2026年实验班提优训练暑假衔接版五升六年级语文人教版第64页答案
1. 下列选项中，读音和字形完全正确的一项是(
C
)。

A.蟠桃(fán) 效应
B.陨石(yǔn) 猜侧
C.恒星(héng) 轨道
D.分析(xī) 班点

答案

1.C
2. 新素材 “美丽中国零碳行动” 根据语境，看拼音写词语。
10月29日，“美丽中国零碳行动”2025年联合国中国青少年环境大会在香港举办，来自北京、深圳、澳门、香港等地区的青少年，在“美丽中国，志愿有我”故事分享环节声情并茂地讲述了自己参与低碳环保实践的故事。有人分享了在 shā mò(
沙漠
)植绿固沙的经历，让贫瘠的 tǔ rǎng(
土壤
)焕发出新生机；有人讲述了监测生态变化、追踪绿色发展 guǐ jì(
轨迹
)的点滴；还有人带着大家探寻低碳生活背后的科学 mí dǐ(
谜底
)，科普如何改善 gān zào(
干燥
)地区的生态小环境……一个个鲜活的故事赢得了现场阵阵掌声。

答案

2. 沙漠 土壤 轨迹 谜底 干燥
3. 下列词语与句中加点词语意思相近的一项是(
D
)。
地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说
又是＜dot＞沧＜dot＞海＜dot＞一＜dot＞粟＜dot＞。

A.多如牛毛
B.可有可无
C.不值一提
D.微不足道

答案

3.D
4. 跨学科 星球百科 写出下列句子所运用的说明方法。
(1)火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%。 (
作比较
)(
列数字
)
(2)水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300~400 ℃。 (
列数字
)
(3)银河系对宇宙来说又是沧海一粟。 (
作比较
)
(4)金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星。 (
下定义
)

答案

4.(1)作比较 列数字 (2)列数字 (3)作比较 (4)下定义
5. 语文要素 下列说法不正确的一项是(
A
)。

A.想要知道火星上是否有生命存在，只要阅读第8自然段的内容即可。
B.阅读时，与解决问题相关的内容要仔细读。
C.阅读第4自然段，可以通过提取关键信息来判断这些星球上是否有生命存在。
D.想要了解天体存在生命的必备条件，要重点阅读课文第3自然段。

答案

5.A