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1. [2026池州期中]下列对各图中现象的解释错误的是（
A.甲:被丝绸摩擦过的玻璃棒会带上正电荷,是因为玻璃棒原子核对核外电子束缚能力弱
B.乙:A中正电荷可以通过金属棒流向B,使B中的金属箔带同种电荷而张开
C.丙:摩擦后的气球能够吸引细水流,是因为带电体具有吸引轻小物体的性质
D.丁:用细绳悬挂的轻质泡沫塑料小球相互排斥,则两小球一定带有同种电荷
B
）A.甲:被丝绸摩擦过的玻璃棒会带上正电荷,是因为玻璃棒原子核对核外电子束缚能力弱
B.乙:A中正电荷可以通过金属棒流向B,使B中的金属箔带同种电荷而张开
C.丙:摩擦后的气球能够吸引细水流,是因为带电体具有吸引轻小物体的性质
D.丁:用细绳悬挂的轻质泡沫塑料小球相互排斥,则两小球一定带有同种电荷
答案
1.B
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合摩擦起电原理、金属导体的电荷移动特点、带电体性质及电荷间相互作用规律分析：
1. 选项A：丝绸与玻璃棒摩擦时，玻璃棒原子核对核外电子束缚能力弱，会失去电子带正电，该说法正确；
2. 选项B：金属导体中能自由移动的是带负电的自由电子，正电荷（原子核）无法移动，因此A中的正电荷不能通过金属棒流向B，而是B中的自由电子流向A，使B失去电子带正电、金属箔张开，该说法错误；
3. 选项C：摩擦后的气球带电，带电体具有吸引轻小物体的性质，所以能吸引细水流，该说法正确；
4. 选项D：根据电荷间相互作用规律，同种电荷相互排斥，因此相互排斥的轻质泡沫塑料小球一定带同种电荷，该说法正确。综上，错误选项为B。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒原子核对核外电子束缚能力弱，失去电子带正电，解释正确；
B选项：金属棒为导体，内部可自由移动的是自由电子（负电荷），正电荷无法移动，因此A的正电荷不能流向B，而是B的自由电子流向A，导致B带正电、金属箔张开，该选项解释错误；
C选项：摩擦后的气球带电，带电体能够吸引轻小物体，所以能吸引细水流，解释正确；
D选项：同种电荷相互排斥，两小球相互排斥说明一定带同种电荷，解释正确。
因此本题选B。
【答案】
B
【知识点】
摩擦起电、电荷的移动、电荷间的相互作用
【点评】
本题考查静电相关基础知识点，需注意金属导体中自由移动的是负电荷而非正电荷，这是易错点，整体难度不大，需准确掌握电荷的相关性质。
【难度系数】
0.5
要判断各选项的正误，需结合摩擦起电原理、金属导体的电荷移动特点、带电体性质及电荷间相互作用规律分析：
1. 选项A：丝绸与玻璃棒摩擦时，玻璃棒原子核对核外电子束缚能力弱，会失去电子带正电，该说法正确；
2. 选项B：金属导体中能自由移动的是带负电的自由电子，正电荷（原子核）无法移动，因此A中的正电荷不能通过金属棒流向B，而是B中的自由电子流向A，使B失去电子带正电、金属箔张开，该说法错误；
3. 选项C：摩擦后的气球带电，带电体具有吸引轻小物体的性质，所以能吸引细水流，该说法正确；
4. 选项D：根据电荷间相互作用规律，同种电荷相互排斥，因此相互排斥的轻质泡沫塑料小球一定带同种电荷，该说法正确。综上，错误选项为B。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒原子核对核外电子束缚能力弱，失去电子带正电，解释正确；
B选项：金属棒为导体，内部可自由移动的是自由电子（负电荷），正电荷无法移动，因此A的正电荷不能流向B，而是B的自由电子流向A，导致B带正电、金属箔张开，该选项解释错误；
C选项：摩擦后的气球带电，带电体能够吸引轻小物体，所以能吸引细水流，解释正确；
D选项：同种电荷相互排斥，两小球相互排斥说明一定带同种电荷，解释正确。
因此本题选B。
【答案】
B
【知识点】
摩擦起电、电荷的移动、电荷间的相互作用
【点评】
本题考查静电相关基础知识点，需注意金属导体中自由移动的是负电荷而非正电荷，这是易错点，整体难度不大，需准确掌握电荷的相关性质。
【难度系数】
0.5
2. [2026六安模拟]如图所示，大头针插在玻璃瓶的软木塞上，把金属箔悬挂在大头针上。当带正电的物体A接触大头针时，金属箔张开，拿走物体A，再将带负电的物体B和大头针接触，则
（
A.物体B和大头针接触，电子从B转移到大头针上
B.金属箔最终一定不带电
C.金属箔最终一定带上了负电
D.金属箔张角一定先变小后变大
（
A
）A.物体B和大头针接触，电子从B转移到大头针上
B.金属箔最终一定不带电
C.金属箔最终一定带上了负电
D.金属箔张角一定先变小后变大
答案
2.A
解析
【分析】
要解决这道题，需分两步分析接触起电过程中电荷的转移规律：第一步，带正电的物体A接触大头针时，导体（大头针+金属箔）会带上正电；第二步，带负电的物体B接触大头针时，需判断电子的转移方向，再结合电荷量的中和情况分析各选项。
【解析】
1. 当带正电的物体A接触大头针时，大头针与金属箔组成的导体发生接触起电，正电荷转移到导体上，使金属箔带正电，同种电荷相互排斥而张开。
2. 拿走物体A后，导体带正电，缺少电子。当带负电的物体B接触大头针时，B上多余的电子会向带正电的导体转移，即电子从B转移到大头针上，故选项A正确。
3. 对其他选项逐一分析：
选项B：若B的负电荷电荷量等于导体之前的正电荷电荷量，最终导体不带电；若负电荷更少，导体仍带正电；若负电荷更多，导体带负电，因此“一定不带电”错误。
选项C：由上述分析，最终导体可能带正电、不带电或带负电，并非“一定带负电”，错误。
选项D：只有当B的负电荷电荷量大于导体之前的正电荷电荷量时，金属箔张角才会先变小（中和正电）后变大（多余负电）；若负电荷不足以中和，张角仅变小；若刚好中和，张角变为0，不会变大，因此“一定先变小后变大”错误。
【答案】
A
【知识点】
接触起电、电荷转移、静电现象
【点评】
本题考查接触起电中电荷的转移规律，需结合电荷量的中和情况分析最终带电状态，易错点在于对金属箔张角变化及最终带电情况的判断，需严谨分析电荷的转移过程。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需分两步分析接触起电过程中电荷的转移规律：第一步，带正电的物体A接触大头针时，导体（大头针+金属箔）会带上正电；第二步，带负电的物体B接触大头针时，需判断电子的转移方向，再结合电荷量的中和情况分析各选项。
【解析】
1. 当带正电的物体A接触大头针时，大头针与金属箔组成的导体发生接触起电，正电荷转移到导体上，使金属箔带正电，同种电荷相互排斥而张开。
2. 拿走物体A后，导体带正电，缺少电子。当带负电的物体B接触大头针时，B上多余的电子会向带正电的导体转移，即电子从B转移到大头针上，故选项A正确。
3. 对其他选项逐一分析：
选项B：若B的负电荷电荷量等于导体之前的正电荷电荷量，最终导体不带电；若负电荷更少，导体仍带正电；若负电荷更多，导体带负电，因此“一定不带电”错误。
选项C：由上述分析，最终导体可能带正电、不带电或带负电，并非“一定带负电”，错误。
选项D：只有当B的负电荷电荷量大于导体之前的正电荷电荷量时，金属箔张角才会先变小（中和正电）后变大（多余负电）；若负电荷不足以中和，张角仅变小；若刚好中和，张角变为0，不会变大，因此“一定先变小后变大”错误。
【答案】
A
【知识点】
接触起电、电荷转移、静电现象
【点评】
本题考查接触起电中电荷的转移规律，需结合电荷量的中和情况分析最终带电状态，易错点在于对金属箔张角变化及最终带电情况的判断，需严谨分析电荷的转移过程。
【难度系数】
0.5
3.如图所示的是一款应急照明灯，正常供电时，应急灯电池组充电，电池组相当于一个
用电器
；停电时应急灯发光，此时的电池组相当于一个电源
（前两空均填“电源”或“用电器”）。“用电器”）。将应急灯中的任意一个灯泡断开，另一个灯泡仍然发光，则应急灯的两个灯泡是并联
（填“串联”或“并联”）的。答案
3.用电器；电源；并联
解析
【分析】
要解答本题，需分三步思考：1. 明确电池在充电和放电时的角色：充电时电池消耗电能，属于用电器；放电时电池提供电能，属于电源。2. 依据串并联电路的特点判断灯泡连接方式：串联电路中各用电器互相影响，一处断开则整个电路断路；并联电路中各用电器互不影响，支路断开不影响其他支路工作。题目中一个灯泡断开，另一个仍发光，符合并联的特点。
【解析】
1. 正常供电时，应急灯的电池组处于充电状态，此过程中电池组消耗电能，将电能转化为化学能储存，因此电池组相当于用电器；
2. 停电时，电池组对外供电，将储存的化学能转化为电能，为应急灯提供电能，此时电池组相当于电源；
3. 若任意一个灯泡断开，另一个灯泡仍能发光，说明两灯泡工作时互不影响，根据串并联电路的特点，可知两灯泡是并联的。
【答案】
用电器；电源；并联
【知识点】
电源与用电器、串并联电路的判断
【点评】
本题考查电路中电源和用电器的区分，以及串并联电路的特点，属于电路部分的基础知识点，难度不大，掌握基本概念即可解答。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需分三步思考：1. 明确电池在充电和放电时的角色：充电时电池消耗电能，属于用电器；放电时电池提供电能，属于电源。2. 依据串并联电路的特点判断灯泡连接方式：串联电路中各用电器互相影响，一处断开则整个电路断路；并联电路中各用电器互不影响，支路断开不影响其他支路工作。题目中一个灯泡断开，另一个仍发光，符合并联的特点。
【解析】
1. 正常供电时，应急灯的电池组处于充电状态，此过程中电池组消耗电能，将电能转化为化学能储存，因此电池组相当于用电器；
2. 停电时，电池组对外供电，将储存的化学能转化为电能，为应急灯提供电能，此时电池组相当于电源；
3. 若任意一个灯泡断开，另一个灯泡仍能发光，说明两灯泡工作时互不影响，根据串并联电路的特点，可知两灯泡是并联的。
【答案】
用电器；电源；并联
【知识点】
电源与用电器、串并联电路的判断
【点评】
本题考查电路中电源和用电器的区分，以及串并联电路的特点，属于电路部分的基础知识点，难度不大，掌握基本概念即可解答。
【难度系数】
0.5
4.如图所示的为小明连接的实物电路，由于多连了一条导线
②
（填序号），当开关闭合时，电路会发生短路
故障，此时小灯泡不发光
（填“发光”或“不发光”）。答案
4.②；短路；不发光
解析
【分析】
要解决这个问题，需先梳理实物电路的电流路径：正常电路中，电流应从电源正极出发，依次经过用电器、开关，回到电源负极。观察图中导线连接：导线①连接电源正极与灯泡左端，导线③连接灯泡右端与开关左端，导线④连接开关右端与电源负极，这是正常通路的路径；而导线②直接连接电源正极和开关左端，当开关闭合时，电流会优先通过电阻极小的导线②，不经过灯泡，形成短路故障。
【解析】
首先梳理电流的正常路径：电源正极→导线①→灯泡→导线③→开关→导线④→电源负极，这是灯泡正常工作的通路。但导线②的连接，使得开关闭合后，电流无需经过灯泡，直接通过导线②从电源正极流向开关，造成电源短路。短路时，电路中电流过大，小灯泡被短路，没有电流通过，因此小灯泡不发光。
【答案】
②；短路；不发光
【知识点】
电路故障分析；短路；实物电路连接
【点评】
本题考查实物电路的故障判断，核心是正确梳理电流路径，识别短路故障，属于电路基础题，需学生掌握电路的基本连接规则和短路的特点。
【难度系数】
0.3
要解决这个问题，需先梳理实物电路的电流路径：正常电路中，电流应从电源正极出发，依次经过用电器、开关，回到电源负极。观察图中导线连接：导线①连接电源正极与灯泡左端，导线③连接灯泡右端与开关左端，导线④连接开关右端与电源负极，这是正常通路的路径；而导线②直接连接电源正极和开关左端，当开关闭合时，电流会优先通过电阻极小的导线②，不经过灯泡，形成短路故障。
【解析】
首先梳理电流的正常路径：电源正极→导线①→灯泡→导线③→开关→导线④→电源负极，这是灯泡正常工作的通路。但导线②的连接，使得开关闭合后，电流无需经过灯泡，直接通过导线②从电源正极流向开关，造成电源短路。短路时，电路中电流过大，小灯泡被短路，没有电流通过，因此小灯泡不发光。
【答案】
②；短路；不发光
【知识点】
电路故障分析；短路；实物电路连接
【点评】
本题考查实物电路的故障判断，核心是正确梳理电流路径，识别短路故障，属于电路基础题，需学生掌握电路的基本连接规则和短路的特点。
【难度系数】
0.3
5.如图所示，当$\mathrm{S}_1$闭合，$\mathrm{S}_2$和$\mathrm{S}_3$都断开时，电流表$\mathrm{A}_1$的示数为1 A，电流表$\mathrm{A}_2$和$\mathrm{A}_3$的示数分别为
1 A
、0
。答案
5.1 A；0
解析
【分析】
首先明确开关状态：当$\mathrm{S}_1$闭合，$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_3$都断开时，电流从电源正极出发，依次经过$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{A}_1$、$\mathrm{A}_2$、$\mathrm{L}_2$回到电源负极，形成串联电路。电流表$\mathrm{A}_1$、$\mathrm{A}_2$串联在电路中，测量串联电路的电流；$\mathrm{A}_3$所在支路因$\mathrm{S}_2$断开，处于断路状态，无电流通过。根据串联电路电流处处相等的特点，结合已知$\mathrm{A}_1$的示数，即可得出$\mathrm{A}_2$、$\mathrm{A}_3$的示数。
【解析】
当$\mathrm{S}_1$闭合，$\mathrm{S}_2$和$\mathrm{S}_3$都断开时，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，电流表$\mathrm{A}_1$和$\mathrm{A}_2$均串联在串联电路中，测量电路中的电流；电流表$\mathrm{A}_3$所在支路因开关$\mathrm{S}_2$断开，为断路，无电流通过。根据串联电路的电流规律：串联电路中各处电流相等，已知$\mathrm{A}_1$的示数为$1\ \mathrm{A}$，因此$\mathrm{A}_2$的示数等于$\mathrm{A}_1$的示数，为$1\ \mathrm{A}$；$\mathrm{A}_3$所在支路断路，示数为$0$。
【答案】
1 A；0
【知识点】
串联电路电流规律；电流表使用
【点评】
本题考查串联电路的电流规律，核心是正确分析开关断开时的电路连接方式，明确各电流表的测量对象，属于基础电路分析题，需掌握串并联电路的判断方法。
【难度系数】
0.3
首先明确开关状态：当$\mathrm{S}_1$闭合，$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_3$都断开时，电流从电源正极出发，依次经过$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{A}_1$、$\mathrm{A}_2$、$\mathrm{L}_2$回到电源负极，形成串联电路。电流表$\mathrm{A}_1$、$\mathrm{A}_2$串联在电路中，测量串联电路的电流；$\mathrm{A}_3$所在支路因$\mathrm{S}_2$断开，处于断路状态，无电流通过。根据串联电路电流处处相等的特点，结合已知$\mathrm{A}_1$的示数，即可得出$\mathrm{A}_2$、$\mathrm{A}_3$的示数。
【解析】
当$\mathrm{S}_1$闭合，$\mathrm{S}_2$和$\mathrm{S}_3$都断开时，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，电流表$\mathrm{A}_1$和$\mathrm{A}_2$均串联在串联电路中，测量电路中的电流；电流表$\mathrm{A}_3$所在支路因开关$\mathrm{S}_2$断开，为断路，无电流通过。根据串联电路的电流规律：串联电路中各处电流相等，已知$\mathrm{A}_1$的示数为$1\ \mathrm{A}$，因此$\mathrm{A}_2$的示数等于$\mathrm{A}_1$的示数，为$1\ \mathrm{A}$；$\mathrm{A}_3$所在支路断路，示数为$0$。
【答案】
1 A；0
【知识点】
串联电路电流规律；电流表使用
【点评】
本题考查串联电路的电流规律，核心是正确分析开关断开时的电路连接方式，明确各电流表的测量对象，属于基础电路分析题，需掌握串并联电路的判断方法。
【难度系数】
0.3
变式1 当$\mathrm{S}_2$和$\mathrm{S}_3$闭合、$\mathrm{S}_1$断开时，电流表$\mathrm{A}_3$和$\mathrm{A}_2$的示数分别为4.5 A和1.5 A，电流表$\mathrm{A}_1$的示数为
3 A
。答案
[变式1] 3 A
解析
【分析】首先根据开关通断情况判断电路为并联连接，再确定各电流表的测量对象：电流表$\mathrm{A}_3$测干路总电流，$\mathrm{A}_2$测其中一条支路的电流，$\mathrm{A}_1$测另一条支路的电流；最后利用并联电路“干路电流等于各支路电流之和”的规律计算$\mathrm{A}_1$的示数。
【解析】当$\mathrm{S}_2$和$\mathrm{S}_3$闭合、$\mathrm{S}_1$断开时，两电阻并联。电流表$\mathrm{A}_3$测干路电流，示数$I=4.5\ \mathrm{A}$；电流表$\mathrm{A}_2$测其中一条支路的电流，示数$I_2=1.5\ \mathrm{A}$；根据并联电路电流规律$I=I_1+I_2$，可得电流表$\mathrm{A}_1$的示数$I_1=I-I_2=4.5\ \mathrm{A}-1.5\ \mathrm{A}=3\ \mathrm{A}$。
【答案】3 A
【知识点】并联电路的电流规律、电流表的使用
【点评】本题考查并联电路电流规律的基础应用，关键是准确判断电路连接方式和电流表的测量对象，难度较低，属于常规基础题。
【难度系数】0.6
【解析】当$\mathrm{S}_2$和$\mathrm{S}_3$闭合、$\mathrm{S}_1$断开时，两电阻并联。电流表$\mathrm{A}_3$测干路电流，示数$I=4.5\ \mathrm{A}$；电流表$\mathrm{A}_2$测其中一条支路的电流，示数$I_2=1.5\ \mathrm{A}$；根据并联电路电流规律$I=I_1+I_2$，可得电流表$\mathrm{A}_1$的示数$I_1=I-I_2=4.5\ \mathrm{A}-1.5\ \mathrm{A}=3\ \mathrm{A}$。
【答案】3 A
【知识点】并联电路的电流规律、电流表的使用
【点评】本题考查并联电路电流规律的基础应用，关键是准确判断电路连接方式和电流表的测量对象，难度较低，属于常规基础题。
【难度系数】0.6
变式2当$\mathrm{S}_2$和$\mathrm{S}_3$闭合、$\mathrm{S}_1$断开时，$\mathrm{A}_3$和$\mathrm{A}_2$两电流表的指针正常偏转且偏转角度相同，此时通过灯$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$的电流之比为
4:1
。答案
[变式2] 4:1
解析
【分析】首先明确开关状态对应的电路连接：当S₂、S₃闭合，S₁断开时，灯L₁与L₂并联。电流表A₂测干路总电流，电流表A₃测通过L₂的支路电流。由于两表指针偏转角度相同，说明它们使用的量程不同，电流表大量程读数是小量程的5倍，据此可得出干路电流与L₂支路电流的关系，再结合并联电路电流规律求出L₁的电流，进而得到两灯电流之比。
【解析】当S₂、S₃闭合，S₁断开时，L₁与L₂并联，电流表A₂测干路电流I，电流表A₃测通过L₂的电流I₂。因为两表指针偏转角度相同，所以A₂使用0~3A量程，A₃使用0~0.6A量程，故干路电流I=5I₂。根据并联电路电流规律：I=I₁+I₂，可得通过L₁的电流I₁=I-I₂=5I₂-I₂=4I₂。因此，通过灯L₁和L₂的电流之比I₁:I₂=4I₂:I₂=4:1。
【答案】4:1
【知识点】并联电路电流规律、电流表的使用
【点评】本题考查并联电路的电流规律及电流表的读数，核心是根据指针偏转相同判断两表量程不同，得出电流的倍数关系，属于电路基础题型，需掌握电流表量程与读数的对应关系。
【难度系数】0.5
【解析】当S₂、S₃闭合，S₁断开时，L₁与L₂并联，电流表A₂测干路电流I，电流表A₃测通过L₂的电流I₂。因为两表指针偏转角度相同，所以A₂使用0~3A量程，A₃使用0~0.6A量程，故干路电流I=5I₂。根据并联电路电流规律：I=I₁+I₂，可得通过L₁的电流I₁=I-I₂=5I₂-I₂=4I₂。因此，通过灯L₁和L₂的电流之比I₁:I₂=4I₂:I₂=4:1。
【答案】4:1
【知识点】并联电路电流规律、电流表的使用
【点评】本题考查并联电路的电流规律及电流表的读数，核心是根据指针偏转相同判断两表量程不同，得出电流的倍数关系，属于电路基础题型，需掌握电流表量程与读数的对应关系。
【难度系数】0.5
6. 新考法 如图所示的为某电路的一部分，已知电流表$\mathrm{A}_1$、$\mathrm{A}_2$的示数分别为0.8 A、0.3 A；若电流表$\mathrm{A}_3$正常偏转，其示数应为
0.5
A。答案
6.0.5
解析
【分析】要解决此题，需先明确三个电流表的测量对象：电流表$\mathrm{A}_1$测量干路电流，$\mathrm{A}_2$和$\mathrm{A}_3$分别测量两条支路的电流。根据并联电路的电流规律：干路电流等于各支路电流之和，因此$\mathrm{A}_3$的示数等于$\mathrm{A}_1$的示数减去$\mathrm{A}_2$的示数。
【解析】由电路可知，$\mathrm{A}_1$测干路电流，$\mathrm{A}_2$与$\mathrm{A}_3$为并联支路，根据并联电路电流规律$I_{\mathrm{干}}=I_1+I_2$，可得$\mathrm{A}_3$的示数$I_3=I_{\mathrm{A}_1}-I_{\mathrm{A}_2}=0.8\ \mathrm{A}-0.3\ \mathrm{A}=0.5\ \mathrm{A}$。
【答案】0.5
【知识点】并联电路电流规律、电流表的使用
【点评】本题考查并联电路电流规律的应用，关键是正确判断各电流表测量的电流对象，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6
【解析】由电路可知，$\mathrm{A}_1$测干路电流，$\mathrm{A}_2$与$\mathrm{A}_3$为并联支路，根据并联电路电流规律$I_{\mathrm{干}}=I_1+I_2$，可得$\mathrm{A}_3$的示数$I_3=I_{\mathrm{A}_1}-I_{\mathrm{A}_2}=0.8\ \mathrm{A}-0.3\ \mathrm{A}=0.5\ \mathrm{A}$。
【答案】0.5
【知识点】并联电路电流规律、电流表的使用
【点评】本题考查并联电路电流规律的应用，关键是正确判断各电流表测量的电流对象，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6
