27.(2025·义乌)(16分)不绽放,不青春。阅读材料,回答问题。
材料一:人贵自尊
小明受邀参加同学生日会,考虑到零花钱有限,就利用自己特长,用旧画报精心制作了立体贺卡,在一众“大价钱”礼物中显得很特别。
当大家嘲笑某同学体重时,原本坐着的小明突然起身,拉着该同学:“不好笑,我们打球去!”
材料二: 迎难破浪
DeepSeek创始人梁文锋出生在一个普通家庭,但他从小刻苦学习。初中时,他自学完高中数学课程,还钻研大学数学教材,高考成绩位列全市前茅。
进军AI领域后,面对重重困难,他乐观以对,遇到挫折也从不气馁。他坚持创新,但并不盲目跟风。最终DeepSeek在全球崭露头角。
材料三:青年担当
近代青年以“救国救民,民族独立”为使命;
当代青年当以“人民幸福,民族复兴”为使命。

(1)说说你从小明身上品出的“自尊”内涵。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,揭示“迎难破浪”的精神力量。(4分)
(3)综合上述材料,谈谈对“不绽放,不青春”的理解。(6分)

(1)自尊的人不爱慕虚荣;自尊的人能认可自己;自尊的人知廉耻、明是非。(6分)
(2)自信让人乐观坚定,让人远离自负与自卑。自强使人自主自立,使人奋发向上。(4分)
(3)自尊角度:学会不断提升自己,努力拼搏进取。自信角度:找准定位,扬长避短;专注当下,积极行动;勇于探索,增强底气。自强角度:树立远大理想;求得真学问,练就真本领;在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。(三个角度,6分)

【分析】
本题围绕“自尊、自强、青年担当”展开，需结合三则材料逐一分析：
(1) 分析小明的两个行为：用旧画报制作特色贺卡（不追求高价礼物，不慕虚荣）、维护被嘲笑的同学（知廉耻，认可自身与他人），提炼自尊的内涵；
(2) 分析梁文锋的事迹：刻苦学习、面对挫折不气馁（自强）、乐观坚定（自信），揭示“迎难破浪”的精神力量；
(3) 综合三则材料，从自尊、自信、自强三个角度，结合青年使命，理解“不绽放，不青春”的含义，即青春需在自尊、自信、自强中成长，担当时代使命。
【解析】
(1) 从小明的行为可知：①用有限零花钱制作贺卡，不追求高价礼物，体现自尊的人不爱慕虚荣；②维护被嘲笑的同学，不允许他人不尊重他人，体现自尊的人知廉耻、明是非，同时认可自己的行为；
(2) 梁文锋面对困难乐观应对、不气馁，体现自信让人乐观坚定，远离自负与自卑；他刻苦学习、坚持创新，体现自强使人自主自立，奋发向上；
(3) “不绽放，不青春”要求青春在自尊、自信、自强中绽放：自尊角度要提升自我，不慕虚荣；自信角度要找准定位，积极行动；自强角度要树立理想，练就本领，担当时代使命。
【答案】
(1) 自尊的人不爱慕虚荣;自尊的人能认可自己;自尊的人知廉耻、明是非。
(2) 自信让人乐观坚定,让人远离自负与自卑。自强使人自主自立,使人奋发向上。
(3) 自尊角度:学会不断提升自己,努力拼搏进取。自信角度:找准定位,扬长避短;专注当下,积极行动;勇于探索,增强底气。自强角度:树立远大理想;求得真学问,练就真本领;在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。
【知识点】
自尊的内涵；自信自强的作用；青春的成长与担当
【点评】
本题结合学生生活实际与典型人物事迹，考查自尊、自信、自强的相关知识，引导学生理解青春的价值，树立正确价值观，培养担当精神，贴近生活且注重知识应用与情感引领。
【难度系数】
0.5