一、下列加点字的读音都不相同的一项是(
A.攒 钱 积攒 攒 劲
B.一哄 而散 哄 人 起哄
C.豁 开 豁 口 豁 然开朗
D.太和殿和 面 唱和
D
)(3分)A.
B.一
C.
D.太和殿
答案
D
二、读拼音,写字词。(4分)
杨绛说:“读书好比串门儿——隐身的串门儿。”正如我们沉浸在书中,能够感受到作家范锡林
儿时玩竹节人的快乐,为孩子们
的设计而赞叹;我们可以跟随航天员遨游太空,探索宇宙之mí,cāi cè地球绝不是唯一一个有生命存在的天体;我们还可以在
书中参观故宫博物院,为其中的建筑和diāo刻艺术而惊叹。
杨绛说:“读书好比串门儿——隐身的串门儿。”正如我们沉浸在书中,能够感受到作家范锡林
儿时玩竹节人的快乐,为孩子们
书中参观故宫博物院,为其中的建筑和diāo刻艺术而惊叹。
答案
别出心裁 谜 猜测 雕
三、下列词语中,都含有“入迷”意思的一项是(
A.得意扬扬 津津有味
B.聚精会神 心醉神迷
C.走火入魔 全力以赴
D.专心致志 设身处地
B
)(3分)A.得意扬扬 津津有味
B.聚精会神 心醉神迷
C.走火入魔 全力以赴
D.专心致志 设身处地
答案
B
四、补全词语,并选词填空。(10分)
威风(
心满(
1. 品尝完奶奶做的红烧肉后,他
2. 读书若不动脑、不静心,到头来终究是
3. 超市收银台前,顾客们
威风(
凛
)(凛
) 技高一(筹
) (井
)然有序 (忘
)乎所以心满(
意
)(足
) 念念有(词
) 一无所(获
)1. 品尝完奶奶做的红烧肉后,他
心满意足
地擦了擦嘴。2. 读书若不动脑、不静心,到头来终究是
一无所获
。3. 超市收银台前,顾客们
井然有序
地排队结账,没有人插队。答案
凛凛 筹 井 忘 意足 词 获
1.心满意足
2.一无所获
3.井然有序
1.心满意足
2.一无所获
3.井然有序
五、下列说法不正确的一项是(
A.《竹节人》围绕“迷”这个词展开,表现了童年游戏的乐趣。
B.“常要等老师进来,才知道已经上课”,这是从正面写出了竹节人游戏带给“我们”快乐。
C.水星朝向太阳的一面表面温度达到300~400 ℃,水星上不可能存在生命。
D.故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一。
B
)(3分)A.《竹节人》围绕“迷”这个词展开,表现了童年游戏的乐趣。
B.“常要等老师进来,才知道已经上课”,这是从正面写出了竹节人游戏带给“我们”快乐。
C.水星朝向太阳的一面表面温度达到300~400 ℃,水星上不可能存在生命。
D.故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一。
答案
B
六、根据提示完成句子练习。(18分)
1. 教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像 黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。(用加点词语仿写句子)(4分)
2. 老师对小明说:“你在阅读《竹节人》时,要重点关注作者是如何把玩竹节人的乐趣写具体的。”(改为转述句)(4分)
3. 水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到$300~400\ °\mathrm{C}$。(使用说明方法,仿写句子)(4分)
4. 请补全下面的劳动委员竞选理由。(6分)
我要竞选的是班级劳动委员。理由如下:一是
1. 教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,
那块黑板陈旧得看不清底色,板面上一条条杂乱的划痕,像缠结的蜘蛛网。
2. 老师对小明说:“你在阅读《竹节人》时,要重点关注作者是如何把玩竹节人的乐趣写具体的。”(改为转述句)(4分)
老师对小明说,小明在阅读《竹节人》时,要重点关注作者是如何把玩竹节人的乐趣写具体的。
3. 水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到$300~400\ °\mathrm{C}$。(使用说明方法,仿写句子)(4分)
我的文具盒长22厘米,宽6厘米,高4厘米。
4. 请补全下面的劳动委员竞选理由。(6分)
我要竞选的是班级劳动委员。理由如下:一是
我做事认真负责,有较强的责任心
;二是我吃苦耐劳,不怕脏不怕累
;三是我有良好的时间观念,能督促同学们按时完成值日
。答案
1. 示例 那块黑板陈旧得看不清底色,板面上一条条杂乱的划痕,像缠结的蜘蛛网。
2. 老师对小明说,小明在阅读《竹节人》时,要重点关注作者是如何把玩竹节人的乐趣写具体的。
3. 示例 我的文具盒长22厘米,宽6厘米,高4厘米。
4. 示例 我做事认真负责,有较强的责任心 我吃苦耐劳,不怕脏不怕累 我有良好的时间观念,能督促同学们按时完成值日
2. 老师对小明说,小明在阅读《竹节人》时,要重点关注作者是如何把玩竹节人的乐趣写具体的。
3. 示例 我的文具盒长22厘米,宽6厘米,高4厘米。
4. 示例 我做事认真负责,有较强的责任心 我吃苦耐劳,不怕脏不怕累 我有良好的时间观念,能督促同学们按时完成值日
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