2026年暑假作业安徽教育出版社八年级生物北师大版第72页答案
1.某大学研究团队指出蓝细菌也许是地球上最早的微生物之一,也是地球上最早的光合生物之一,其最初生存于无氧环境中,却通过光合作用逐步改变地球大气成分。据此推测,蓝细菌出现前的原始大气中不可能含有(
D


A.甲烷
B.水蒸气
C.氢气
D.氧气

答案

1.D

解析

【分析】要解决本题,需结合题干信息和原始大气的特点分析:题干明确蓝细菌是最早的光合生物,通过光合作用改变地球大气成分,说明蓝细菌出现前的原始大气中,还没有光合作用产生的氧气;而原始大气为还原性大气,包含甲烷、水蒸气、氢气等成分,据此判断选项。
【解析】蓝细菌可进行光合作用,光合作用的产物包含氧气,题干指出蓝细菌通过光合作用逐步改变地球大气成分,因此蓝细菌出现前的原始大气中不可能含有氧气。原始大气的主要成分是甲烷、水蒸气、氢气、氨气等,属于还原性大气,无游离态氧气。选项A甲烷、B水蒸气、C氢气均为原始大气可能含有的成分,D氧气不可能存在,故答案为D。
【答案】D
【知识点】原始大气的成分、光合作用的意义
【点评】本题结合题干信息考查原始大气的组成,核心是理解蓝细菌光合作用对大气成分的影响,属于基础识记类题目,难度较低。
【难度系数】0.6
2.根据现代类人猿黑猩猩与人的骨骼特征图(下图),下列分析或推测错误的是 (
D
)


A.黑猩猩的脑容量符合甲
B.乙的语言功能更为发达
C.乙可使用和制造精细工具
D.运动方式均为直立行走

答案

2.D

解析

【分析】
首先观察题图,甲是现代类人猿(黑猩猩)的特征:骨骼弯曲、脑容量较小、手结构适合攀援;乙是人类的特征:骨骼直立、脑容量大、手灵巧。接下来逐一分析选项:A选项,黑猩猩脑容量小,对应甲,正确;B选项,人类(乙)的语言中枢更发达,语言功能更强,正确;C选项,人类(乙)的手灵巧,可使用和制造精细工具,正确;D选项,黑猩猩的运动方式是臂行,人类是直立行走,并非“均为直立行走”,所以该选项错误,符合题意。
【解析】
解:根据题图可知,甲代表现代类人猿(黑猩猩),乙代表人类。逐一分析选项:
A选项:黑猩猩属于现代类人猿,脑容量较小,图中甲的脑容量小,因此黑猩猩的脑容量符合甲,该选项正确;
B选项:乙是人类,人类的大脑皮层语言中枢更发达,语言功能比黑猩猩更发达,该选项正确;
C选项:人类(乙)的手结构灵巧,能够使用和制造精细工具,而黑猩猩的手不具备该能力,该选项正确;
D选项:黑猩猩(甲)的运动方式是臂行,依靠前肢在树枝间移动,人类(乙)的运动方式是直立行走,因此“运动方式均为直立行走”的说法错误,该选项符合题意。
综上,答案选D。
【答案】
D
【知识点】
人类起源与进化、现代类人猿与人类差异
【点评】
本题结合骨骼特征图考查现代类人猿与人类的区别,属于生物进化部分的基础知识点,需掌握两者在脑容量、手结构、运动方式、语言功能等方面的差异,理清图中对应关系即可作答。
【难度系数】
0.3
3.(2025·南通中考)甲氧西林是一种抗生素,曾对金黄色葡萄球菌感染有很好的治疗效果。但随着甲氧西林的使用,治疗效果逐渐变差。下列解释不符合达尔文自然选择学说的是
B


A.使用甲氧西林前,部分金黄色葡萄球菌有抗药性
B.甲氧西林使得金黄色葡萄球菌产生了抗药性的变异
C.没有抗药性的金黄色葡萄球菌会被甲氧西林杀死,从而被淘汰
D.有抗药性的金黄色葡萄球菌容易生存下来,并繁殖后代

答案

3.B

解析

【分析】
要解答本题,需先明确达尔文自然选择学说的核心观点:生物的变异是不定向的,且变异在环境选择之前就已存在;自然选择是定向的,环境(如抗生素)仅起到选择作用,而非诱导变异产生。接下来逐一分析选项,找出不符合该学说的解释。
【解析】
达尔文自然选择学说认为:①变异是普遍存在且不定向的,抗药性变异并非由甲氧西林诱导产生,而是金黄色葡萄球菌群体中原本就存在的;②甲氧西林作为环境因素,对金黄色葡萄球菌进行定向选择:没有抗药性的个体被甲氧西林杀死(淘汰),有抗药性的个体容易生存并繁殖后代,使抗药性性状逐代积累,导致治疗效果变差。
对各选项分析:
A. 使用甲氧西林前,部分金黄色葡萄球菌有抗药性,符合“变异在环境选择前已存在”的观点,正确;
B. 甲氧西林使得金黄色葡萄球菌产生了抗药性的变异,错误,因为变异是不定向的,药物仅起选择作用,不诱导变异产生;
C. 没有抗药性的金黄色葡萄球菌会被甲氧西林杀死,从而被淘汰,符合自然选择中“不适者被淘汰”的观点,正确;
D. 有抗药性的金黄色葡萄球菌容易生存下来,并繁殖后代,符合自然选择中“适者生存”的观点,正确。
因此不符合达尔文自然选择学说的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
自然选择学说、生物变异与选择
【点评】
本题考查达尔文自然选择学说的核心内涵,是中考常见的基础题型。解题关键在于明确“变异先于选择存在,环境仅起选择作用”,易错点是误将抗生素当作抗药性变异的诱导因素,需准确区分变异的产生和选择的作用。
【难度系数】
0.5
4.生物分类系统的7个主要等级是界、门、纲、目、科、属、种。小麦属于禾本科小麦属,稻(水稻)属于禾本科稻属,苹果属于蔷薇科苹果属。下列叙述不正确的是(
C


A.“种”是最基本的分类单位,同种生物间能产生有生殖能力的后代
B.小麦与水稻的亲缘关系比较近,与苹果的亲缘关系比较远
C.生物的分类单位越小,包含的生物具有的共同特征越少
D.同科不同属的动物,比同门不同纲的动物亲缘关系更近

答案

4.C

解析

【分析】首先明确生物分类的7个主要等级(界、门、纲、目、科、属、种),核心规律是:分类单位越小,生物间的亲缘关系越近,共同特征越多;种是最基本的分类单位,同种生物能产生可育后代。接下来逐一分析选项:A选项考查种的概念,B、D选项考查亲缘关系与分类单位的关系,C选项考查分类单位大小与共同特征的关系,找出错误选项即可。
【解析】生物分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种,其中种是最基本的分类单位,分类单位越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多。
选项A:“种”是最基本的分类单位,同种生物个体之间交配能产生具有生殖能力的后代,该叙述正确。
选项B:小麦与水稻同属禾本科,小麦与苹果同属不同科(小麦为禾本科,苹果为蔷薇科),分类单位越小亲缘关系越近,因此小麦与水稻亲缘关系近,与苹果远,该叙述正确。
选项C:生物的分类单位越小,包含的生物具有的共同特征越多,而非越少,该叙述错误。
选项D:科比门小,同科不同属的生物比同门不同纲的生物分类单位小,因此亲缘关系更近,该叙述正确。
综上,不正确的叙述是C选项。
【答案】C
【知识点】生物分类的等级、生物分类单位的特征
【点评】本题围绕生物分类的核心知识点展开,侧重考查分类单位大小与亲缘关系、共同特征的关联,属于基础识记类题目,需准确理解分类规律即可解答。
【难度系数】0.6
5.水晶兰又称“幽灵草”,全身洁白,靠腐烂的植物来获得养分。水晶兰的生命周期不长,从春天萌芽到夏天开花结果,只有几个月的时间。据此判断水晶兰属于(
C


A.真菌
B.生产者
C.被子植物
D.裸子植物

答案

5.C

解析

【分析】
要判断水晶兰的类别,需结合题干关键信息和各选项对应的生物知识逐一分析:首先,题干中“水晶兰开花结果”是核心判断依据;其次,逐一排除不符合的选项:A选项真菌属于异养微生物,水晶兰是植物,可排除;B选项生产者需自养(光合作用),而水晶兰靠腐烂植物获养分(异养),可排除;D选项裸子植物无真正的花和果实,水晶兰能开花结果,可排除;最终确定正确选项。
【解析】
1. 选项A:真菌是异养生物,无根茎叶分化,水晶兰属于植物,因此A错误。
2. 选项B:生产者能通过光合作用制造有机物(自养),水晶兰依靠腐烂植物获取养分(异养),不属于生产者,因此B错误。
3. 选项C:被子植物的主要特征是具有根、茎、叶、花、果实、种子,能开花结果,题干明确水晶兰从萌芽到开花结果,符合被子植物的特征,因此C正确。
4. 选项D:裸子植物种子裸露,无真正的花和果实,水晶兰能开花结果,不属于裸子植物,因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
被子植物的主要特征、生物的分类
【点评】
本题结合水晶兰的生活习性,考察被子植物的判断,核心是抓住“开花结果”这一被子植物的关键特征,属于基础题型,需准确区分不同生物类群的特点。
【难度系数】
0.6