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五、修辞手法、表达方法。(7分)
1. 对下面句子中所用的修辞手法判断有误的一项是(
A. 这清白的梅花,是能玷污的吗?(反问)
B. 蝈蝈儿穿着绿衣裳,蹲在豆叶上不停地歌唱。(拟人)
C. 他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。(比喻)
D. 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。
(比喻、排比)
2. 照样子,用衬托的表达方式,强调对某个事物强烈的情感。(2分)
对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。
3. [郑州市期末]体会例句表达的特点,再选择一种情景写一写。(3分)
这位舞蹈演员在舞台上的舞姿真优雅,就像蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
同学们回到学校 姐姐跑步 弟弟滑冰
1. 对下面句子中所用的修辞手法判断有误的一项是(
D
)(2分)A. 这清白的梅花,是能玷污的吗?(反问)
B. 蝈蝈儿穿着绿衣裳,蹲在豆叶上不停地歌唱。(拟人)
C. 他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。(比喻)
D. 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。
(比喻、排比)
2. 照样子,用衬托的表达方式,强调对某个事物强烈的情感。(2分)
对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。
我吃过好多地方的糖葫芦,可哪里的糖葫芦也比不上父亲亲手做的糖葫芦。
3. [郑州市期末]体会例句表达的特点,再选择一种情景写一写。(3分)
这位舞蹈演员在舞台上的舞姿真优雅,就像蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
同学们回到学校 姐姐跑步 弟弟滑冰
同学们回到学校真开心,就像鸟儿回到了茂密的树林。
答案
1.D
2.示例 我吃过好多地方的糖葫芦,可哪里的糖葫芦也比不上父亲亲手做的糖葫芦。
3.示例一 同学们回到学校真开心,就像鸟儿回到了茂密的树林。
示例二 姐姐在跑道上奔跑的速度很快,真像一支离弦的箭。
2.示例 我吃过好多地方的糖葫芦,可哪里的糖葫芦也比不上父亲亲手做的糖葫芦。
3.示例一 同学们回到学校真开心,就像鸟儿回到了茂密的树林。
示例二 姐姐在跑道上奔跑的速度很快,真像一支离弦的箭。
解析
【分析】
这道题围绕修辞手法和表达方法展开，解题时可以分三个小问逐一推进：第一问要逐个核对每个选项的修辞判断是否准确，先回忆反问、拟人、比喻、排比的定义，再对应句子内容排查错误项；第二问要先读懂例句的衬托逻辑：先铺垫同类的其他事物，再通过对比突出自己倾注特殊情感的核心事物，按照这个逻辑组织语句即可；第三问先提炼例句的表达特点：先点明场景的核心特征，再用贴切的喻体把特征具象化，从给定的三个情景里选一个，抓住对应特点搭配合适的比喻完成仿写就可以。
【解析】
1. 逐一辨析各选项修辞：
A选项：句子以问句的形式暗含“清白的梅花不能被玷污”的确定结论，属于反问修辞，判断正确。
B选项：给蝈蝈赋予了“穿衣裳”“歌唱”这类只有人才会有的动作，将昆虫人格化，属于拟人修辞，判断正确。
C选项：把人物比作挺拔的树，本体、喻体特征契合，属于比喻修辞，判断正确。
D选项：三个结构相似、句式整齐的分句构成排比，同时给花、鸟、虫子都赋予了人的动作情态，全部使用拟人修辞，句中没有出现比喻的相关要素，因此选项里“比喻、排比”的判断有误，本题选D。
2. 本题要求使用衬托手法，参考示例的表达逻辑：先提及多个同类的普通事物，再通过对比突出自己怀有特殊情感的特定事物，强化情感表达，符合要求即可。
3. 例句的表达特点是先点明描写对象的核心特点，再用生动贴切的比喻将特点具象化，任选给定的三个情景之一，抓住对应场景的核心特质，搭配恰当的喻体仿写即可。
【答案】
1. D
2. 示例：我吃过好多地方的糖葫芦，可哪里的糖葫芦也比不上父亲亲手做的糖葫芦。
3. 示例一：同学们回到学校真开心，就像鸟儿回到了茂密的树林。
示例二：姐姐在跑道上奔跑的速度很快，真像一支离弦的箭。
【知识点】
修辞辨析、衬托手法、比喻仿写
【点评】
本题难度梯度设置合理，从基础的修辞判断入手，逐步过渡到指定表达手法的运用，既考察了学生对常见修辞概念的掌握程度，也锻炼了学生的语言表达能力，贴合小学语文的核心考点要求。
【难度系数】
0.6
这道题围绕修辞手法和表达方法展开，解题时可以分三个小问逐一推进：第一问要逐个核对每个选项的修辞判断是否准确，先回忆反问、拟人、比喻、排比的定义，再对应句子内容排查错误项；第二问要先读懂例句的衬托逻辑：先铺垫同类的其他事物，再通过对比突出自己倾注特殊情感的核心事物，按照这个逻辑组织语句即可；第三问先提炼例句的表达特点：先点明场景的核心特征，再用贴切的喻体把特征具象化，从给定的三个情景里选一个，抓住对应特点搭配合适的比喻完成仿写就可以。
【解析】
1. 逐一辨析各选项修辞：
A选项：句子以问句的形式暗含“清白的梅花不能被玷污”的确定结论，属于反问修辞，判断正确。
B选项：给蝈蝈赋予了“穿衣裳”“歌唱”这类只有人才会有的动作，将昆虫人格化，属于拟人修辞，判断正确。
C选项：把人物比作挺拔的树，本体、喻体特征契合，属于比喻修辞，判断正确。
D选项：三个结构相似、句式整齐的分句构成排比，同时给花、鸟、虫子都赋予了人的动作情态，全部使用拟人修辞，句中没有出现比喻的相关要素，因此选项里“比喻、排比”的判断有误，本题选D。
2. 本题要求使用衬托手法，参考示例的表达逻辑：先提及多个同类的普通事物，再通过对比突出自己怀有特殊情感的特定事物，强化情感表达，符合要求即可。
3. 例句的表达特点是先点明描写对象的核心特点，再用生动贴切的比喻将特点具象化，任选给定的三个情景之一，抓住对应场景的核心特质，搭配恰当的喻体仿写即可。
【答案】
1. D
2. 示例：我吃过好多地方的糖葫芦，可哪里的糖葫芦也比不上父亲亲手做的糖葫芦。
3. 示例一：同学们回到学校真开心，就像鸟儿回到了茂密的树林。
示例二：姐姐在跑道上奔跑的速度很快，真像一支离弦的箭。
【知识点】
修辞辨析、衬托手法、比喻仿写
【点评】
本题难度梯度设置合理，从基础的修辞判断入手，逐步过渡到指定表达手法的运用，既考察了学生对常见修辞概念的掌握程度，也锻炼了学生的语言表达能力，贴合小学语文的核心考点要求。
【难度系数】
0.6
六、病句。(6分)
1. [时事热点]下面句子中没有语病的一项是(
A. 近年来,在人们持续不断的努力下,野生动物保护工作取得了明显的显著成效。
B. 2025年10月31日,“神舟二十一号”载人飞船成功发射升空在酒泉卫星发射中心。
C. 在第十五届全国运动会上,通过精彩的赛事,使更多的人了解到了粤港澳大湾区的体育文化。
D. 申遗成功的“北京中轴线”在城市的发展中持续焕发新活力。
2. 用修改符号修改病句。(共4处错误)(4分)
《时代楷模》张桂梅老师扎根云南贫困山区40多年左右,先后帮助2000多名女孩走出大山,见到更广泛的世界。她像一棵火种,燃烧自己,照亮了山区女孩的人生。
1. [时事热点]下面句子中没有语病的一项是(
D
)(2分)A. 近年来,在人们持续不断的努力下,野生动物保护工作取得了明显的显著成效。
B. 2025年10月31日,“神舟二十一号”载人飞船成功发射升空在酒泉卫星发射中心。
C. 在第十五届全国运动会上,通过精彩的赛事,使更多的人了解到了粤港澳大湾区的体育文化。
D. 申遗成功的“北京中轴线”在城市的发展中持续焕发新活力。
2. 用修改符号修改病句。(共4处错误)(4分)
《时代楷模》张桂梅老师扎根云南贫困山区40多年左右,先后帮助2000多名女孩走出大山,见到更广泛的世界。她像一棵火种,燃烧自己,照亮了山区女孩的人生。
答案
1.D
2.
【解析】本题考查用修改符号修改病句。
本题共有4处错误,第1处错误为标点符号使用有误,"时代楷模"是一个特定称谓,应该用引号;第2处错误为"多"和"左右"前后矛盾,任意删除一处即可;第3处错误为搭配不当,可将"广泛"改为"广阔";第4处错误为错别字,应该把"棵"改为"颗"。修改时注意正确使用修改符号。
解析
【分析】
这道题分为病句辨析和用修改符号修改病句两部分，解题思路如下：
1. 做第一题病句辨析时，我们逐个排查选项的常见语病：先看A选项，“明显的”和“显著”语义重复；B选项语序不符合逻辑，地点状语位置摆放错误；C选项“通过……使……”同时使用会造成句子缺主语；D选项语句通顺没有问题，即可选出正确答案。
2. 做第二题修改病句时，逐句通读定位4处错误：首先找标点错误，“时代楷模”是特定荣誉称谓，不属于文艺作品，不该用书名号；接着找逻辑矛盾，“40多年”已经是概数，再加“左右”语义重复冲突；然后找搭配不当，形容世界的开阔范围不能用“广泛”，要换成适配的“广阔”；最后找量词误用，“火种”不能用形容植物的“棵”，要换成“颗”，全程使用规范修改符号调整即可。
【解析】
1. 逐项辨析选项语病：
A选项：“明显的”和“显著”表意重复，属于语义重复类语病，排除。
B选项：语序不当，正确表述应为“‘神舟二十一号’载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射升空”，地点状语位置错误，存在语病，排除。
C选项：同时使用“通过”和“使”，导致句子缺失主语，属于成分残缺类语病，排除。
D选项：语句表述通顺，逻辑合理，不存在语病。
2. 4处错误修改说明：
① 标点错误：将“时代楷模”外的书名号替换为双引号，“时代楷模”是特定称谓，不属于书刊、影视等文艺作品范畴，不能使用书名号。
② 语义矛盾：删除“左右”，“40多年”已经是表意清晰的概数，“左右”多余，前后表述冲突。
③ 搭配不当：将“广泛”替换为“广阔”，“广泛”多用来形容覆盖的领域维度多，“广阔”才可以用来形容世界的空间范围开阔。
④ 量词误用：将“棵”替换为“颗”，“棵”多用于修饰植物，修饰“火种”应当使用量词“颗”。
【答案】
1. D
2.
【知识点】
病句辨析，修改病句，标点使用规范
【点评】
本题结合时事热点设置考点，既考察学生对常见语病类型的判断能力，也考察修改符号的规范使用，同时覆盖了标点正误、词语搭配、量词使用等语文基础知识点，能有效检验学生的语言基础运用能力。
【难度系数】
0.7
这道题分为病句辨析和用修改符号修改病句两部分，解题思路如下：
1. 做第一题病句辨析时，我们逐个排查选项的常见语病：先看A选项，“明显的”和“显著”语义重复；B选项语序不符合逻辑，地点状语位置摆放错误；C选项“通过……使……”同时使用会造成句子缺主语；D选项语句通顺没有问题，即可选出正确答案。
2. 做第二题修改病句时，逐句通读定位4处错误：首先找标点错误，“时代楷模”是特定荣誉称谓，不属于文艺作品，不该用书名号；接着找逻辑矛盾，“40多年”已经是概数，再加“左右”语义重复冲突；然后找搭配不当，形容世界的开阔范围不能用“广泛”，要换成适配的“广阔”；最后找量词误用，“火种”不能用形容植物的“棵”，要换成“颗”，全程使用规范修改符号调整即可。
【解析】
1. 逐项辨析选项语病：
A选项：“明显的”和“显著”表意重复，属于语义重复类语病，排除。
B选项：语序不当，正确表述应为“‘神舟二十一号’载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射升空”，地点状语位置错误，存在语病，排除。
C选项：同时使用“通过”和“使”，导致句子缺失主语，属于成分残缺类语病，排除。
D选项：语句表述通顺，逻辑合理，不存在语病。
2. 4处错误修改说明：
① 标点错误：将“时代楷模”外的书名号替换为双引号，“时代楷模”是特定称谓，不属于书刊、影视等文艺作品范畴，不能使用书名号。
② 语义矛盾：删除“左右”，“40多年”已经是表意清晰的概数，“左右”多余，前后表述冲突。
③ 搭配不当：将“广泛”替换为“广阔”，“广泛”多用来形容覆盖的领域维度多，“广阔”才可以用来形容世界的空间范围开阔。
④ 量词误用：将“棵”替换为“颗”，“棵”多用于修饰植物，修饰“火种”应当使用量词“颗”。
【答案】
1. D
2.
【知识点】
病句辨析，修改病句，标点使用规范
【点评】
本题结合时事热点设置考点，既考察学生对常见语病类型的判断能力，也考察修改符号的规范使用，同时覆盖了标点正误、词语搭配、量词使用等语文基础知识点，能有效检验学生的语言基础运用能力。
【难度系数】
0.7
