七、阅读材料二:《一千张糖纸》。
一千张糖纸
那是小学一年级的暑假里,我去外婆家做客,与隔壁院子一个名叫世香的女孩成了好朋友。我们的种种游戏使外婆家不得安宁。
表姑在外婆家养病,她被闹得坐立不安。一天,她对我们说:“世香呀,你不是有一些糖纸吗,为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢?多好玩呀。”世香来了兴致,她问表姑:“你为什么让我们收集糖纸呀?”“集够一千张糖纸,表姑就能换给你一只会汪汪叫的电动狗。”
我和世香惊呆了。电动狗也许不会让今天的孩子稀奇,但在二十多年前我童年的那个时代,表姑的话足以使我们激动很久。
从此我和世香再也不吵吵闹闹,外婆的四合院也安静如初。我们走街串巷,寻找被人遗弃在角落的糖纸。那时候,糖纸并不是随处可见的,有时候,我们会追着一张随风飘舞的糖纸老半天。我们的零花钱都用来买糖,这样,也只能买几十颗。然后,我们突击吃糖,也不顾糖把嗓子齁(hōu)得生疼。我们还在糖果店内,耐心地守候带孩子来买糖的大人,等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴里,那时,我们会飞速捡起落在地上的糖纸,一张糖纸就是一点希望呀!
我们把又脏又皱的糖纸在脸盆里仔细泡干净,使它们舒展开来,然后一张一张贴在玻璃窗上,等待它们干了后,轻轻揭下来,糖
纸平整如新。暑假就要结束了,我和世香都各集够了一千张糖纸。
一个下午,我们跑到表姑跟前,献上了两千张糖纸。表姑不解地问:“你们这是干什么呀?”我们说:“狗呢?欠我们的电动狗呢?”表姑愣了一下,接着笑得没完没了,她擦着笑出的泪花说:“表姑逗你们玩哪,那时你们老在院子里闹,太吵了。”这时候,我和世香的眼里满是悲愤和绝望,一把将糖纸扔向天空。
1.短文围绕“糖纸”写了一件什么事?“我们”的心情有什么变化?完成练习。

2.画“”的句子中,作者用“、、”三个动词,不仅把清洗糖纸的过程写清楚了,还让我们体会到了孩子们。
3.画“﹏﹏”的句子描写了表姑的语言和神态,理解正确的是()
A.表姑早已想好借口,并以此惩罚“我们”的调皮行为。
B.表姑只是随口开玩笑,表现了温馨有趣的童年氛围。
C.表姑的“笑”更体现出“我们”希望落空时的悲愤与绝望之情。

1. （按图中空位顺序）起因下方心情：激动、充满期待；经过的三个圆圈依次填：找、买、捡；经过下方心情：满怀希望、兴致勃勃；结果栏事件：“我”和世香攒够两千张糖纸找表姑兑换电动狗，得知表姑只是逗“我们”玩。
2. 泡、贴、揭；对糖纸的珍视，以及为兑换电动狗付出努力的认真劲儿和满心期盼
3. C

1. 梳理文章叙事脉络：起因是表姑为了让吵闹的“我们”安静养病，谎称集够一千张糖纸可以换电动狗，此时“我们”的心情十分激动、满是期待；经过部分从原文提取收集糖纸的相关行为，依次是找、追、买、捡、泡糖纸，过程中“我们”一直满怀希望、兴致勃勃；结果是“我”和世香攒够两千张糖纸找表姑兑换，才得知表姑只是逗我们玩，最终“我们”满心悲愤和绝望。
2. 定位清洗糖纸的划线句，可提取出“泡、贴、揭”三个动作动词，从孩子们细致处理糖纸的行为，能体会到孩子们对糖纸的珍视，以及想要兑换电动狗的认真与强烈期盼。
3. 辨析选项：A项表姑没有刻意惩罚孩子，不符合原文内容；B项忽略了孩子希望落空后的受伤感受，不符合文意；C项表姑的笑和“我们”的悲愤绝望形成反差，更能凸显出“我们”希望彻底落空的痛苦，表述正确。