2026年阳光假日暑假六年级综合全一册通用版第47页答案
1.写出光合作用的文字表达式:二氧化碳+
$\xrightarrow[叶绿体]{光能}$
（储存着能量）+
。

答案

水；有机物；氧气

解析

光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水作为原料进行反应，生成储存着能量的有机物，同时释放出氧气的过程，据此可以补全该文字表达式的空缺部分。
2.光合作用的实质:植物通过
，利用
，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物(如淀粉)，并且释放出
的过程。

答案

叶绿体；光能；氧气

解析

本题考查光合作用的基础概念，对应课本中光合作用的定义内容：光合作用的进行场所是植物细胞内的叶绿体，反应需要利用光能作为能量来源，最终在合成储存能量的有机物的同时，还会释放出氧气。
3.“金鱼藻在光下释放氧气”的实验说明，
也是光合作用的产物。

答案

氧气

解析

在“金鱼藻在光下释放氧气”的实验中，金鱼藻接受光照时会产生可以使带火星的木条复燃的气体，该气体为氧气，这个实验直接证明了氧气属于光合作用的产物。
4.植物的根吸收水和无机盐后，通过
运输到茎和叶；叶片制造的有机物通过
运输到根、茎等部位储存。

答案

导管；筛管

解析

植物体内有负责物质运输的输导组织，其中导管可以将根吸收的水和无机盐从下往上运输到茎和叶等部位；筛管可以将叶片通过光合作用制造的有机物从上往下运输到根、茎等部位，用于储存或者供给相关生命活动使用。
5.在农业生产上，为提高作物产量，需要保证作物有效地进行
作用。为使作物充分且高效地利用光照，应
。

答案

光合；合理密植（合理即可，如间作套种也可）

解析

绿色植物通过光合作用制造储存能量的有机物，作物的产量提升依赖有机物的积累，因此要提高作物产量需要保证作物有效进行光合作用。为了让作物充分且高效利用光照，避免种植过密时叶片互相遮挡、种植过稀时浪费光能，应当采用合理密植的方式，最大化提升光能利用率，从而提高作物产量。
6.在绿化带中常常能看到树木在“输液”，大部分是将营养物质输送给树木。这些营养物质应注入植物的 （
）

A.导管
B.筛管
C.韧皮部和木质部之间的结构
D.韧皮部

答案

A

解析

植物的导管负责自下而上运输水分和溶解在水中的无机盐，筛管负责运输有机物。给树木输液输入的营养物质主要是水和无机盐，需要注入导管才能输送到植株各处。
7. 下列关于光合作用的叙述，错误的是 （
）

A.需要光和叶绿体
B.原料是二氧化碳和水
C.产物是有机物和氧气
D.只在夜晚进行

答案

D

解析

光合作用的场所是叶绿体，需要光作为必要条件，原料为二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，该过程只能在有光的白天进行，不能在夜晚进行，D选项的叙述错误。
8. 如图为“探究绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，下列叙述错误的是 （
）


A.图①所示步骤的目的是将叶片中原有的淀粉转运和消耗掉
B.图③中，叶片被遮盖部分与未被遮盖部分形成对照
C.图④水浴锅内小烧杯中的液体是清水，叶片中的叶绿素能溶解到水中
D.图⑤滴加碘液的目的是检验叶片中是否产生了淀粉

答案

C

解析

逐一分析选项：
1. 选项A：图①是暗处理步骤，将植物放在黑暗处一昼夜，目的是把叶片中原有的淀粉转运和消耗掉，该叙述正确。
2. 选项B：图③中叶片部分遮盖、部分未遮盖，唯一变量是光照，二者形成对照，该叙述正确。
3. 选项C：叶绿素不溶于清水，易溶于酒精，图④水浴加热时，小烧杯中的液体是酒精，大烧杯内是清水，该叙述错误。
4. 选项D：淀粉有遇碘液变蓝色的特性，图⑤滴加碘液的目的是检验叶片中是否产生了淀粉，该叙述正确。
最终错误的叙述是选项C。