,生活环境多样,可分布在高山、森林、湖泊、海洋等不同环境中,该说法正确。
题目要求选出不认同的说法,故答案为B。
【答案】B
【知识点】鸟类的主要特征、哺乳动物的主要特征
【点评】本题为基础题型,考查学生对鸟类和哺乳动物核心特征的掌握,需准确区分鸟类飞行相关的肌肉结构,避免混淆胸肌与翼上肌肉,整体难度较低。
【难度系数】0.7
【即学即练】下列关于动物的结构和功能的叙述,正确的是(
D
)

A.鸟的前肢变成翼,适于飞行,所以所有的鸟都能飞
B.哺乳动物体表被毛,胎生、哺乳,只能在陆地上生活
C.鲸和鲨鱼都生活在海洋中,属于鱼
D.猫有门齿、臼齿、犬齿的分化,提高了猫摄取食物的能力
特别提醒 气囊是鸟类特有的结构,只能暂时储存气体,不能进行气体交换(如下图所示)。

答案

D

解析

【分析】
要判断各选项叙述是否正确,需回忆不同动物类群的结构与功能特点,逐一分析每个选项:
1. 分析A选项:鸟类前肢变为翼适于飞行,但存在特例,如鸵鸟等鸟类无法飞行;
2. 分析B选项:哺乳动物体表被毛、胎生哺乳,但并非仅生活在陆地,如鲸是水生哺乳动物;
3. 分析C选项:鲸属于哺乳动物,鲨鱼属于鱼类,二者类别不同;
4. 分析D选项:猫作为肉食性哺乳动物,牙齿分化为门齿、臼齿、犬齿,该结构提升了摄取食物的能力,符合事实。
【解析】
A选项:并非所有鸟类都能飞行,例如鸵鸟属于鸟类,翼退化,无法飞行,因此A错误;
B选项:哺乳动物虽具备体表被毛、胎生哺乳的特征,但部分哺乳动物生活在水中,如鲸,并非只能在陆地生活,因此B错误;
C选项:鲸用肺呼吸、胎生哺乳,属于哺乳动物;鲨鱼用鳃呼吸,属于鱼类,二者不属于同一类群,因此C错误;
D选项:猫是肉食性哺乳动物,牙齿分化为门齿(切断食物)、臼齿(磨碎食物)、犬齿(撕裂食物),这种分化提高了其摄取食物的能力,叙述正确,因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
哺乳动物特征、动物类群区分、鸟类特征
【点评】
本题考查常见动物类群的结构与功能特点,需准确区分不同动物类群的核心特征,易错点在于混淆鲸和鲨鱼的类别,以及忽略并非所有鸟类都能飞行的特例,整体难度适中。
【难度系数】
0.6