1. (2024,湖南)我国学者王充在《论衡》中记有“顿牟掇芥”，意思是摩擦过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体，说明琥珀带了。用毛皮摩擦过的琥珀因为得到电子而带电。

1.电荷 负

【分析】首先，根据带电体的基本性质：带电体能够吸引轻小物体，摩擦过的琥珀能吸引草芥这类轻小物体，说明琥珀带了电荷；其次，摩擦起电的本质是电子的转移，得到电子的物体带负电，用毛皮摩擦琥珀时，琥珀得到电子，因此带负电。
【解析】1. 带电体的性质是可以吸引轻小物体，摩擦后的琥珀能吸引轻小的草芥，说明琥珀带了电荷；2. 摩擦起电过程中，得到电子的物体带负电，毛皮与琥珀摩擦时，琥珀得到电子，故带负电。
【答案】电荷；负
【知识点】带电体的性质、摩擦起电
【点评】本题结合古代科技记载考查摩擦起电的基础知识点，难度较低，侧重对基础概念的识记与应用，属于电学入门类基础题。
【难度系数】0.8

2.将两个与头发摩擦过的气球靠近，发现它们相互排斥，说明它们带上了（选填“同种”或“异种”）电荷。摩擦起电的实质是的转移。

2.同种 电子

【分析】首先，回忆电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。题目中两个摩擦过的气球靠近时相互排斥，据此可判断它们带的是同种电荷；其次，明确摩擦起电的本质：摩擦过程中，不同物质的原子核束缚电子的本领不同，电子会从一个物体转移到另一个物体，因此摩擦起电的实质是电子的转移。
【解析】1. 根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。两个与头发摩擦过的气球靠近时相互排斥，说明它们带上了同种电荷；2. 摩擦起电并不是创造了电荷，而是电子在物体间发生了转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电，所以摩擦起电的实质是电子的转移。
【答案】同种 电子
【知识点】电荷间的相互作用、摩擦起电的实质
【点评】本题考查电学基础概念，侧重对电荷相互作用规律和摩擦起电本质的理解，属于入门级基础题，难度较低。
【难度系数】0.9

3.(2024,甘肃)在干燥的天气里,用塑料梳子梳头时,发现梳子会吸引头发,这是因为梳子与头发摩擦带了;越梳头发越蓬松,这是因为。

3.电荷 同种电荷互相排斥

【分析】首先，用塑料梳子梳头时，梳子与头发相互摩擦，会发生摩擦起电现象，使梳子和头发带上电荷；带电体具有吸引轻小物体的性质，因此梳子会吸引头发。当头发带上同种电荷后，根据电荷间的相互作用规律，同种电荷互相排斥，所以头发之间会相互排斥，导致越梳头发越蓬松。
【解析】塑料梳子与头发摩擦时，发生摩擦起电，使梳子和头发都带上了电荷，由于带电体能够吸引轻小物体，所以梳子会吸引头发；头发带上的是同种电荷，根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，因此头发会相互排斥，变得蓬松。
【答案】电荷 同种电荷互相排斥
【知识点】摩擦起电、电荷间的相互作用
【点评】本题考查生活中的静电现象，属于基础题，结合摩擦起电和电荷间的相互作用规律即可解答，贴近生活，易于理解。
【难度系数】0.8

4.图15-1-1是实验室的验电器。它的工作原理是同种电荷，验电器的金属箔所带的电荷量越多，金属箔的张角，验电器（选填“能”或“不能”）直接检验物体带哪种电荷。

图15-1-1

4.互相排斥 越大 不能

【分析】要解决这道题，需掌握验电器的相关知识：验电器的工作原理基于电荷间的相互作用规律，当带电体接触验电器金属球时，电荷会转移到金属箔上，使两片金属箔带同种电荷；同种电荷相互排斥，因此金属箔张开。金属箔的张角由所带电荷量决定，电荷量越多，排斥力越大，张角就越大。此外，验电器只能检测物体是否带电，无法区分电荷的正负，因为无论物体带正电还是负电，都会使金属箔带同种电荷而张开，所以不能直接检验物体带哪种电荷。
【解析】根据电荷间的相互作用规律，同种电荷互相排斥，这是验电器的工作原理；金属箔所带电荷量越多，同种电荷间的排斥力越强，金属箔的张角就越大；验电器只能判断物体是否带电，无法确定电荷的种类，因此不能直接检验物体带哪种电荷。
【答案】互相排斥 越大 不能
【知识点】电荷间的相互作用、验电器原理
【点评】本题考查验电器的工作原理及功能，属于初中物理电学部分的基础知识点，难度较低，需准确记忆相关规律。
【难度系数】0.7

5.(2023,安徽)玻璃棒与丝绸摩擦后,玻璃棒带正电,丝绸带负电,在摩擦过程中()。

A.玻璃棒和丝绸都得到电子
B.玻璃棒和丝绸都失去电子
C.玻璃棒失去电子,丝绸得到电子
D.玻璃棒得到电子,丝绸失去电子

5.C 【解析】由于玻璃棒上的原子核束缚电子的能力弱,在与丝绸摩擦的过程中,一部分电子从玻璃棒转移到丝绸上,从而使得玻璃棒失去电子带正电,丝绸得到电子带负电。选项C正确。

【分析】首先明确摩擦起电的本质是电子的转移，并非创造电荷；当两个物体摩擦时，原子核束缚电子能力弱的物体失去电子带正电，原子核束缚电子能力强的物体得到电子带负电。结合题目中玻璃棒带正电、丝绸带负电的结果，分析两者的电子得失情况即可选出正确选项。
【解析】摩擦起电的实质是电子的转移，玻璃棒与丝绸摩擦时，玻璃棒的原子核束缚电子的能力弱于丝绸，因此摩擦过程中玻璃棒的一部分电子转移到丝绸上；玻璃棒因失去电子带正电，丝绸因得到电子带负电，对应选项C正确。
【答案】C
【知识点】摩擦起电、电荷
【点评】本题考查摩擦起电的本质，属于初中物理基础知识点的应用，难度较低，核心是理解摩擦起电是电子的转移过程，而非电荷的产生或消失。
【难度系数】0.8

6.用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒,则毛皮与玻璃棒()。

A.互相吸引
B.互相排斥
C.无相互作用
D.无法判断

6.B 【解析】与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,则毛皮带正电,同种电荷互相排斥。

【分析】首先回忆摩擦起电的带电规律：与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，与橡胶棒摩擦过的橡胶棒带负电，由此可推出与橡胶棒摩擦过的毛皮带正电；再根据电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引），判断毛皮与玻璃棒的相互作用。
【解析】与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷；与橡胶棒摩擦时，橡胶棒得到电子带负电，因此毛皮失去电子带正电荷。根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，所以带正电的毛皮与带正电的玻璃棒会互相排斥。
【答案】B
【知识点】摩擦起电、电荷间的相互作用
【点评】本题考查摩擦起电的带电判断及电荷间的相互作用规律，属于初中物理电学的基础题目，侧重对核心基础知识的考查，难度较低。
【难度系数】0.8