3.用条形磁铁去吸引回形针，吸得回形针数量最多的是()。

A.两端
B.中间
C.每一段

3.A

【分析】
要解决这道题，需回忆条形磁铁的磁性分布特点：磁铁上磁性最强的部分是磁极，条形磁铁的磁极位于两端，中间部分磁性很弱。而吸引回形针的数量与磁性强弱有关，磁性越强，吸引的回形针数量越多，据此判断答案。
【解析】
条形磁铁的磁性分布不均匀，两端为磁极，磁性最强；中间部分磁性最弱。由于磁性越强，吸引的回形针数量越多，因此吸得回形针数量最多的是两端，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
磁铁的磁性、磁极特性
【点评】
本题考查条形磁铁磁性强弱的分布规律，属于小学科学的基础知识点，难度较低，需学生牢记磁铁磁极的位置及磁性特点。
【难度系数】
0.7

4.指南针的红色磁针一端指向北方,说明它指向地球磁场的()。

A.南极
B.北极
C.南北极均可

4.A

【分析】
首先明确指南针的工作原理：地球是巨大的磁体，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近；指南针的红色磁针为北极（N极），根据“异名磁极相互吸引”的规律，N极会指向地磁南极，也就是地理的北方，据此分析选项。
【解析】
指南针的红色磁针是北极（N极），地球的地磁南极位于地理北极附近，依据磁极间异名磁极相互吸引的原理，N极指向地磁南极，因此红色磁针指向北方，说明它指向地球磁场的南极，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
地磁场、磁极间的相互作用
【点评】
本题考查地磁场与磁极相互作用的基础知识点，结合指南针的指向原理即可解答，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.6

5.一块条形磁铁摔断后，会出现()。

A.不具有磁性
B.磁性消失
C.每块磁铁有两个磁极

5.C

【分析】
要解决这道题，需牢记磁铁的核心性质：任何磁体都有且只有两个磁极，即N极和S极，且磁体摔断后每一段仍为独立的小磁体。据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 明确磁铁的基本性质：磁体具有磁性，且任何磁体都包含两个磁极（N极和S极），不会因摔断而失去磁性或磁极。
2. 分析选项：
选项A：摔断后的每块磁铁仍有磁性，并非不具有磁性，排除A；
选项B：摔断不会导致磁铁磁性消失，排除B；
选项C：条形磁铁摔断后，每一块都会成为独立的小磁体，依然有两个磁极，符合磁铁的性质。
【答案】
C
【知识点】
磁体的磁极性质
【点评】
本题考查磁铁的基础特性，属于科学学科的入门知识点，只要掌握磁体的磁极相关常识即可解答。
【难度系数】
0.3

四、简答题
1.我们是怎样发现磁铁能指示南北的？

1.人们在生活中偶然发现自由悬挂的磁石（天然磁铁）总能自动指向南北方向，从而发现了磁铁能指示南北的特性。

【分析】本题为简答题，需结合生活中对天然磁铁的观察梳理解题思路。解题时，先明确核心现象：自由悬挂的天然磁石会自动指向南北，这一偶然发现经实践验证，让人们认识到磁铁的指示南北特性，据此组织语言作答。
【解析】人们在长期的生活实践中，偶然观察到自由悬挂的天然磁石（磁铁）会自动指向南北方向，经过反复验证，最终发现磁铁具有指示南北的特性。
【答案】人们在生活中偶然发现自由悬挂的磁石（天然磁铁）总能自动指向南北方向，从而发现了磁铁能指示南北的特性。
【知识点】磁体的指向性
【点评】本题联系生活实际考查磁体的基本特性，属于常识类题目，难度较低，侧重考查学生对磁体指向性的基础认知。
【难度系数】0.8

2.蚕为什么做个茧把自己包起来？

2.因为这样蚕可以躲避天敌保护自己，又可以在蚕茧里化蛹、变蛾。

【分析】
解答本题需从蚕的生长发育特点和自我保护需求两方面思考：首先，蚕发育到一定阶段要经历化蛹、变蛾的变态发育过程，需要稳定安全的环境；其次，蚕茧能帮助蚕躲避天敌，起到保护作用，由此梳理出原因。
【解析】
蚕属于完全变态发育的昆虫，幼虫生长到成熟阶段后，需要在相对封闭、稳定的环境中完成化蛹、羽化为成虫（蛾）的过程；同时，蚕茧可以阻挡天敌的攻击，为蚕提供安全的生存空间，因此蚕会做茧将自己包裹起来。
【答案】
因为这样蚕可以躲避天敌保护自己，又可以在蚕茧里化蛹、变蛾。
【知识点】
昆虫的变态发育、动物的自我保护
【点评】
本题结合生活中常见的蚕的现象，考查对生物基础知识的理解，难度较低，需要学生掌握蚕的发育特点和动物的生存策略。
【难度系数】
0.3