一、根据拼音写出正确的词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。
lí míng 还没撕开夜的帷幕，乌云就像张牙舞爪的怪兽，在天边 fēng kuáng 狞（nǐng níng）笑着聚拢。风卷着雨丝 fàng sì 地抽打在窗户上，窗户仿佛被抽疼了似的呻吟起来，雨水混着泥点在地面 liú tǎng 成一道道浑浊的小溪。

黎明 疯狂 níng 放肆 流淌

【分析】
这道题分为根据拼音写词语和选择加点字读音两部分。解题思路：1. 拼读每个拼音，结合句子语境确定对应的常用汉字，注意书写正确，避免同音字或形近字错误；2. 对于加点字读音，回忆其正确读音，区分易错的声母、韵母或前后鼻音，选出正确读音。
【解析】
1. 根据拼音写词语：拼读拼音lí míng，结合语境（天快亮的时段）写出“黎明”；拼读fēng kuáng，结合乌云的状态写出“疯狂”；拼读fàng sì，结合风的状态写出“放肆”；拼读liú tǎng，结合雨水的状态写出“流淌”。
2. 字音选择：“狞”是易错字，正确读音为后鼻音níng，因此选níng。
【答案】
黎明 疯狂 níng 放肆 流淌
【知识点】
根据拼音写词语、字音辨析
【点评】
本题是语文基础题，考察常用词语的拼写和易错字读音的掌握，难度较低，只要平时积累扎实即可正确作答。
【难度系数】
0.8

二、根据提示完成句子练习。
1. 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
（1）上面的句子让我想到了有关雨的成语：、等。
（2）“”“”形象地写出了雨水之大、雨的来势凶猛，为下文的山洪暴发作了铺垫。
2. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（仿写句子）

1.(1)倾盆大雨 瓢泼大雨
(2)泼 倒
2. 示例 金黄的稻穗已经在田地里弯腰了。

【分析】
本题分为两部分，第1题考察对雨的成语积累和文本内容的理解，第2题考察拟人修辞手法的仿写。解题时，第1（1）需抓住句子中“雨大”的特点，回忆形容雨大的成语；第1（2）需找出句子中直接体现雨势大的字词；第2题需明确原句运用了拟人手法，仿写时要赋予事物人的动作或情态。
【解析】
1.（1）句子描述雨大得如同“泼”“倒”一般，形容雨势极大的常见成语有倾盆大雨、瓢泼大雨等，符合要求；
（2）句子中“泼”“倒”两个字形象地写出了雨水之大、雨的来势凶猛，为下文山洪暴发做了铺垫；
2. 原句“洪水已经在路面上跳舞了”运用了拟人的修辞手法，将洪水当作人来写，赋予其“跳舞”的动作。仿写时需运用拟人手法，如将稻穗拟人化，写“金黄的稻穗已经在田地里弯腰了”，符合要求。
【答案】
1.(1)倾盆大雨 瓢泼大雨
(2)泼 倒
2. 示例：金黄的稻穗已经在田地里弯腰了
【知识点】
成语运用、拟人修辞手法、句子仿写
【点评】
本题为语文基础练习题，考察成语积累、文本内容理解及修辞手法运用，题型基础，能帮助学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.4

三、梳理课文中的环境与情节，填写下面的导图。
环境
山洪来临
①
山洪舔腰

山洪及胸
②
情节
③
组织逃生
④
⑤
祭奠父子

①山洪渐涨 ②山洪退去 ③慌忙逃离 ④揪出儿子 ⑤父子推让

【分析】
本题需要梳理课文中环境变化与情节发展的对应关系，先明确环境的递进顺序，再匹配每个环境阶段对应的情节，结合课文内容完成导图填写。
【解析】
根据环境的变化节点：山洪来临后水位逐渐上涨，对应情节是人们慌忙逃离；环境到山洪舔腰时，情节是老支书揪出儿子；环境到山洪及胸时，情节是父子互相推让；最后山洪退去，对应祭奠父子的结局。因此依次填写：①山洪渐涨，②山洪退去，③慌忙逃离，④揪出儿子，⑤父子推让。
【答案】
①山洪渐涨 ②山洪退去 ③慌忙逃离 ④揪出儿子 ⑤父子推让
【知识点】
课文内容梳理，情节环境对应
【点评】
本题考查对课文情节与环境描写的梳理能力，需结合课文内容理清环境与情节的对应关系，难度适中。
【难度系数】
0.5

四、课内阅读。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
1. 文中画“”的部分是对老汉的描写，体现出老汉在危急时刻的。
2. 下列对文中画“﹏﹏”的句子的分析不正确的一项是()
A. 这句话写出了人们内心的悲伤，突出了老汉的高尚品格。
B. 这句话说明了当时的紧张形势。
C. 这句话形象地表现了木桥在洪水的冲击和人们的重压下即将断裂的状态。
D. 这句话把木桥当作人来写，通过“发抖”“呻吟”可以看出来。
3. 请用“”画出文中与画“﹏﹏”的句子相照应的句子。
4. 选段表现了老汉怎样的人物形象？

1. 语言 决断与担当
2. A
3. 突然,那木桥轰的一声塌了。
4. 作为党员,舍己为人,不怕牺牲;作为父亲,爱子心切,父爱如山。

【分析】
1. 先观察划线部分是老汉的话语，判断描写类型；再结合危急情境分析人物品质。2. 逐一分析选项，找出与原句分析不符的选项。3. 明确“照应”是内容相关的句子，找与木桥状态相关的句子。4. 从老汉的双重身份（党员、父亲）结合行为分析形象。
【解析】
1. 文中画横线部分是老汉的语言，属于语言描写；在洪水危急时刻，老汉果断命令小伙子快走，体现出他的决断与担当。2. 选项A错误，原句描写木桥发抖、呻吟，是木桥在洪水冲击和重压下的状态，并非体现人们的悲伤；B选项木桥的状态烘托紧张形势，C选项准确描述木桥的状态，D选项运用拟人手法，故答案为A。3. 画波浪线的句子描写木桥的状态，与之照应的是“突然，那木桥轰的一声塌了”，二者都围绕木桥的变化展开。4. 作为党员，老汉在危急时刻让小伙子先走，体现舍己为人、不怕牺牲；作为父亲，他用力把小伙子推上木桥，体现爱子心切、父爱如山。
【答案】
1. 语言 决断与担当
2. A
3. 突然,那木桥轰的一声塌了。
4. 作为党员,舍己为人,不怕牺牲;作为父亲,爱子心切,父爱如山。
【知识点】
语言描写、句子照应、人物形象分析
【点评】
本题为课内阅读基础题，紧扣课文内容，考察记叙文的描写方法、句子照应及人物形象分析，难度适中，适合巩固课内知识点。
【难度系数】
0.7