一、在加点字词的正确读音下面画“√”。
(jué jiàng juè qiáng)
丧(jǚ jǔ) 嘴(chén chún)
风(mí mǐ) 碍(fāng fáng)

一、jué jiàng jǔ chún mǐ fáng

【分析】
这是一道小学语文字音辨析题，解题时我们可以逐个对每个加点字词的读音进行判断：先回忆每个字词的常用读音，结合多音字不同字义对应的读音、汉语拼音拼写规则逐一排除错误选项，依次确认“倔强”的固定词语读音、“沮”的拼写规则、“唇”的前后鼻音属性、“靡”在“风靡”中的对应读音、“妨”的声调，就能选出全部正确的读音。
【解析】
1. 倔强：“倔”组成“倔强”一词时读jué，“强”表示性格强硬不屈的含义时在该词中读jiàng，因此正确读音为jué jiàng；
2. 沮丧：根据汉语拼音拼写规则，声母j和ü相拼时，ü上的两点需要省略，因此正确读音为jǔ；
3. 嘴唇：“唇”的正确读音为翘舌音、韵母为un的chún，排除前鼻音的错误读音chén；
4. 风靡：“靡”表示“广泛流行”的含义时读mǐ，读mí时字义为浪费（如奢靡），因此此处正确读音为mǐ；
5. 妨碍：“妨”的正确读音为第二声fáng，排除第一声的错误读音fāng。
【答案】
jué jiàng、jǔ、chún、mǐ、fáng
【知识点】
汉字字音辨析，多音字认读，拼音拼写规则
【点评】
本题侧重考查课内要求掌握的重点易错字音，涵盖了多音字、前后鼻音辨析、拼音拼写规则多个考点，易错点集中在“倔强”“风靡”的多音字误读，以及“沮”的拼写规则、“唇”的前后鼻音误判，日常学习中结合字义区分多音字的不同读音，多积累易错字音即可轻松完成这类题目。
【难度系数】
0.8

二、写出下列句子中加点词的反义词。
1. 营业员终于过来了，他神情有点儿。 ()
2. 他一声不吭，很地四下打量着。 ()
3. 为了吃一客小笼包子，他可以地等上三刻钟。 ()
4. 外婆几乎了，想把他留下。 ()

二、1.放松 2.慌乱 3.急躁 4.坚定

【分析】
这道题要求写出指定词语的反义词，解题时首先要通读完整句子，先明确加点词语在当前具体语境下的准确含义，避免脱离语境错用不符合场景的反义词，再结合日常汉语词语积累，找到和原词语表意完全相反、适配句子语境的对应词语即可，逐个匹配四个词语就能得到正确结果。
【解析】
1. 句中“紧张”用来形容营业员过来后人物神情紧绷、心神不安的状态，和该状态完全相反的、形容心神松弛不局促的词语为放松。
2. 句中“镇静”用来形容人物情绪平稳、不慌乱的状态，和该状态表意相反的词语为慌乱。
3. 句中“耐心”用来形容人物等候时能忍耐、不焦躁的状态，和该状态表意相反的词语为急躁。
4. 句中“动摇”用来形容外婆的想法摇摆不定、意志不稳固的状态，和该状态表意相反的词语为坚定。
【答案】
1.放松 2.慌乱 3.急躁 4.坚定
【知识点】
反义词辨析，语境词义理解
【点评】
本题属于小学语文词语积累的基础题型，结合课文语境设置考点，既考察学生对常用词语含义的掌握程度，也引导学生养成结合具体语境理解词义的习惯，避免死记硬背知识点，整体考察内容非常基础。
【难度系数】
0.9

☆三、按要求完成句子练习。
1. 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
这句话运用了的修辞手法，把比作，写出了“我们家的男子汉”想要独立的强烈愿望。
2. 他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。
句子中的“潦草”的意思是，这个词表现了“我们家的男子汉”的心理状态。

☆三、1.比喻 小手 活鱼
2.随便 沮丧

【分析】
拿到这道句子练习题，我们可以逐空对应题干提示梳理思路：第1题先找句子里的修辞标识，看到喻词“像”就能快速判定修辞类型，再定位句子中被描写的事物和用来打比方的事物，就能明确本体和喻体；第2题先结合上下文推断词语的文中义，“潦草”原本形容字迹敷衍，这里用来修饰吃山楂片的动作，再结合后文直接出现的“神情沮丧”的提示，就能对应出人物的心理状态。
【解析】
1. 原句把“胖胖的小手”比作“倔强的活鱼”，有明确的比喻词“像”，完全符合比喻修辞的特征，所以依次填入修辞类型、本体、喻体即可。
2. 句中“潦草”不再用来形容写字，而是描述吃山楂片的状态，意思是动作随意、不走心，结合语境就能得出这个词表现了人物沮丧的心理。
【答案】
1. 比喻 小手 活鱼
2. 随便 沮丧
【知识点】
比喻修辞辨析；词语语境义理解；人物心理揣摩
【点评】
本题是课内语句赏析的基础题型，侧重考察小学阶段核心的阅读基础能力，作答时注意不要把本体和喻体搞反，理解词义不能只照搬本义，要结合句子的具体场景推导，整体难度不高。
【难度系数】
0.8

四、阅读语段，回答问题。
……后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益(熟练 熟悉)起来，情绪日益(高涨 高大)，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，(露出 探出)半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
1. 用“\”画去语段中括号里不恰当的词语。
2. 语段主要写“我们家的男子汉”自己去。
3. 用“”画出能表现他这种“可怕的狂热”行为的句子。
4. “他满头大汗地、耐心地等待着”这句话主要对“我们家的男子汉”的进行描写，形象地展现了他对的渴望与执着。
☆☆5. “我很想走过去帮他叫一声‘同志’，可最后还是忍住了。”“我”为什么忍住了？

四、1.熟悉 高太 探出
2.买橘子水
3.为了能尽快地拿着空瓶再去买,他便努力地
喝橘子水。
4.神态 独立
☆☆5.因为“我”不想伤害孩子的自尊心,想满足
他渴望独立的要求。

【分析】
首先逐题梳理解题思路：第1题是选词辨析题，先对比每组两个词语的词义和搭配场景：第一组“熟练”侧重动作娴熟顺手，“熟悉”侧重对人/事了解清楚，这里形容买橘子水的动作，所以要删去“熟悉”；第二组“高涨”用来形容情绪、热度等上升，“高大”多形容身形、形象，不能搭配情绪，删去“高大”；第三组“露出”指显现出来，“探出”是把身体部分伸出去，这里他站在冰箱正前方，只是个头不够高露出半个脑袋，不需要向外探，删去“探出”。第2题是内容整体概括，通读全段，核心事件就是主人公坚持自己去买橘子水，直接提取核心事件即可。第3题是细节定位题，题干提示“可怕的狂热”，找到原文出现这个短语的位置，紧随其后的行为描写就是对应狂热的语句。第4题是描写方法判断，“满头大汗、耐心”是对人物神态状态的刻画，结合前文他一直要求独立完成买橘子水的行为，能看出他渴望独立的特质。第5题是主旨理解题，结合前文他坚决要求自己去、不让大人跟着的表现，能看出“我”忍住帮忙，是为了尊重孩子想要独立的意愿，不伤害他的自尊心，满足他独立完成事情的诉求。
【解析】
1. 逐组辨析词语：
形容买橘子水的动作顺手，应选“熟练”，划去不恰当的“熟悉”；
形容情绪的状态，应选“高涨”，划去不恰当的“高大”；
站在冰箱前显现出半个脑袋，应选“露出”，划去不恰当的“探出”。
2. 通读语段可知，全段围绕主人公坚持独自完成买橘子水的事件展开，核心行为是自己去买橘子水。
3. 定位原文“最终变成了一种可怕的狂热”的后文，对应的行为就是为了尽快拿空瓶再去买，努力喝橘子水，画出该句即可。
4. “满头大汗地、耐心地等待着”是对人物的神态刻画，体现出他想要不靠大人帮忙，独立完成买橘子水这件事的执着，展现了他对独立的渴望。
5. 结合前文主人公坚决要求独自行动、拒绝大人跟随的表现，可知“我”忍住帮忙，是出于对孩子的尊重，不想伤害他的自尊心，满足他想要独立完成事情的诉求。
【答案】
1. 划去：熟悉 高大 探出
2. 买橘子水
3. 为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。
4. 神态 独立
5. 因为“我”不想伤害孩子的自尊心，想满足他渴望独立的要求。
【知识点】
词语搭配辨析、文本信息提取、人物描写判断
【点评】
本题是课内经典语段《我们家的男子汉》的阅读练习，从基础的词语辨析到内容提取、描写方法判断，再到深层主旨理解，梯度设置合理，既考察学生的语文基础积累，也引导学生体会文中主人公渴望独立的鲜活性格，感受作者对孩子的尊重与呵护的情感。
【难度系数】
0.7