1. 请运用积累的知识，完成(1)～(4)题。
近几年来，父亲和我都是，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此 tuí 唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于我的不好，惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举 zhù 提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
tuí()唐 琐屑()
举 zhù() 马褂()
(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是 ()
A.东奔西走 忘却 只是
B.各奔东西 忘怀 只能
C.东奔西走 忘怀 只能
D.各奔东西 忘却 只是
(3)选段一个“”字蕴含了无限的情意，抒发了作者对父亲深切的之情。
(4)选段结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因？

1.(1)颓 xiè 箸 guà (2)A (3)再 思念 (4)父亲在信上说到了“大去之期”，“大去”这个沉重的词引发了“我”的哀伤，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的关爱，想到父亲的背影，所以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见到的。

2. 下列对人物描写方法判断有误的一项是（）

A.我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！（心理描写）
B.父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”（语言描写）
C.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。（外貌描写）
D.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（神态描写）

2.D

3. 文学常识填空。
《背影》的作者，字，、、学者。本篇课文选自《》。

3.朱自清 佩弦 散文家 诗人 朱自清全集

4.某校八年级(2)班开展“我终于读懂了您——父亲”专题学习活动，邀你参加。
(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语，发动同学们积极参与活动。


(2)小洲同学搜集到下面一组书法作品，张贴在教室里营造活动气氛。请你仔细观察，思考：按照书体产生的时间先后，离现在最远的是（）

A.① B.② C.③ D.④
(3)丽华同学搜集了一段礼赞父爱的话，请你再补写一句。
父爱是一盏明灯，让你的脚步即使在黑暗的夜里也能够勇往直前；父爱是一首歌曲，让你的内心即使历经磨难也依然乐观积极；父爱，。让我们一起读懂父亲，理解父爱，感恩父亲，回报父爱！
(4)[核心素养·语言运用]活动中，每位同学都有机会给自己的父亲发一条短信，表达感恩之情。请将你要发的短信写下来，注意至少用上一种修辞手法，不超过50字。

4.(1)示例:读懂父爱,体会父爱 (2)B (3)示例:是一座高山 让你的征途即使步履维艰也能够找到依靠 (4)示例:爸爸,是您使我拥有了更广阔的天空,是您给我注入无限的精神力量,是您让我看得更高更远。我永远感谢您!