二、非选择题
9.A 下列变化属于物理变化的是________，属于化学变化的是________。（均填序号）
①冰雪消融 ②煤气燃烧 ③汽油挥发 ④钢铁生锈 ⑤气球爆炸 ⑥食物腐烂 ⑦碘升华
⑧灯泡通电发光 ⑨植物的光合作用 ⑩湿衣服变干

9.①③⑤⑦⑧⑩ ②④⑥⑨

【分析】
首先我们要明确物理变化和化学变化的核心判断标准：变化过程中是否有新物质生成，没有新物质生成的是物理变化，有新物质生成的是化学变化。接下来我们逐个对题干给出的10种变化逐一对照判断，梳理每个变化的过程，确认是否产生了原本不存在的新物质，把符合物理变化特征的归为一类，符合化学变化特征的归为另一类，就能得到最终结果。
【解析】
我们根据“是否有新物质生成”的本质区别逐一判断：
1. ①冰雪消融：只是水从固态变为液态，物质本身没有改变，无新物质生成，属于物理变化；
2. ②煤气燃烧：煤气的可燃成分和氧气反应生成二氧化碳等新物质，有新物质生成，属于化学变化；
3. ③汽油挥发：汽油从液态变为气态，物质本身没有改变，无新物质生成，属于物理变化；
4. ④钢铁生锈：铁和空气中的氧气、水反应生成氧化铁等新物质，有新物质生成，属于化学变化；
5. ⑤气球爆炸：是气球内部压强过大导致的外壳破裂，过程中没有新物质生成，属于物理变化；
6. ⑥食物腐烂：食物被微生物分解，生成多种新的有害物质，有新物质生成，属于化学变化；
7. ⑦碘升华：碘从固态直接变为气态，物质本身还是碘单质，无新物质生成，属于物理变化；
8. ⑧灯泡通电发光：是电能转化为光能、热能，钨丝本身没有发生改变，无新物质生成，属于物理变化；
9. ⑨植物的光合作用：二氧化碳和水在光照、叶绿素作用下生成有机物和氧气，有新物质生成，属于化学变化；
10. ⑩湿衣服变干：衣服上的水从液态变为气态扩散到空气中，无新物质生成，属于物理变化。
综上即可分类得到对应的结果。
【答案】
①③⑤⑦⑧⑩；②④⑥⑨
【知识点】
物理变化判别，化学变化判别，物质变化本质区分
【点评】
本题属于化学入门的基础概念辨析题，核心考点是抓住物理变化和化学变化的本质区别“有无新物质生成”，可以帮助学生澄清常见认知误区：比如发光发热的变化不一定是化学变化（如灯泡发光）、爆炸也不一定都是化学变化（如气球爆炸），夯实物质变化分类的基础认知。
【难度系数】
0.9

10. A 将少量石蜡在试管中熔化，石蜡发生了变化。往蓝色硫酸铜溶液中滴入无色氢氧化钠溶液，观察到的现象，此过程属于变化。

10.物理 有蓝色沉淀生成 化学

【分析】
解题时首先要明确物理变化和化学变化的核心判断依据：变化过程中是否有新物质生成。第一步分析石蜡熔化的过程：石蜡从固态变为液态，仅仅是物质的状态发生改变，物质本身没有变化，没有新物质生成，因此可以判断对应的变化类型。第二步回忆硫酸铜和氢氧化钠的反应性质：可溶性铜盐和氢氧化钠这类碱反应，会生成不溶于水的蓝色氢氧化铜固体，因此可以得到对应的实验现象，同时该过程生成了新物质，即可判断对应的变化类型。
【解析】
1. 石蜡熔化过程中，仅石蜡的状态从固态转变为液态，没有新物质产生，因此属于物理变化；
2. 硫酸铜和氢氧化钠会发生化学反应，生成蓝色难溶的氢氧化铜沉淀，因此观察到的现象是有蓝色沉淀生成；
3. 该反应过程中生成了氢氧化铜等新物质，有新物质生成的变化属于化学变化。
【答案】
物理；有蓝色沉淀生成；化学
【知识点】
物理变化判别，化学变化判别，铜盐与碱的反应
【点评】
本题属于化学入门的基础概念题，结合简单的化学反应现象考察物质变化的核心区分标准，难度较低，只要牢记两类变化的本质区别，熟记常见的简单反应的典型现象即可顺利得分。
【难度系数】
0.9

11. A 某同学进行如图所示实验,先向石灰石中加入适量的稀盐酸,他可以根据观察到的现象,推测石灰石和稀盐酸发生了化学变化。再根据从烧杯中观察到的现象,断定石灰石和稀盐酸发生了化学变化,其理由是石灰石与稀盐酸反应生成了新物质——。

11.试管内有气泡产生 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳

【分析】
我们判断化学变化的核心依据是有新物质生成，解题时可以顺着实验的先后顺序思考：首先石灰石和稀盐酸接触后，最先能观察到的直观现象是试管内有气体冒出，这可以初步推测二者发生了反应；随后生成的气体会沿导管通入澄清石灰水中，利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特有性质，通过烧杯中的特征现象，就能确认反应生成了新物质，进而断定二者发生了化学变化。
【解析】
1. 石灰石的主要成分为碳酸钙，和稀盐酸接触后会发生反应，首先在试管中可以观察到有大量气泡产生，该现象可以初步推测石灰石和稀盐酸发生了化学变化。
2. 反应生成的气体通过导管进入烧杯的澄清石灰水中，会观察到澄清石灰水变浑浊，该特征现象可以断定二者确实发生了化学变化，因为该现象证明反应生成了反应前不存在的新物质二氧化碳，符合化学变化的判定要求。
【答案】
试管内有气泡产生；澄清石灰水变浑浊；二氧化碳
【知识点】
化学变化判断；二氧化碳检验；碳酸钙与酸反应
【点评】
本题属于基础化学实验题，围绕二氧化碳的实验室制取与检验展开，重点考察学生对化学变化判断依据的理解，引导学生从直观现象推导产物的生成，巩固二氧化碳的特征检验方法，帮助学生建立“现象-物质变化-反应本质”的逻辑关联。
【难度系数】
0.8

12. B (2025·张店区校级月考)化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。
(1)化学变化的基本特征是有生成，这个过程常常伴随着变色、产生气体、生成沉淀等现象，同时还会伴随着。
(2)蜡烛燃烧时，化学能转化为能和能。
(3)人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了如图所示的过程。请结合图示回答问题：

①在上述照明方法中，照明没有发生化学变化。
②蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸气再燃烧。
在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是；属于化学变化的是。由此说明发生化学变化时(填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。
③蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是(填序号)。
A. 蜡烛变短 B. 放出大量的热 C. 发出黄光 D. 生成小水珠

12.(1)新物质 能量变化
(2)光 热
(3)①电灯 ②石蜡熔化成液态，再汽化成气态 石蜡蒸气燃烧 一定 ③D

【分析】
这道题围绕化学变化的核心概念展开，解题时要牢牢抓住化学变化的本质特征——有新物质生成，以此为核心区分物理变化和化学变化：
1. 第(1)问直接回忆化学变化的定义和伴随特征，化学变化区别于物理变化的根本就是生成新物质，过程中除了变色、产生气体等直观现象外，还会伴随能量的吸收或释放，也就是能量变化。
2. 第(2)问结合蜡烛燃烧的实际现象，燃烧时既发光又放热，因此物质储存的化学能会转化为光能和热能。
3. 第(3)问的①逐一分析照明方式：篝火、油灯、蜡烛的照明都依赖物质的燃烧，燃烧有新物质生成属于化学变化；电灯照明是电能转化为光能、热能，没有新物质生成，属于物理变化。
② 区分蜡烛燃烧过程的两类变化：石蜡熔化、汽化只是物质状态改变，没有新物质生成，属于物理变化；石蜡蒸气燃烧生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化。蜡烛燃烧时必然先发生石蜡的熔化汽化，说明化学变化发生时一定同时伴随物理变化。
③ 只有能证明有新物质生成的现象才能说明发生了化学变化，蜡烛变短、放热、发出黄光都不能直接证明有新物质，只有生成小水珠说明产生了新物质水，符合要求。
【解析】
(1) 根据化学变化的定义，化学变化的基本特征是有新物质生成，该过程除了变色、产生气体、生成沉淀等现象外，还常常伴随着能量变化，比如放热、吸热、发光等。
(2) 蜡烛燃烧的过程中会释放光和热，因此该过程中化学能转化为光能和热能。
(3) ① 篝火、油灯、蜡烛照明都涉及可燃物的燃烧，有新物质生成，属于化学变化；电灯照明过程中没有新物质生成，属于物理变化，因此电灯照明没有发生化学变化。
② 石蜡熔化成液态、再汽化成气态的过程中，仅石蜡的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；石蜡蒸气燃烧过程中生成了二氧化碳、水等新物质，属于化学变化。蜡烛燃烧时先发生石蜡的熔化和汽化，再发生燃烧反应，说明发生化学变化时一定同时发生物理变化。
③ 化学变化的本质特征是有新物质生成，蜡烛变短、放出大量热、发出黄光都不能直接证明有新物质生成，生成小水珠说明反应产生了新物质水，是最能说明发生化学变化的现象，故选D。
【答案】
(1) 新物质 能量变化
(2) 光 热
(3) ①电灯 ②石蜡熔化成液态，再汽化成气态 石蜡蒸气燃烧 一定 ③D
【知识点】
化学变化的基本特征
物理变化与化学变化判别
化学反应的能量转化
【点评】
本题属于化学入门的基础概念题，结合生活中常见的照明场景、蜡烛燃烧的实例，帮助学生深化理解化学变化的本质，厘清物理变化和化学变化的区别与联系，提醒学生不能仅通过发光、放热等现象判断化学变化，判断的核心依据是是否有新物质生成，易错点是混淆化学变化的伴随现象和本质特征。
【难度系数】
0.8

13. C 请判断下列变化是物理变化还是化学变化。
(1)活性炭吸附冰箱内的异味：。 (2)冰道被雪橇压出一层液体：。
(3)净水时用氯气消毒杀菌：。 (4)海水通过高分子分离膜制淡水：。
(5)人吃进的食物逐渐被消化：。 (6)熔化玻璃吹制仪器：。
卷面
抢分 B B B B C C C C N N N N O O O O

13.(1)物理变化 (2)物理变化 (3)化学变化
(4)物理变化 (5)化学变化 (6)物理变化

【分析】
要判断变化属于物理变化还是化学变化，核心判断依据是变化过程中是否有新物质生成：没有新物质生成的是物理变化，仅涉及物质的形状、状态、位置等的改变；有新物质生成的是化学变化，过程中会伴随原有物质的分解、反应生成其他物质的情况。接下来逐个分析每个场景：1.活性炭吸附异味仅将异味分子附着在活性炭孔隙中，没有产生新物质；2.雪橇压冰得到液体，只是固态水变为液态水，物质本身还是水，没有新物质；3.氯气消毒会破坏细菌结构，和细菌内的物质发生反应生成新物质；4.高分子膜淡化海水只是把水和盐分分离，没有生成新物质；5.食物消化过程中大分子营养物质会分解为小分子可吸收的新物质；6.吹制玻璃仪器只是改变玻璃的状态和形状，没有新物质生成，据此即可完成全部判断。
【解析】
解：物理变化和化学变化的本质区别是变化过程中有无新物质生成，据此逐一判断：
(1) 活性炭吸附冰箱内的异味，仅利用活性炭的疏松多孔结构吸附异味分子，无新物质生成，属于物理变化；
(2) 冰道被雪橇压出一层液体，是压强增大使冰的熔点降低，冰熔化为液态水，仅物质状态发生改变，无新物质生成，属于物理变化；
(3) 净水时用氯气消毒杀菌，氯气会使细菌的蛋白质变性，发生化学反应生成新物质，属于化学变化；
(4) 海水通过高分子分离膜制淡水，仅将水分子和海水中的可溶性盐分分离，无新物质生成，属于物理变化；
(5) 人吃进的食物逐渐被消化，食物中的大分子糖类、蛋白质等会在消化酶作用下分解为人体可吸收的小分子新物质，属于化学变化；
(6) 熔化玻璃吹制仪器，仅改变玻璃的状态和外形，无新物质生成，属于物理变化。
【答案】
(1)物理变化 (2)物理变化 (3)化学变化 (4)物理变化 (5)化学变化 (6)物理变化
【知识点】
物理变化定义；化学变化定义；两类变化判别
【点评】
本题属于物质变化分类的基础题型，核心考察学生对两类变化本质区别的掌握程度，易错点是容易将吸附、膜分离这类无新物质生成的物理过程误判为化学变化，解题时只要牢牢抓住“是否生成新物质”这一核心标准，就可以避开误导快速得到正确结果。
【难度系数】
0.9