1. My father goes back to Nanjing for the Spring Festival every year last year because he was busy with his work in Changzhou.

A.including
B.such as
C.except
D.before

1. C 解析:考查介词辨析。根据后半句"because he was busy with his work"可知,父亲每年都回南京过年,唯独去年因为工作忙没有回。except 意为"除……之外(不包括在内)"。故选 C。

【分析】先通读句子明确句意：我父亲每年都回南京过春节，______去年，因为去年他在常州工作忙。根据后半句原因可知，去年父亲没回，是“除了去年之外（不包含去年）”的情况，需选择表示该含义的介词，再逐一分析选项。
【解析】A选项including意为“包括”，代入后表示“每年包括去年都回”，与原因矛盾；B选项such as意为“例如”，用于举例列举，此处并非举例，排除；C选项except意为“除……之外（不包括在内）”，符合“每年回，唯独去年没回”的语境；D选项before意为“在……之前”，代入后逻辑不通，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】介词辨析
【点评】本题考查常用介词的词义辨析，需结合句子语境判断介词的适用情况，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.6

2. More and more countries are turning to renewable energy sources they are eco-friendly and never run out.

A.if
B.since
C.when
D.and

2. B 解析:考查连词辨析。后半句"它们环保且永不枯竭"是前半句"越来越多国家转向可再生能源"的原因。since 在此处意为"由于、因为",引导原因状语从句。故选 B。

【分析】
首先分析句子逻辑关系：前半句“越来越多国家转向可再生能源”是结果，后半句“它们环保且永不枯竭”是原因，需要选引导原因状语从句的连词。再逐一分析选项：A选项if表条件，意为“如果”；B选项since表原因，意为“由于、因为”；C选项when表时间，意为“当……时”；D选项and表并列，意为“和”。结合逻辑关系，应选表原因的连词。
【解析】
本题考查连词辨析。句子中后半句“它们环保且永不枯竭”是前半句“越来越多国家转向可再生能源”的原因，需选择引导原因状语从句的连词。since在此处意为“由于、因为”，符合语境；if引导条件状语从句，when引导时间状语从句，and表并列，均不符合逻辑。故选B。
【答案】
B
【知识点】
连词辨析；原因状语从句
【点评】
本题为基础英语连词用法题，需结合句子逻辑关系判断连词类型，难度适中，是初中英语常见考点。
【难度系数】
0.5

3. —What do you think of the answer to the question? —Sorry, what is that? I about something else.

A.thought
B.have thought
C.has thinking
D.was thinking

3. D 解析:考查动词时态。根据"Sorry, what is that?"可知,对方刚才说话时,"我"没听见,因为"我"那时"正在想"别的事情。描述过去某一时刻正在发生的动作,用过去进行时。故选 D。

【分析】首先梳理对话语境：对方询问对问题答案的看法，答语“Sorry, what is that?”表明，对方提问的过去时刻，“我”未留意，当时“我”正处于“想别的事情”的状态，需选择能表达“过去某一时刻正在进行的动作”的时态。先排查选项：A为一般过去时，表过去已完成的动作，不符合“正在进行”的语境；B为现在完成时，侧重过去动作对现在的影响，与语境无关；C语法结构错误；D为过去进行时，符合语境要求，因此选D。
【解析】本题考查动词时态辨析。根据答语“Sorry, what is that?”可知，对方提问的时刻是过去的某个时间点，此时“我”正在进行“想别的事情”的动作，描述过去某一时刻正在发生的动作需用过去进行时，其结构为“was/were + 动词现在分词”。主语为I，be动词用was，动词think的现在分词是thinking，故空格处应填was thinking。选项A（一般过去时）表示过去完成的动作，不符合语境；选项B（现在完成时）强调过去动作对现在的结果，与题意不符；选项C语法结构错误，排除A、B、C，答案为D。
【答案】D
【知识点】动词时态（过去进行时）
【点评】本题通过日常交际场景考查过去进行时的用法，需准确把握对话中的时间逻辑（过去特定时刻正在进行的动作），区分不同时态的适用条件，属于基础时态题，难度适中。
【难度系数】0.3

4. —Oh, dear, how can I finish the project in such a short time? —You need to , and then make a plan first.

A.give up
B.calm down
C.try on
D.put in

4. B 解析:考查动词短语。面对"时间短、任务重"而焦虑时,建议应该是先"冷静下来"。calm down 意为"冷静、镇静"。give up(放弃);try on(试穿);put in(放入)。故选 B。

【分析】首先理解对话语境：一方因短时间内无法完成项目而焦虑，另一方给出建议，需先分析各选项动词短语的含义，结合语境筛选合适的表达。
【解析】本题考查动词短语辨析。根据语境，面对焦虑时应先冷静下来再做计划。A项give up意为“放弃”，不符合语境；B项calm down意为“冷静、镇静”，符合语境；C项try on意为“试穿”，与语境无关；D项put in意为“放入”，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题结合日常交际场景考查动词短语的运用，需准确掌握短语含义并结合语境判断，难度较低。
【难度系数】0.7

5. —When people lose their way in the forest, they are usually .
—I think they should first keep calm and then find ways to go out.

A.in time
B.in surprise
C.in fear
D.in mood

5. C 解析:考查介词短语。根据语境,在森林里迷路的人通常会感到恐惧。in fear 意为"恐惧地、在恐惧中"。in time(及时);in surprise(吃惊地)。故选 C。

【分析】首先通读对话，理解语境：第一句询问人们在森林中迷路时通常的状态，第二句答语提到应先保持冷静再找出去的方法，说明迷路时的状态是负面情绪。接着分析各选项介词短语的含义，结合语境筛选出符合的选项。
【解析】本题考查介词短语的词义辨析。A项in time意为“及时”；B项in surprise意为“吃惊地”；C项in fear意为“恐惧地、在恐惧中”；D项搭配错误，正确表达应为in a mood（表示“心情不好”）。根据语境，在森林里迷路的人通常会处于恐惧的状态，结合答语中“保持冷静”的建议，可知此处应选C。
【答案】C
【知识点】介词短语辨析；情景交际
【点评】本题结合日常情景考查常见介词短语的含义，属于基础题型，要求学生掌握常用介词短语的意思并能结合语境判断，难度不大。
【难度系数】0.8

6. —How it is raining! —What a pity! We have to put off our sports meeting.

A.hardly
B.heavily
C.clearly
D.heavy

6. B 解析:考查副词辨析。修饰下雨下得大,常用副词 heavily。这是一个感叹句,结构为"How+adv.+主语+谓语!"。hardly 意为"几乎不",不符合语境。故选 B。

【分析】本题需结合感叹句结构和副词词义辨析解题。首先，感叹句“How + 副词 + 主语 + 谓语！”中，修饰动词“raining”需用副词，先排除形容词选项；再根据语境判断修饰“下雨大”的正确副词，排除不符合词义的选项。
【解析】1. 确定感叹句结构：题干是“How + 副词 + 主语 + 谓语！”的感叹句，修饰动词“raining”（下雨）需用副词，因此排除形容词选项D.heavy。2. 辨析副词词义：A.hardly意为“几乎不”，不符合“雨下得大”的语境；B.heavily意为“大量地、猛烈地”，可修饰下雨，表示雨势大；C.clearly意为“清晰地”，与语境无关。综上，选B。
【答案】B
【知识点】副词辨析、感叹句结构
【点评】本题考查基础的副词用法与感叹句结构，需掌握常见副词词义及修饰动词的规则，结合语境即可选出正确答案，属于常规基础题。
【难度系数】0.6

7. —When you told Tina the good news, how did she react to it? —She showed no of excitement, to everyone's surprise.

A.symbol
B.mark
C.need
D.sign

7. D 解析:考查名词辨析。show no sign of ... 是固定搭配,意为"没有……的迹象"。此处指她没有表现出任何兴奋的迹象。symbol(象征);mark(标记);need(需要)。故选 D。

【分析】本题考查名词词义辨析，解题思路为：先理解句子语境，再分析各选项名词的含义，结合固定搭配选出正确答案。句子语境为：询问Tina对好消息的反应，答句表示她未表现出兴奋的某种特征，令大家惊讶。需明确各选项词义及常用搭配，锁定正确选项。
【解析】本题考查名词词义辨析。首先分析语境：答句表达“她没有表现出兴奋的某种特征”，结合选项逐一判断：A项symbol意为“象征”，不符合语境；B项mark意为“标记”，语义不符；C项need意为“需要”，搭配及语义均不合适；D项sign意为“迹象”，固定搭配show no sign of...表示“没有……的迹象”，符合语境及搭配要求，因此选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析、固定搭配
【点评】本题考查基础名词的词义及常用固定搭配，属于英语基础题型，需学生积累常见词汇和短语，难度较低。
【难度系数】0.8

8. Mr Smith became so at the end of his life, and he couldn't stand or walk any more.

A.weak
B.humorous
C.strict
D.careless

8. A 解析:考查形容词辨析。根据后半句"couldn't stand or walk any more(不能再站立或行走)"可知,史密斯先生临终前身体非常"虚弱"。weak 意为"虚弱的"。humorous(幽默的);strict(严厉的)。故选 A。

【分析】首先理解题干后半句“couldn't stand or walk any more”的含义是“不能再站立或行走”，需结合语境选择符合该身体状态的形容词。再逐一分析选项词义，匹配语境即可得出答案。
【解析】本题考查形容词辨析。根据题干后半句“couldn't stand or walk any more（不能再站立或行走）”可知，史密斯先生临终前身体状态虚弱。A选项weak意为“虚弱的”，符合语境；B选项humorous（幽默的）、C选项strict（严厉的）、D选项careless（粗心的）均不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词辨析
【点评】本题为基础词汇辨析题，结合语境分析选项词义即可快速选出正确答案，侧重考查学生对常用形容词的理解与运用能力。
【难度系数】0.2

9. Read the short passage below. Which of the underlined words is formed differently from the others?


A.imaginary
B.wartime
C.Jewish
D.boredom

9. B 解析:考查构词法。imaginary (imagine+ary)、Jewish (Jew+ish)、boredom (bore+dom) 都是通过"词根+后缀"构成的派生词;而 wartime 是由 war 和 time 两个独立单词直接组成的"合成词(Compound word)"。故选 B。

【分析】
要解决这道题，需先明确英语中常见的构词类型，重点区分派生词（词根+后缀构成）和合成词（两个独立单词组合构成），再逐一分析四个选项的构词方式，找出与其他三项不同的单词。
【解析】
逐个分析各选项的构词方式：
A. imaginary：由词根imagine加上后缀-ary构成，属于派生词；
B. wartime：由独立单词war和time直接组合而成，属于合成词；
C. Jewish：由词根Jew加上后缀-ish构成，属于派生词；
D. boredom：由词根bore加上后缀-dom构成，属于派生词。
因此，wartime的构词方式与其他三项不同，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
英语构词法、派生词、合成词
【点评】
本题考查英语构词法的基础应用，核心是区分派生词和合成词，属于基础题型，掌握相关构词知识即可解答。
【难度系数】
0.7

10. Which of the following means "dangerous"?
A.

10. B 解析:考查标识含义。表示"危险(dangerous)"的标识通常是一个带感叹号的黄色三角形或骷髅头。故选 B。

【分析】本题要求选出表示“危险（dangerous）”的交通标志，需先明确各选项对应的交通标志含义，再匹配题意要求。
【解析】A选项是禁止向左转弯标志，含义为禁止车辆在此处向左转弯；B选项是注意危险标志，作用是提醒驾驶员前方路段存在危险，需谨慎驾驶，对应“危险”的含义；C选项是注意行人标志，用于提醒前方行人密集，注意避让；D选项是禁止停车标志，含义为禁止在此区域停放车辆。因此符合题意的是B选项。
【答案】B
【知识点】交通标志含义、英文词义对应
【点评】本题考查常见交通标志的含义，属于基础常识类题目，需要学生掌握常用交通标识的意义，难度较低。
【难度系数】0.3

Ⅱ. 完形填空(每小题1分,共15分)
“Look at this!” Fred said to his friend Tom. Then he 1 something on the road.
In his hand, Fred held a silver-coloured watch. He'd always wanted a watch like this. Most of his classmates had watches, 2 his parents had never had enough money to buy one for him. He felt a rush of 3 when he held the watch in his hand.
“What are you going to do with it?” asked Tom.
“4 it!” said Fred. “But I don't know who lost it.”
“But I think I know whose it is,” said Tom.
“Of course you don't,” Fred answered quickly.
Tom shrugged(耸肩) and said 5 more. Fred put the watch in his schoolbag and hurried back home. He looked at it again and again. That night, before he fell asleep, he put it 6 on his bedside table and kept turning his head to look at it. But the more he looked at it, the more a(n) 7 feeling started to eat away at him. It was a beautiful watch—but Fred realised it was something that was not 8.
“Tom,” he said, the next day at school, “didn't you say you might know the 9 of the watch?”
“Yes. It looks like Doctor Perry's. I saw him 10 it before.”
After school ended, Fred hurried to the doctor's office. “Excuse me, Doctor Perry. Is this watch yours?” said Fred.
The doctor took a good look at the 11. “It is,” said the doctor. “I lost it the other day.”
“I 12 it,” said Fred, “and I took it home. I didn't know it was yours. Now, here you are.”
The doctor said, “You've been very 13 and helpful. I bought a new one, so now I have two. I'm so 14 that I'd like you to keep the old one.”
“Really? Oh! Thank you!” said Fred. When he looked at the watch in his hand, he felt another rush of joy—but this one was 15 and much, much better. He had done the right thing!
1. A. put up B. set up
C. made up D. picked up
2. A. or B. but
C. since D. because
3. A. joy B. fear C. pride D. surprise
4. A. Sell B. Throw C. Return D. Keep
5. A. nothing B. anything
C. something D. everything
6. A. wildly B. carefully
C. heavily D. successfully
7. A. angry B. uneasy C. unfair D. lonely
8. A. mine B. theirs C. his D. other's
9. A. owner B. maker
C. director D. doctor
10. A. hiding B. wearing
C. taking D. dropping
11. A. hand B. time C. watch D. boy
12. A. stole B. found C. lost D. picked
13. A. brave B. smart C. honest D. active
14. A. thankful
B. useless
C. kind
D. mindless
15. A. necessary B. difficult
C. important D. different

Ⅱ. 1.D 2.B 3.A 4.C 5.A 6.B 7.B 8.C 9.A 10.B 11.C 12.B 13.C 14.A 15.D
【语篇解读】本文是一篇记叙文,讲述了 Fred 在路上捡到一块他一直想要的手表,一开始他想要保留这块手表,但是内心不安,最终归还给失主的故事。
1. D 解析:put up 张贴;set up 建立;made up 编造;picked up 捡起。根据"In his hand, Fred held a silver-coloured watch."可知,他在路上捡起一个东西。故选 D。
2. B 解析:根据"Most of his classmates had watches ... his parents had never had enough money to buy one for him."可知,大多数同学都有手表,他没有,此处表示转折。故选 B。
3. A 解析:根据下文"he felt another rush of joy ..."可知,手上拿着手表,他感到一阵喜悦。故选 A。
4. C 解析:根据"What are you going to do with it?"及"But I don't know who lost it."可知,Fred 应是说想要归还手表。故选 C。
5. A 解析:根据"Tom shrugged and said ... more."可知,因为 Fred 不相信 Tom 知道失主,所以他不再说什么。故选 A。
6. B 解析:根据"he put it ... on his bedside table and kept turning his head to look at it"可知,Fred 很喜欢这块手表,小心地把手表放在床头柜上。故选 B。
7. B 解析:根据"the more a(n) ... feeling started to eat away at him"以及下文可知,Fred 把手表拿回了家,不安的感觉开始侵蚀他。故选 B。
8. C 解析:根据"It was a beautiful watch—but Fred realised it was something that was not 8 ."可知,Fred 意识到手表不是自己的。故选 C。
9. A 解析:根据上文"But I think I know whose it is"可知,Tom 之前说可能知道手表的主人是谁。故选 A。
10. B 解析:根据"It looks like Doctor Perry's. I saw him ... it before."可知,此处指的是 Tom 之前看到 Perry 医生戴过那块手表。故选 B。
11. C 解析:根据"Is this watch yours?"可知,医生看的是手表。故选 C。
12. B 解析:根据"and I took it home ..."以及上文可知,Fred 发现了手表。故选 B。
13. C 解析:根据"and I took it home. I didn't know it was yours. Now, here you are"可知,Fred 把手表归还给了医生,医生认为他很诚实。故选 C。
14. A 解析:根据"I'd like you to keep the old one"可知,医生很感激 Fred。故选 A。
15. D 解析:根据"but this one was ... and much, much better"可知,真正得到手表后,Fred 的感觉是不同的,这种感觉比之前好太多了。故选 D。

【分析】这是一篇记叙文完形填空，解题时需先通读全文把握主旨，再结合上下文语境、词义辨析及逻辑关系逐一确定答案。步骤：1. 通读全文，理清Fred捡到手表后从想保留到归还的情感变化；2. 分析每个空前后的语境，结合选项词义（动词短语、连词、形容词等）排除不符合逻辑的选项；3. 验证所选答案是否契合文章整体情节与情感。
【解析】1. 选项词义辨析：put up张贴；set up建立；made up编造；picked up捡起。根据后文"In his hand, Fred held a silver-coloured watch"可知，Fred是在路上捡起了手表，故选D。2. 逻辑关系：前半句"Most of his classmates had watches"（多数同学有手表）和后半句"his parents had never had enough money to buy one for him"（父母没钱买）是转折关系，故选B。3. 语境理解：Fred一直想要手表，拿到手表时应感到喜悦，结合下文"he felt another rush of joy"也可验证，故选A。4. 语境与逻辑：Tom问打算怎么处理，Fred说不知道失主，结合后文归还的情节，此处应是说要归还，故选C。5. 语境：Fred不相信Tom知道失主，所以Tom耸肩后没再说什么，用nothing，故选A。6. 语境：Fred很喜欢这块手表，小心地放在床头柜上，carefully符合语境，故选B。7. 语境：Fred把手表带回家后，内心开始不安，uneasy符合这种心理，故选B。8. 语境：Fred意识到手表不是自己的，用his指代Fred自己的，故选C。9. 上下文呼应：前文Tom说可能知道手表是谁的，此处问的是失主，owner符合，故选A。10. 语境：Tom之前看到Perry医生戴过这块手表，wearing符合，故选B。11. 语境：医生要确认是否是自己的手表，所以看的是手表，故选C。12. 语境：Fred是捡到的手表，found符合，故选B。13. 语境：Fred主动归还手表，医生认为他诚实，honest符合，故选C。14. 语境：医生感激Fred的诚实，所以想把旧手表送给他，thankful符合，故选A。15. 语境：之前的喜悦是想得到手表的喜悦，现在的是做了正确事的喜悦，两者不同，different符合，故选D。
【答案】1.D 2.B 3.A 4.C 5.A 6.B 7.B 8.C 9.A 10.B 11.C 12.B 13.C 14.A 15.D
【知识点】完形填空、记叙文阅读、词义辨析
【点评】本题为记叙文类完形填空，围绕主人公Fred捡到手表后的心理转变展开，需结合语境、词汇辨析及逻辑关系解题，重点考查对文章情感脉络的把握与词汇运用能力。
【难度系数】0.6