Ⅰ. 根据句意及首字母或汉语提示写出所缺的单词
1. The teacher always speaks n to her students, so everyone likes her.
2. This is a (私人的) room—please don't come in without knocking.
3. I can't decide (是否) to go to the park or stay at home this weekend.
4. My aunt and uncle got m last year, and they now live in Beijing.
5. Lucy wears a red (女式衬衫) today. It looks very beautiful on her.

1. nicely 2. private 3. whether 4. married 5. blouse

【分析】本题为根据句意、首字母或汉语提示填写单词的基础题，需结合句子语境、词汇含义及固定搭配完成。第1题需修饰动词用副词，结合首字母n判断；第2题根据汉语提示“私人的”选形容词；第3题依据固定搭配whether...or...判断；第4题根据固定短语get married及首字母m填写；第5题对应汉语提示“女式衬衫”的英文单词。
【解析】1. 句中修饰动词speaks需用副词，结合首字母n，故填nicely；2. 汉语提示“私人的”修饰名词room，用形容词private；3. 固定搭配whether...or...表示“是…还是…”，符合句意；4. 固定短语get married意为“结婚”，结合首字母m，故填married；5. 汉语提示“女式衬衫”对应英文blouse。
【答案】1. nicely 2. private 3. whether 4. married 5. blouse
【知识点】根据提示写单词、固定搭配、形容词与副词用法
【点评】本题考查基础词汇的运用，结合语境、固定搭配及提示即可解答，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.9

Ⅱ.根据汉语意思完成句子
1. 莉莉不知道如何解决这个数学问题。
Lily doesn't know this math problem.
2. 上周，我收到了我笔友汤姆的来信。
I my pen pal Tom last week.
3. 我们可以和亲密的朋友分享快乐与悲伤。
We could happiness and sadness our close friends.
4. 为了按时到达学校，我每天早上6点起床。
I get up at 6:00 every morning to arrive at school .
5. 汤姆打算和他的好朋友一起参加学校的派对迎接新年。
Tom planned with his good friends at school to welcome the New Year.

1. how to solve 2. heard from 3. share; with 4. on time 5. to attend a party

【分析】本题为根据汉语意思完成英语句子的题型，解题时需先明确汉语对应的英语表达，再结合英语的固定搭配、短语、句型及时态要求，确定合适的答案。
【解析】1. “如何解决”需用“疑问词+不定式”结构作know的宾语，即how to solve，符合句子结构；2. “收到……来信”是固定短语hear from，由时间状语last week可知用一般过去时，故填heard from；3. “和某人分享某物”是固定搭配share sth with sb，情态动词could后接动词原形，故填share; with；4. “按时”是固定介词短语on time，在句中作状语修饰arrive at school；5. “打算做某事”是plan to do sth，“参加派对”是attend a party，故填to attend a party。
【答案】1. how to solve 2. heard from 3. share; with 4. on time 5. to attend a party
【知识点】固定搭配、动词短语、疑问词+不定式
【点评】本题考查英语基础的固定短语、句型及语法结构，属于常见的基础题型，侧重考查学生对核心英语表达的掌握情况，难度较低。
【难度系数】0.8

()1. It's a(n) in Japan to bow when meeting people for the first time.

A.custom
B.occasion
C.preparation
D.habit

1.A

【分析】
先理解句子语境，明确题目要表达的是“日本初次见面鞠躬是一种社会层面的行为”，再辨析四个选项名词的含义及适用场景，结合语境选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. custom意为“习俗，风俗”，指某个社会或群体长期形成的传统行为，符合日本初次见面鞠躬这种社会层面的普遍行为；
B. occasion意为“场合，时机”，不符合句子语境；
C. preparation意为“准备”，语义与句子不符；
D. habit意为“习惯”，通常指个人长期养成的行为，而此处是日本社会的普遍行为，故排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
名词辨析；日常用语
【点评】
本题考查名词词义辨析，需区分custom（社会习俗）与habit（个人习惯）的差异，结合语境即可选出答案，属于基础词汇题。
【难度系数】
0.7

()2. We usually give gifts to our family on special , like birthdays or festivals.

A.customs
B.occasions
C.private
D.times

2.B

【分析】
这是一道英语词义辨析题，解题思路：先理解句意“我们通常在特殊的______给家人送礼物，比如生日或节日”，明确空格处需填名词；再逐一分析选项的词义和词性，结合语境筛选出符合要求的答案。
【解析】
空格前是形容词special，需填名词作介词on的宾语。逐一分析选项：
A. customs：名词，意为“习俗”，代入后“特殊习俗”不符合送礼物的语境，排除；
B. occasions：名词，意为“场合、时刻”，special occasions表示“特殊场合”，与后文的生日、节日这类特殊场景对应，符合语境；
C. private：形容词，意为“私人的”，无法作介词on的宾语，词性不符，排除；
D. times：名词，意为“时代、次数”，“特殊时代/次数”不符合语境，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析、语境理解
【点评】
本题考查基础名词的词义辨析及词性判断，需结合句意和词性要求选择合适词汇，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.7

()3. Please you turn off all the lights before you leave the classroom.

A.make out
B.make up
C.make sure
D.make for

3.C

【分析】
这道题考查动词短语的词义辨析，解题思路是先理解句子语境，再逐一辨析四个选项中短语的含义，选择符合句子逻辑的短语。句子表达的是“请________你离开教室前关掉所有的灯”，需要填入表示“确保”含义的短语。
【解析】
逐一分析选项：A选项make out意为“理解；辨认出”；B选项make up意为“编造；化妆；组成”；C选项make sure意为“确保”，契合句子“确保关灯”的语境；D选项make for意为“走向；有助于”。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常用动词短语的词义辨析，属于基础题型，需学生积累常见动词短语含义，结合语境选择合适选项。
【难度系数】
0.3

()4. This is a(n) conversation—please don't tell anyone else about it.

A.public
B.private
C.open
D.common

4.B

【分析】本题为形容词词义辨析题，解题时需结合句子后半句的语境判断所需形容词。句子后半句“please don't tell anyone else about it”（不要告诉其他人）说明该对话是不公开的，需选表示“私人的”词汇，再逐一分析选项词义即可得出答案。
【解析】句子意为“这是一段________对话——请不要告诉其他人”。A选项public意为“公共的”，不符合语境；B选项private意为“私人的”，符合“不告诉他人”的要求；C选项open意为“开放的”，不符合；D选项common意为“普通的”，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查基础形容词的词义辨析，结合语境即可快速选出正确答案，属于简单题。
【难度系数】0.8

()5. Mary wants to cook dinner for her parents but doesn't know first.

A.when to buy
B.how to buy
C.why to buy
D.what to buy

5.D

【分析】首先理解句子语境：玛丽想为父母做晚饭，但不知道先做什么。本题考查“疑问词+不定式”结构作宾语的用法，需结合语境分析各选项：A选项when to buy（何时买）、B选项how to buy（如何买）、C选项why to buy（为什么买）均不符合做晚饭需准备食材的语境；D选项what to buy（买什么）符合逻辑，故选D。
【解析】句子意为：玛丽想给她的父母做晚饭，但不知道先买什么。本题考查“疑问词+不定式”结构作宾语的用法。A、B、C选项分别对应时间、方式、原因，均不符合语境；D选项what to buy表示“买什么”，契合做晚饭需准备食材的语境，因此选D。
【答案】5.D
【知识点】疑问词+不定式、宾语
【点评】本题考查初中英语基础的疑问词加不定式的用法，需结合句子语境选择合适的疑问词，难度适中，是常见的基础题型。
【难度系数】0.5

Ⅳ.完形填空
Last weekend, Tom, an American student, got an invitation to a dinner par- ty from his Chinese friend, Li Wei. He was excited but also 1—he didn't know much about Chinese dinner party
etiquette(礼节).
First, Tom wondered when to ar- rive. In the US, people often come 10 minutes late to parties. But Li Wei told him it's polite to arrive 2 or 5 mi- nutes early in China. "If you're late, the host will worry," Li Wei said. So Tom set his alarm to make sure he wouldn't be 3.
Next, Tom thought about gifts. He asked his mum, "What should I 4 to Li Wei's family?" His mum suggested a box of nice chocolates. "It's small but 5," she said. Tom agreed—he didn't want to bring something too expensive, which might make the host 6.
Then, there was the clothing prob- lem. Tom wanted to wear jeans and a T-shirt, but his sister said, "No! It's a 7 dinner, not a casual trip. You should dress neatly." So Tom changed into a white shirt and black trousers. He looked 8 and polite.
When Tom arrived at Li Wei's home, Li Wei's parents 9 him warm- ly. They loved the chocolates and said, "You're so 10!" During dinner, Tom learnt more about Chinese table manners. He found it 11 that people serve food for each other.
After the party, Tom told Li Wei, "Thanks for 12 me about Chinese et- iquette. I had a great time!" Li Wei laughed and said, "Cultural differences are fun. Next time, I'll teach you more about Chinese 13."
Tom felt happy. He realized that learning about other cultures can make 14 with people easier and more 15.
()1. A. worried B. angry
C. bored
()2. A. early B. late C. on time
()3. A. happy B. late C. busy
()4. A. take B. borrow C. return
()5. A. cheap B. heavy
C. thoughtful
()6. A. excited B. comfortable
C. embarrassed
()7. A. formal B. casual C. small
()8. A. messy B. clean C. lazy
()9. A. left B. greeted C. followed
()10. A. careless B. kind
C. shy
()11. A. difficult B. boring
C. interesting
()12. A. teaching B. asking
C. telling
()13. A. food B. customs
C. history
()14. A. friends B. talks
C. communication
()15. A. enjoyable B. boring
C. hard

1. A 解析:由“he didn't know much about Chinese dinner party etiquette”可知,Tom 既兴奋又“担心”,worried 符合语境,故选 A。
2. C 解析:结合中国礼仪可知,“准时或提前5分钟到”是礼貌的,on time“准时”符合语境,故选 C。
3. B 解析:前文提到要准时,所以设闹钟是为了不“迟到”,late 符合语境,故选 B。
4. A 解析:Tom 问该“带”什么礼物去,take符合语境,故选 A。borrow 意为“借”,return意为“归还”。
5. C 解析:巧克力虽小但“贴心”,thoughtful“体贴的”符合语境,故选 C。
6. C 解析:太贵的礼物可能让主人“尴尬”,embarrassed“感到尴尬的”符合语境,故选 C。
7. A 解析:由 not a casual trip 可知,这是“正式的”晚餐,formal 符合语境,故选 A。
8. B 解析:穿白衬衫和黑裤子看起来“干净”又礼貌,clean 符合语境,故选 B。
9. B 解析:Li Wei 的父母“热情迎接”Tom,greeted“问候,迎接”符合语境,故选 B。
10. B 解析:主人喜欢 Tom 带来的巧克力,称赞 Tom“善良、体贴”,kind 符合语境,故选 B。
11. C 解析:Tom 觉得人们互相夹菜很“有趣”,interesting 符合语境,故选 C。
12. A 解析:Tom 感谢 Li Wei“教”他中国礼仪,teaching 符合语境,故选 A。
13. B 解析:Li Wei 说下次教 Tom 更多中国“习俗”,customs 符合语境,故选 B。
14. C 解析:了解其他文化能让与人“交流”更轻松,communication 符合语境,故选 C。
15. A 解析:交流更轻松且更“愉快”,enjoyable 符合语境,故选 A。

【分析】
做完形填空需先通读全文把握主旨，本文讲述美国学生Tom参加中国朋友晚宴，学习中国宴会礼仪的经历；再逐题结合上下文语境、词汇含义、中西方文化常识分析，排除干扰项，如第1空由“不了解中国宴会礼节”推出“担心”，第2空依据中国礼仪选“准时”，以此类推完成各题选择。
【解析】
1. 由后文“he didn't know much about Chinese dinner party etiquette”可知，Tom既兴奋又担心，worried符合语境，选A。
2. 结合中国礼仪，准时或提前5分钟到是礼貌的，on time符合，选C。
3. 前文提到要准时，设闹钟是为了不迟到，late符合，选B。
4. Tom问该带什么礼物，take符合语境，选A。
5. 巧克力虽小但贴心，thoughtful符合，选C。
6. 太贵的礼物可能让主人尴尬，embarrassed符合，选C。
7. 由“not a casual trip”可知是正式晚餐，formal符合，选A。
8. 穿白衬衫和黑裤子看起来干净又礼貌，clean符合，选B。
9. Li Wei的父母热情迎接Tom，greeted符合，选B。
10. 主人喜欢巧克力，称赞Tom善良，kind符合，选B。
11. Tom觉得人们互相夹菜很有趣，interesting符合，选C。
12. Tom感谢Li Wei教他中国礼仪，teaching符合，选A。
13. 下次教更多中国习俗，customs符合，选B。
14. 了解其他文化能让与人交流更轻松，communication符合，选C。
15. 交流更轻松且愉快，enjoyable符合，选A。
【答案】
1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 6.C 7.A 8.B 9.B 10.B 11.C 12.A 13.B 14.C 15.A
【知识点】
完形填空解题技巧、中西方文化礼仪差异、词汇辨析
【点评】
本文以美国学生参加中国晚宴的经历为载体，考查学生语境理解与文化常识运用能力，贴近生活，是常见的完形填空题型，有助于学生感知文化差异。
【难度系数】
0.6