任务一 会根据实际问题列代数式
阅读材料，完成下列探究。
A，B两地之间的公路全长480 km，汽车从A地开往B地，原计划每小时行驶v km，因天气恶劣，实际行驶过程中，汽车每小时少行驶3 km。
探究1：行程问题中，路程、速度与时间3个基本量之间的关系是什么？
探究2：汽车从A地到B地原计划行驶多长时间？
探究3：实际行驶过程中，汽车的行驶速度是多少？汽车从A地到B地实际行驶多长时间？
探究4：实际行驶时，汽车从A地到B地比原计划早到还是晚到？早到或晚到了多长时间？
归纳总结
根据实际问题列代数式时要注意：
首先，要正确理解问题中的数量关系；其次，要注意运算顺序和括号的使用；还要注意关键词，像“多”“少”“倍”“几分之几”等，它们决定了代数式中的运算。

探究1. 时间=$\dfrac{路程}{速度}$。
探究2. 汽车从 A 地到 B 地原计划行驶$\dfrac{480}{v}$ h。
探究3. 实际行驶过程中，汽车的行驶速度是$(v-3)\mathrm{km/h}$；汽车从 A 地到 B 地实际行驶$\dfrac{480}{v-3}$ h。
探究4. 晚到，晚到$(\dfrac{480}{v-3}-\dfrac{480}{v})\mathrm{h}$。

1. 某景区门票的价格为成人票每张20元，儿童票每张10元。若购买m张成人票和n张儿童票，则共需花费元。

1. (20m+10n)

2. 教学楼大厅的面积为 $ S \, \mathrm{m}^2 $，若长方形地毯的长为 $ a \, \mathrm{m} $、宽为 $ b \, \mathrm{m} $（可以剪、拼，不计损耗），则大厅需铺这样的地毯块。

2. $\frac{S}{ab}$

探究1：a元表示一个苹果的价格，b元表示一根香蕉的价格，用代数式表示买2个苹果比买3根香蕉多花的钱数。
探究2：反过来，a元表示一个苹果的价格，b元表示一根香蕉的价格，代数式“2a－3b”的实际意义就是买2个苹果比买3根香蕉多花的钱数。代数式“2a－3b”还可以表示生活中的其他问题吗？试举几例。

探究1 解：买2个苹果比买3根香蕉多花(2a－3b)元。
探究2 略，答案不唯一。