第2节 电流和电路
知识生成·探究
情境创设
想想做做:金属棒中会有电荷持续移动吗?
从实验室取两个相同的验电器、一根带有绝缘柄的金属棒,使验电器A带电,B不带电。
(1)用带有绝缘柄的金属棒(如图)把A和B连接起来,你会观察到什么现象?
(2)在金属棒将验电器A、B连接起来的瞬间,电荷发生移动了吗?电荷的移动会一直持续进行吗?
A
B
知识生成·探究
情境创设
想想做做:金属棒中会有电荷持续移动吗?
从实验室取两个相同的验电器、一根带有绝缘柄的金属棒,使验电器A带电,B不带电。
(1)用带有绝缘柄的金属棒(如图)把A和B连接起来,你会观察到什么现象?
(2)在金属棒将验电器A、B连接起来的瞬间,电荷发生移动了吗?电荷的移动会一直持续进行吗?
A
B
答案
(1)A的金属箔张开的角度减小,B的金属箔由闭合变为张开。
(2)有一部分电荷通过金属棒在A、B之间发生了移动;电荷的移动会很快结束,不会持续进行。
(2)有一部分电荷通过金属棒在A、B之间发生了移动;电荷的移动会很快结束,不会持续进行。
1.电流:电荷的
2.方向:把
3.电路中电流的方向:当电池、导线、小灯泡组成的电路闭合时,在电池外部,电流的方向是从电池
4.电流形成的三种情形
(1)只由正电荷定向移动形成,正电荷定向移动的方向与电流方向
(2)只由负电荷定向移动形成,负电荷定向移动的方向与电流方向
(3)由正、负电荷定向(向相反的方向)移动形成(如酸、碱、盐溶液中),如图丙所示。

学以致用
定向移动
形成电流。2.方向:把
正电荷
定向移动的方向规定为电流的方向。3.电路中电流的方向:当电池、导线、小灯泡组成的电路闭合时,在电池外部,电流的方向是从电池
正极
经过小灯泡流向负极
。4.电流形成的三种情形
(1)只由正电荷定向移动形成,正电荷定向移动的方向与电流方向
相同
,如图甲所示。(2)只由负电荷定向移动形成,负电荷定向移动的方向与电流方向
相反
,如图乙所示。金属导体中能够自由移动的电荷是自由电子。(3)由正、负电荷定向(向相反的方向)移动形成(如酸、碱、盐溶液中),如图丙所示。
学以致用
答案
1.定向移动
2.正电荷
3.正极 负极
4.(1)相同 (2)相反
2.正电荷
3.正极 负极
4.(1)相同 (2)相反
例1 以下关于电流的说法正确的是 (
A.电荷的运动形成电流
B.电荷的定向移动形成电流
C.只有正电荷的移动才能形成电流
D.只有自由电子的移动才能形成电流
B
)A.电荷的运动形成电流
B.电荷的定向移动形成电流
C.只有正电荷的移动才能形成电流
D.只有自由电子的移动才能形成电流
答案
B
学习任务二 导体与绝缘体
1.导体:
金属能导电,靠的是金属中的
2.绝缘体:
1.导体:
容易导电
的物体叫作导体,金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体。金属能导电,靠的是金属中的
自由电子
。2.绝缘体:
不容易导电
的物体叫作绝缘体,橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体。答案
1.容易导电 自由电子
2.不容易导电
2.不容易导电
例2 下列三组材料:①铅笔芯、铝、大地;②陶瓷、铅笔芯、物理书;③塑料尺、硬币、大地。
在通常情况下,都属于导体的一组是
在通常情况下,都属于导体的一组是
①
(选填序号)。答案
①
学习任务三 电路的构成
1.电路:电源、
2.电路组成元件的作用(如图所示)
电源:提供电能的装置。
用电器:消耗
开关:控制电路的断开与接通。
导线:连接电路,输送电能。

学以致用
1.电路:电源、
用电器
、导线、开关组成了电流可以流过的路径——电路。只有电路闭合
时,电路中才有电流。2.电路组成元件的作用(如图所示)
电源:提供电能的装置。
用电器:消耗
电能
的装置,如灯泡、电动机、蜂鸣器等。开关:控制电路的断开与接通。
导线:连接电路,输送电能。
学以致用
答案
1.用电器 闭合
2.电能
2.电能
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