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1.下列不属于氧气用途的是 （
A.气焊
B.食品防腐
C.供给呼吸
D.医疗急救
B
）A.气焊
B.食品防腐
C.供给呼吸
D.医疗急救
答案
1.B
解析
【分析】首先明确物质的性质决定用途，氧气的性质对应其用途：氧气具有助燃性、能供给呼吸，据此分析各选项是否属于氧气的用途，找出不符合的选项。
【解析】逐一分析各选项：
A. 气焊利用氧气支持燃烧，燃烧时释放大量热量，可用于焊接金属，属于氧气的用途；
B. 食品防腐需要隔绝氧气，防止食品因氧化变质，氧气会加速食品氧化，不能用于食品防腐，不属于氧气的用途；
C. 供给呼吸是氧气的重要用途，可用于动植物呼吸等；
D. 医疗急救中，给病人输氧利用氧气供给呼吸的性质，属于氧气的用途。
综上，不属于氧气用途的是B选项。
【答案】B
【知识点】氧气的用途
【点评】本题考查氧气的性质与用途的对应关系，属于初中化学基础知识点，只要掌握氧气的常见用途即可轻松解答。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各选项：
A. 气焊利用氧气支持燃烧，燃烧时释放大量热量，可用于焊接金属，属于氧气的用途；
B. 食品防腐需要隔绝氧气，防止食品因氧化变质，氧气会加速食品氧化，不能用于食品防腐，不属于氧气的用途；
C. 供给呼吸是氧气的重要用途，可用于动植物呼吸等；
D. 医疗急救中，给病人输氧利用氧气供给呼吸的性质，属于氧气的用途。
综上，不属于氧气用途的是B选项。
【答案】B
【知识点】氧气的用途
【点评】本题考查氧气的性质与用途的对应关系，属于初中化学基础知识点，只要掌握氧气的常见用途即可轻松解答。
【难度系数】0.8
2.(2025·重庆)氮气常用作文物保护气，主要是利用了氮气的 (
A.性质稳定
B.难溶于水
C.无色无味
D.沸点低
A
)A.性质稳定
B.难溶于水
C.无色无味
D.沸点低
答案
2.A
解析
【分析】
要解答本题，需明确物质的用途由其性质决定，保护气的核心作用是隔绝其他物质，避免被保护物质发生反应。因此需结合氮气的性质，逐一分析选项与“保护气”用途的关联性，选出对应性质。
【解析】
氮气的化学性质稳定，常温下很难与其他物质发生化学反应，能够隔绝氧气等物质，防止文物被氧化或发生其他反应，因此适合用作文物保护气；而难溶于水、无色无味、沸点低的性质，均与作为保护气的用途无关，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
氮气的性质；物质的性质与用途
【点评】
本题考查化学基础知识点，聚焦物质性质与用途的对应关系，属于常识类题目，难度较低，是学生需掌握的基础内容。
【难度系数】
0.9
要解答本题，需明确物质的用途由其性质决定，保护气的核心作用是隔绝其他物质，避免被保护物质发生反应。因此需结合氮气的性质，逐一分析选项与“保护气”用途的关联性，选出对应性质。
【解析】
氮气的化学性质稳定，常温下很难与其他物质发生化学反应，能够隔绝氧气等物质，防止文物被氧化或发生其他反应，因此适合用作文物保护气；而难溶于水、无色无味、沸点低的性质，均与作为保护气的用途无关，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
氮气的性质；物质的性质与用途
【点评】
本题考查化学基础知识点，聚焦物质性质与用途的对应关系，属于常识类题目，难度较低，是学生需掌握的基础内容。
【难度系数】
0.9
3.空气对人类生活有重要作用。下列空气成分中可制成多种用途的电光源(如航标灯、霓虹灯等)的气体是 (
A.氧气
B.氮气
C.稀有气体
D.二氧化碳
C
)A.氧气
B.氮气
C.稀有气体
D.二氧化碳
答案
3.C
解析
【分析】要解答本题，需明确空气中各主要成分的用途：氧气用于供给呼吸、支持燃烧；氮气用于制氮肥、作保护气等；稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成电光源；二氧化碳用于光合作用、灭火等。据此逐一判断选项即可。
【解析】对各选项分析如下：A选项氧气，主要用途是供给呼吸、支持燃烧，无法制成电光源，不符合题意；B选项氮气，常用于制造氮肥、作保护气等，不能制作电光源，不符合题意；C选项稀有气体，通电时会发出不同颜色的光，可制成航标灯、霓虹灯等多种用途的电光源，符合题意；D选项二氧化碳，主要用于光合作用、灭火等，不能制作电光源，不符合题意。
【答案】C
【知识点】空气的成分及用途
【点评】本题考查空气各成分的用途，属于基础识记类题目，难度较低，只要掌握常见气体的用途即可轻松解答。
【难度系数】0.9
【解析】对各选项分析如下：A选项氧气，主要用途是供给呼吸、支持燃烧，无法制成电光源，不符合题意；B选项氮气，常用于制造氮肥、作保护气等，不能制作电光源，不符合题意；C选项稀有气体，通电时会发出不同颜色的光，可制成航标灯、霓虹灯等多种用途的电光源，符合题意；D选项二氧化碳，主要用于光合作用、灭火等，不能制作电光源，不符合题意。
【答案】C
【知识点】空气的成分及用途
【点评】本题考查空气各成分的用途，属于基础识记类题目，难度较低，只要掌握常见气体的用途即可轻松解答。
【难度系数】0.9
4.空气是一种宝贵的资源。关于空气的成分，下列说法中正确的是（
A.氧气主要来自植物的光合作用
B.空气中氮气的质量分数约为78%
C.二氧化碳是空气中的一种污染物
D.稀有气体的化学性质不稳定
A
）A.氧气主要来自植物的光合作用
B.空气中氮气的质量分数约为78%
C.二氧化碳是空气中的一种污染物
D.稀有气体的化学性质不稳定
答案
4.A
解析
【分析】
本题考查空气成分的相关基础知识，需逐一分析每个选项的说法是否正确，核心是回忆空气各成分的来源、含量、性质及空气污染物的范畴，通过知识点匹配判断选项正误，最终选出正确答案。
【解析】
A选项：植物光合作用的产物是氧气和有机物，自然界中氧气的主要来源是植物的光合作用，该说法正确；
B选项：空气中氮气的体积分数约为78%，而非质量分数，该说法错误；
C选项：二氧化碳是空气的组成成分之一，空气污染物主要是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物等，二氧化碳不属于空气污染物，该说法错误；
D选项：稀有气体原子的最外层电子达到稳定结构，化学性质很不活泼，该说法错误；
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
空气的成分、氧气的来源、空气污染物
【点评】
本题为初中化学基础识记类题目，考查空气相关核心知识点，只要准确记忆各成分的含量、性质、来源及污染物范畴即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查空气成分的相关基础知识，需逐一分析每个选项的说法是否正确，核心是回忆空气各成分的来源、含量、性质及空气污染物的范畴，通过知识点匹配判断选项正误，最终选出正确答案。
【解析】
A选项：植物光合作用的产物是氧气和有机物，自然界中氧气的主要来源是植物的光合作用，该说法正确；
B选项：空气中氮气的体积分数约为78%，而非质量分数，该说法错误；
C选项：二氧化碳是空气的组成成分之一，空气污染物主要是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物等，二氧化碳不属于空气污染物，该说法错误；
D选项：稀有气体原子的最外层电子达到稳定结构，化学性质很不活泼，该说法错误；
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
空气的成分、氧气的来源、空气污染物
【点评】
本题为初中化学基础识记类题目，考查空气相关核心知识点，只要准确记忆各成分的含量、性质、来源及污染物范畴即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.7
5.关于氮气的用途,下列说法中不正确的是
(
A.氮气是制造氮肥的重要原料
B.氮气可用作灯泡填充气
C.氮气可作火箭发射的推进剂
D.医疗上可利用液氮进行冷冻治疗
(
C
)A.氮气是制造氮肥的重要原料
B.氮气可用作灯泡填充气
C.氮气可作火箭发射的推进剂
D.医疗上可利用液氮进行冷冻治疗
答案
5.C
解析
【分析】
要判断氮气用途的说法是否正确，需结合氮气的性质逐一分析选项：氮气含氮元素、化学性质稳定、液氮温度低，根据这些性质对应各选项的用途，找出错误的说法。
【解析】
A选项：氮气含有氮元素，是制造氮肥的重要原料，该说法正确；
B选项：氮气化学性质不活泼，用作灯泡填充气可防止灯丝氧化，该说法正确；
C选项：火箭推进剂需要可燃物和助燃物，氮气既不能燃烧也不支持燃烧，不能作火箭推进剂，该说法错误；
D选项：液氮汽化吸热，医疗上可利用液氮进行冷冻治疗，该说法正确。
综上，不正确的说法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
氮气的用途、物质性质与用途的关系
【点评】
本题考查氮气的常见用途，属于化学基础知识点，难度较低，需学生掌握性质与用途的对应关系，是考试中的基础题型。
【难度系数】
0.6
要判断氮气用途的说法是否正确，需结合氮气的性质逐一分析选项：氮气含氮元素、化学性质稳定、液氮温度低，根据这些性质对应各选项的用途，找出错误的说法。
【解析】
A选项：氮气含有氮元素，是制造氮肥的重要原料，该说法正确；
B选项：氮气化学性质不活泼，用作灯泡填充气可防止灯丝氧化，该说法正确；
C选项：火箭推进剂需要可燃物和助燃物，氮气既不能燃烧也不支持燃烧，不能作火箭推进剂，该说法错误；
D选项：液氮汽化吸热，医疗上可利用液氮进行冷冻治疗，该说法正确。
综上，不正确的说法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
氮气的用途、物质性质与用途的关系
【点评】
本题考查氮气的常见用途，属于化学基础知识点，难度较低，需学生掌握性质与用途的对应关系，是考试中的基础题型。
【难度系数】
0.6
6.(2025·广西)防治空气污染是一项意义重大的课题。下列气体属于空气污染物的是（
A.氮气
B.氧气
C.二氧化硫
D.水蒸气
C
）A.氮气
B.氧气
C.二氧化硫
D.水蒸气
答案
6.C
解析
【分析】
本题考查空气污染物的判断，解题思路是先明确空气的正常组成成分，再区分哪些气体属于空气污染物。空气的固有组成成分（如氮气、氧气、水蒸气等）不属于污染物，而二氧化硫是常见的空气污染物，据此分析各选项即可得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：氮气是空气的主要组成成分之一，约占空气体积的78%，不属于空气污染物；
选项B：氧气是空气的主要组成成分之一，是生物呼吸必需的气体，不属于空气污染物；
选项C：二氧化硫是形成酸雨的主要污染物之一，属于空气污染物；
选项D：水蒸气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
空气污染物的判断；空气的组成
【点评】
本题为化学基础题，核心考查空气污染物与空气正常成分的区分，只要牢记常见空气污染物的种类即可轻松解答，属于易得分题目。
【难度系数】
0.8
本题考查空气污染物的判断，解题思路是先明确空气的正常组成成分，再区分哪些气体属于空气污染物。空气的固有组成成分（如氮气、氧气、水蒸气等）不属于污染物，而二氧化硫是常见的空气污染物，据此分析各选项即可得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：氮气是空气的主要组成成分之一，约占空气体积的78%，不属于空气污染物；
选项B：氧气是空气的主要组成成分之一，是生物呼吸必需的气体，不属于空气污染物；
选项C：二氧化硫是形成酸雨的主要污染物之一，属于空气污染物；
选项D：水蒸气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
空气污染物的判断；空气的组成
【点评】
本题为化学基础题，核心考查空气污染物与空气正常成分的区分，只要牢记常见空气污染物的种类即可轻松解答，属于易得分题目。
【难度系数】
0.8
7.人类生存需要清新的空气。下列做法中一般不会造成空气污染的是 （
A.燃放烟花
B.动植物的呼吸
C.焚烧垃圾
D.汽车排放尾气
B
）A.燃放烟花
B.动植物的呼吸
C.焚烧垃圾
D.汽车排放尾气
答案
7.B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确造成空气污染的物质（有害气体、烟尘等），逐一分析各选项的做法是否会产生空气污染物：A选项燃放烟花会释放有害气体和烟尘；B选项动植物呼吸仅呼出二氧化碳，二氧化碳是空气固有成分，不会污染空气；C选项焚烧垃圾会产生大量有害气体和烟尘；D选项汽车尾气含一氧化碳等有害气体，会污染空气，据此选出正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 燃放烟花时，会产生二氧化硫、烟尘等空气污染物，会造成空气污染，不符合题意；
B. 动植物的呼吸作用是吸入氧气，呼出二氧化碳，二氧化碳是空气的组成成分之一，一般不会造成空气污染，符合题意；
C. 焚烧垃圾会产生大量的有害气体（如一氧化碳）和烟尘，会造成空气污染，不符合题意；
D. 汽车排放的尾气中含有一氧化碳、氮氧化物等有害气体，会造成空气污染，不符合题意。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
空气的污染与防治
【点评】
本题考查常见的空气污染来源，属于化学与生活的基础知识点，难度较低，需准确区分易混淆的呼吸作用与其他污染性做法。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需明确造成空气污染的物质（有害气体、烟尘等），逐一分析各选项的做法是否会产生空气污染物：A选项燃放烟花会释放有害气体和烟尘；B选项动植物呼吸仅呼出二氧化碳，二氧化碳是空气固有成分，不会污染空气；C选项焚烧垃圾会产生大量有害气体和烟尘；D选项汽车尾气含一氧化碳等有害气体，会污染空气，据此选出正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 燃放烟花时，会产生二氧化硫、烟尘等空气污染物，会造成空气污染，不符合题意；
B. 动植物的呼吸作用是吸入氧气，呼出二氧化碳，二氧化碳是空气的组成成分之一，一般不会造成空气污染，符合题意；
C. 焚烧垃圾会产生大量的有害气体（如一氧化碳）和烟尘，会造成空气污染，不符合题意；
D. 汽车排放的尾气中含有一氧化碳、氮氧化物等有害气体，会造成空气污染，不符合题意。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
空气的污染与防治
【点评】
本题考查常见的空气污染来源，属于化学与生活的基础知识点，难度较低，需准确区分易混淆的呼吸作用与其他污染性做法。
【难度系数】
0.8
8.喷雾除尘车利用喷雾系统向空中喷射出水雾净化空气,其主要作用是（
A.减少粉尘污染
B.治理水污染
C.防治酸雨
D.缓解温室效应增强
A
）A.减少粉尘污染
B.治理水污染
C.防治酸雨
D.缓解温室效应增强
答案
8.A
解析
【分析】
首先明确喷雾除尘车的工作原理：向空中喷射水雾，水雾可吸附空气中的粉尘使其沉降。再逐一分析选项：A选项对应粉尘污染的治理，B选项针对水污染（与空中喷雾无关），C选项针对酸雨（由硫氧化物等导致，喷雾无法防治），D选项针对温室效应（由二氧化碳等导致，喷雾无法缓解），结合原理即可选出正确答案。
【解析】
喷雾除尘车喷射的水雾能黏附空气中的粉尘，使粉尘沉降，从而减少空气中的粉尘污染；B选项治理水污染是针对水体的污染治理，与空中喷雾无关；C选项防治酸雨需要减少硫氧化物、氮氧化物的排放，喷雾无法实现；D选项缓解温室效应需要减少二氧化碳等温室气体的排放，喷雾也无法做到。因此其主要作用是减少粉尘污染，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
空气的污染与防治
【点评】
本题结合生活中的实际应用场景考查空气污染物的防治，贴近生活，难度较低，容易理解和判断。
【难度系数】
0.9
首先明确喷雾除尘车的工作原理：向空中喷射水雾，水雾可吸附空气中的粉尘使其沉降。再逐一分析选项：A选项对应粉尘污染的治理，B选项针对水污染（与空中喷雾无关），C选项针对酸雨（由硫氧化物等导致，喷雾无法防治），D选项针对温室效应（由二氧化碳等导致，喷雾无法缓解），结合原理即可选出正确答案。
【解析】
喷雾除尘车喷射的水雾能黏附空气中的粉尘，使粉尘沉降，从而减少空气中的粉尘污染；B选项治理水污染是针对水体的污染治理，与空中喷雾无关；C选项防治酸雨需要减少硫氧化物、氮氧化物的排放，喷雾无法实现；D选项缓解温室效应需要减少二氧化碳等温室气体的排放，喷雾也无法做到。因此其主要作用是减少粉尘污染，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
空气的污染与防治
【点评】
本题结合生活中的实际应用场景考查空气污染物的防治，贴近生活，难度较低，容易理解和判断。
【难度系数】
0.9
9.为防治大气污染,下列做法中不可行的是（
A.加强扬尘管控
B.使用清洁能源
C.直接排放工业废气
D.加强空气质量监测
C
）A.加强扬尘管控
B.使用清洁能源
C.直接排放工业废气
D.加强空气质量监测
答案
9.C
解析
【分析】
本题考查防治大气污染的措施，解题思路是逐一分析每个选项的做法对大气污染的影响，明确防治大气污染需减少污染物排放、加强管控与监测，据此找出不可行的做法。
【解析】
A选项：加强扬尘管控可减少空气中的粉尘污染物，有利于防治大气污染，做法可行；
B选项：使用清洁能源能减少化石燃料燃烧产生的有害气体和烟尘，有利于防治大气污染，做法可行；
C选项：直接排放工业废气会向大气中排入大量污染物，加重大气污染，做法不可行；
D选项：加强空气质量监测可及时掌握空气质量状况，为防治大气污染提供依据，做法可行。
因此不可行的做法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
大气污染防治、化学与环境
【点评】
本题结合实际生活中的环保措施，考查学生对大气污染防治的基础常识，难度较低，学生易通过常识判断得出答案。
【难度系数】
0.8
本题考查防治大气污染的措施，解题思路是逐一分析每个选项的做法对大气污染的影响，明确防治大气污染需减少污染物排放、加强管控与监测，据此找出不可行的做法。
【解析】
A选项：加强扬尘管控可减少空气中的粉尘污染物，有利于防治大气污染，做法可行；
B选项：使用清洁能源能减少化石燃料燃烧产生的有害气体和烟尘，有利于防治大气污染，做法可行；
C选项：直接排放工业废气会向大气中排入大量污染物，加重大气污染，做法不可行；
D选项：加强空气质量监测可及时掌握空气质量状况，为防治大气污染提供依据，做法可行。
因此不可行的做法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
大气污染防治、化学与环境
【点评】
本题结合实际生活中的环保措施，考查学生对大气污染防治的基础常识，难度较低，学生易通过常识判断得出答案。
【难度系数】
0.8
10.空气是一种宝贵的自然资源。关于空气及其成分,下列说法中正确的是 (
A.洁净的空气是纯净物
B.氧气是空气中含量最多的气体
C.稀有气体含量少,没有利用价值
D.液氮沸点低,可用作深度冷冻剂
D
)A.洁净的空气是纯净物
B.氧气是空气中含量最多的气体
C.稀有气体含量少,没有利用价值
D.液氮沸点低,可用作深度冷冻剂
答案
10.D
解析
【分析】
本题考查空气及其成分的相关知识，需逐一分析每个选项，结合纯净物与混合物的概念、空气各成分的含量、性质和用途来判断正误。首先回忆空气的组成、各成分的性质及用途，再对照选项逐一排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
A选项：纯净物是由一种物质组成的，洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故A错误；
B选项：空气中各成分的体积分数约为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%等，含量最多的气体是氮气，不是氧气，故B错误；
C选项：稀有气体虽然含量少，但具有重要的利用价值，如可作保护气、制作多种电光源等，故C错误；
D选项：液氮的沸点低，汽化时会吸收大量的热量，能使周围环境温度快速降低，因此可用作深度冷冻剂，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
空气的成分、物质的性质与用途、纯净物和混合物的判断
【点评】
本题属于空气相关的基础知识点考查，难度不大，需要准确记忆空气的组成、各成分的性质和用途，以及纯净物与混合物的概念，只要掌握课本基础内容即可正确解答。
【难度系数】
0.8
本题考查空气及其成分的相关知识，需逐一分析每个选项，结合纯净物与混合物的概念、空气各成分的含量、性质和用途来判断正误。首先回忆空气的组成、各成分的性质及用途，再对照选项逐一排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
A选项：纯净物是由一种物质组成的，洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故A错误；
B选项：空气中各成分的体积分数约为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%等，含量最多的气体是氮气，不是氧气，故B错误；
C选项：稀有气体虽然含量少，但具有重要的利用价值，如可作保护气、制作多种电光源等，故C错误；
D选项：液氮的沸点低，汽化时会吸收大量的热量，能使周围环境温度快速降低，因此可用作深度冷冻剂，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
空气的成分、物质的性质与用途、纯净物和混合物的判断
【点评】
本题属于空气相关的基础知识点考查，难度不大，需要准确记忆空气的组成、各成分的性质和用途，以及纯净物与混合物的概念，只要掌握课本基础内容即可正确解答。
【难度系数】
0.8
11.氦气能代替氢气作为飞艇的填充气体，其优势在于 （
A.通电时能发光
B.无气味
C.化学性质稳定
D.密度小
C
）A.通电时能发光
B.无气味
C.化学性质稳定
D.密度小
答案
11.C
解析
【分析】
要解决本题，需明确飞艇填充气体的核心要求：既要提供浮力，又要安全不易发生危险。对比氦气与氢气的性质差异，逐一分析选项：A选项对应稀有气体的霓虹灯用途，与填充气功能无关；B选项中氢气和氦气均无味，不是氦气的优势；C选项涉及氦气的稳定性，是替代氢气的关键安全点；D选项中密度小是两者共有的性质，并非氦气的独特优势，据此推导答案。
【解析】
飞艇填充气体需兼顾浮力与安全性，逐一分析选项：
1. 选项A：稀有气体通电发光可用于制作霓虹灯，与飞艇填充气的功能无关，排除；
2. 选项B：氢气和氦气均为无味气体，这不是氦气替代氢气的优势，排除；
3. 选项C：氦气属于稀有气体，化学性质极稳定，不会像氢气那样具有可燃性，避免了爆炸风险，是氦气替代氢气的核心优势，正确；
4. 选项D：氢气和氦气的密度都很小，密度小是两者共有的性质，并非氦气的独特优势，排除。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
稀有气体的性质、氢气的化学性质
【点评】
本题结合实际应用考查气体性质，易错点是误将“密度小”当作氦气的独特优势，需明确题目问的是“代替氢气的优势”，即两者的性质差异点，难度适中。
【难度系数】
0.4
要解决本题，需明确飞艇填充气体的核心要求：既要提供浮力，又要安全不易发生危险。对比氦气与氢气的性质差异，逐一分析选项：A选项对应稀有气体的霓虹灯用途，与填充气功能无关；B选项中氢气和氦气均无味，不是氦气的优势；C选项涉及氦气的稳定性，是替代氢气的关键安全点；D选项中密度小是两者共有的性质，并非氦气的独特优势，据此推导答案。
【解析】
飞艇填充气体需兼顾浮力与安全性，逐一分析选项：
1. 选项A：稀有气体通电发光可用于制作霓虹灯，与飞艇填充气的功能无关，排除；
2. 选项B：氢气和氦气均为无味气体，这不是氦气替代氢气的优势，排除；
3. 选项C：氦气属于稀有气体，化学性质极稳定，不会像氢气那样具有可燃性，避免了爆炸风险，是氦气替代氢气的核心优势，正确；
4. 选项D：氢气和氦气的密度都很小，密度小是两者共有的性质，并非氦气的独特优势，排除。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
稀有气体的性质、氢气的化学性质
【点评】
本题结合实际应用考查气体性质，易错点是误将“密度小”当作氦气的独特优势，需明确题目问的是“代替氢气的优势”，即两者的性质差异点，难度适中。
【难度系数】
0.4
12. 跨学科·生物学阅读材料,回答下列问题。
材料一:1772年,卢瑟福发现空气中含有既不能供给呼吸也不支持燃烧的气体A;1773年前后,舍勒用实验证明,空气中还含有另外一种能支持燃烧的气体B;18世纪,拉瓦锡测定了气体B在空气中的体积分数。后来瑞利、拉姆赛陆续发现了氩气、氖气等稀有气体。
材料二:臭氧常温下为气态,液态呈蓝色,固态呈紫色,它与氧气不同,带有鱼腥臭味。臭氧反应活性强,极易分解,很不稳定,在常温下会逐渐分解为氧气,其化学性质比氧气的活泼。
臭氧会因光、热、水分、金属、金属氧化物以及其他的触媒而加速分解为氧气,它不溶于液态氧、四氯化碳等,有很强的氧化性。高空中的臭氧层能吸收紫外线,研究人员发现大气层中特别是南极上空的臭氧层日益变薄。进入大气平流层的氯氟烃是造成臭氧层变薄的主要原因,因为氟利昂进入高空大气后会产生氯原子。研究表明:平流层中1个氯原子大约可以破坏$1×10^{5}$个臭氧分子。地面附近的臭氧是一种空气污染物,其含量过高会对人的呼吸道产生刺激作用,影响肺部功能,还能刺激、损伤眼睛,导致视力下降。
(1)气体A是
(2)写出臭氧在通常状况下的一条物理性质:
(3)目前,臭氧
(4)如果近地面处的臭氧含量过高,将直接导致
(5)为了减缓南极上空臭氧层日益变薄的趋势,你认为可以采取的措施是
材料一:1772年,卢瑟福发现空气中含有既不能供给呼吸也不支持燃烧的气体A;1773年前后,舍勒用实验证明,空气中还含有另外一种能支持燃烧的气体B;18世纪,拉瓦锡测定了气体B在空气中的体积分数。后来瑞利、拉姆赛陆续发现了氩气、氖气等稀有气体。
材料二:臭氧常温下为气态,液态呈蓝色,固态呈紫色,它与氧气不同,带有鱼腥臭味。臭氧反应活性强,极易分解,很不稳定,在常温下会逐渐分解为氧气,其化学性质比氧气的活泼。
臭氧会因光、热、水分、金属、金属氧化物以及其他的触媒而加速分解为氧气,它不溶于液态氧、四氯化碳等,有很强的氧化性。高空中的臭氧层能吸收紫外线,研究人员发现大气层中特别是南极上空的臭氧层日益变薄。进入大气平流层的氯氟烃是造成臭氧层变薄的主要原因,因为氟利昂进入高空大气后会产生氯原子。研究表明:平流层中1个氯原子大约可以破坏$1×10^{5}$个臭氧分子。地面附近的臭氧是一种空气污染物,其含量过高会对人的呼吸道产生刺激作用,影响肺部功能,还能刺激、损伤眼睛,导致视力下降。
(1)气体A是
氮气
(填物质名称),气体B在空气中的体积分数约为21%
,稀有气体在物质分类上属于混合物
(选填“混合物”或“纯净物”)。(2)写出臭氧在通常状况下的一条物理性质:
带有鱼腥臭味(或常温下为气态或液态呈蓝色或固态呈紫色,合理即可)
。与氧气相比,臭氧的化学性质更活泼
。(3)目前,臭氧
是
(选填“是”或“否”)计入空气质量评价的项目。(4)如果近地面处的臭氧含量过高,将直接导致
呼吸道疾病
(选填“呼吸道疾病”或“血液传染病”)增加。(5)为了减缓南极上空臭氧层日益变薄的趋势,你认为可以采取的措施是
不使用含氟的冰箱(合理即可)
。答案
12.(1)氮气 21% 混合物
(2)带有鱼腥臭味(或常温下为气态或液态呈蓝色或固态呈紫色,合理即可) 活泼
(3)是 (4)呼吸道疾病
(5)不使用含氟的冰箱(合理即可)
(2)带有鱼腥臭味(或常温下为气态或液态呈蓝色或固态呈紫色,合理即可) 活泼
(3)是 (4)呼吸道疾病
(5)不使用含氟的冰箱(合理即可)
解析
【分析】
本题需结合材料信息及化学基础知识逐一分析各小题：
1. 第(1)问：根据材料一，不能供给呼吸也不支持燃烧的气体A是氮气；支持燃烧的气体B是氧气，其在空气中体积分数约21%；稀有气体包含氩气、氖气等多种气体，属于混合物。
2. 第(2)问：物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，从材料二可提取臭氧的物理性质（如常温气态、带鱼腥臭味等）；材料二明确臭氧化学性质比氧气活泼。
3. 第(3)问：结合空气质量评价项目的常识，臭氧是计入空气质量评价的项目。
4. 第(4)问：材料二提到近地面臭氧过高会刺激呼吸道，导致呼吸道疾病增加。
5. 第(5)问：材料指出氯氟烃（氟利昂）是臭氧层变薄的主要原因，因此措施可从减少氟利昂使用入手，如不使用含氟冰箱等。
【解析】
(1) 由材料一可知，气体A是氮气；氧气在空气中的体积分数约为21%；稀有气体由多种气体组成，属于混合物。
(2) 臭氧的物理性质可从材料二提取，如带有鱼腥臭味（或常温下为气态、液态呈蓝色等，合理即可）；材料二表明臭氧化学性质比氧气更活泼。
(3) 臭氧属于计入空气质量评价的项目。
(4) 近地面臭氧含量过高会刺激呼吸道，导致呼吸道疾病增加。
(5) 臭氧层变薄与氯氟烃（氟利昂）有关，因此可采取不使用含氟冰箱等措施（合理即可）。
【答案】
(1)氮气 21% 混合物
(2)带有鱼腥臭味(合理即可) 活泼
(3)是
(4)呼吸道疾病
(5)不使用含氟的冰箱(合理即可)
【知识点】
空气的成分、臭氧的性质、空气质量评价
【点评】
本题结合材料考查空气成分、臭氧相关知识，均为基础内容，需从材料中提取关键信息并结合化学常识解答，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题需结合材料信息及化学基础知识逐一分析各小题：
1. 第(1)问：根据材料一，不能供给呼吸也不支持燃烧的气体A是氮气；支持燃烧的气体B是氧气，其在空气中体积分数约21%；稀有气体包含氩气、氖气等多种气体，属于混合物。
2. 第(2)问：物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，从材料二可提取臭氧的物理性质（如常温气态、带鱼腥臭味等）；材料二明确臭氧化学性质比氧气活泼。
3. 第(3)问：结合空气质量评价项目的常识，臭氧是计入空气质量评价的项目。
4. 第(4)问：材料二提到近地面臭氧过高会刺激呼吸道，导致呼吸道疾病增加。
5. 第(5)问：材料指出氯氟烃（氟利昂）是臭氧层变薄的主要原因，因此措施可从减少氟利昂使用入手，如不使用含氟冰箱等。
【解析】
(1) 由材料一可知，气体A是氮气；氧气在空气中的体积分数约为21%；稀有气体由多种气体组成，属于混合物。
(2) 臭氧的物理性质可从材料二提取，如带有鱼腥臭味（或常温下为气态、液态呈蓝色等，合理即可）；材料二表明臭氧化学性质比氧气更活泼。
(3) 臭氧属于计入空气质量评价的项目。
(4) 近地面臭氧含量过高会刺激呼吸道，导致呼吸道疾病增加。
(5) 臭氧层变薄与氯氟烃（氟利昂）有关，因此可采取不使用含氟冰箱等措施（合理即可）。
【答案】
(1)氮气 21% 混合物
(2)带有鱼腥臭味(合理即可) 活泼
(3)是
(4)呼吸道疾病
(5)不使用含氟的冰箱(合理即可)
【知识点】
空气的成分、臭氧的性质、空气质量评价
【点评】
本题结合材料考查空气成分、臭氧相关知识，均为基础内容，需从材料中提取关键信息并结合化学常识解答，难度较低。
【难度系数】
0.8
