八、习作。
课堂，是我们学习成长的地方。在这么多节课中，哪节课给你留下了深刻的印象？课堂上发生了一件什么事？选择印象最深的一节课，按照一定的顺序，从“看到的、听到的、想到的”或“怎么说、怎么做、怎么想”等角度把事情发展过程中的重要内容写清楚。题目自拟。

例文：《难忘的一节科学课》
上周三的那节科学课，直到现在我想起来还忍不住觉得有意思。
上课铃刚响，科学老师就抱着几个玻璃瓶、红墨水和小苏打走进教室，笑着说今天要做“火山喷发”的小实验。我坐在座位上睁大眼睛盯着讲台，心脏砰砰跳，既好奇又期待。
老师先把番茄酱混着红墨水倒进玻璃瓶，往瓶口塞了点黏土捏出火山的轮廓，接着往瓶里倒了一勺小苏打。我瞪着眼睛一眨不眨地看，就听见“咕噜噜”几声，红色的泡沫真的从瓶口涌了出来，顺着“火山壁”往下流，像极了电视里岩浆喷发的样子！周围的同学都忍不住发出“哇”的惊呼，我攥着拳头想：太神奇了，原来模拟火山喷发的原理是这样的啊！
后来老师还请我们几个同学上台亲手尝试，我站在讲台边，小心翼翼地往瓶里加材料，当红色泡沫漫出来的时候，我听见身边的小伙伴都在为我鼓掌。
这节有趣的科学课，不仅让我学会了简单的化学反应小知识，更让我爱上了探索奇妙的科学世界，真是我最难忘的一节课。

1. 审题立意：本次习作要求选取自己印象最深刻的一节课，记叙课堂上发生的具体事件，表达自己的真实感受，主题积极向上即可。2. 选材建议：可以选择充满趣味的科学实验课、有特殊体验的语文活动课、印象深刻的特色公开课时等自己亲身经历的真实事件，避免内容空洞。3. 写作方法：按照事情发展的先后顺序行文，开头直接点出最难忘的是哪节课；中间部分把事件过程写具体，融入自己看到的画面、听到的对话声响、当时的动作和内心想法，把细节写生动；结尾点明这节课带给自己的收获，升华主题。