在人类历史长河中，像海伦·凯勒一样身残志坚的杰出人物还有很多。请从中选择一个人物作为偶像，并简要说明原因。


能力迁移
莎莉文老师以其出色的教育艺术开启了海伦·凯勒的思维、智慧和情感，你喜欢这样的老师吗？请谈谈你的理解。

学以致用
(示例)我选择史铁生作为偶像,因为他身处困境却始终没有放弃生活的热情。在他年轻时双腿瘫痪,但他没有自暴自弃,而是将生活的斗志化为文字力量,创作出了许多感人至深的文学作品,如《我与地坛》。他乐观面对命运的态度让我明白,无论生活多么艰难,心中都有一份希望和诗意等待我们去发现。
能力迁移
(示例)我喜欢莎莉文老师,因为她对学生有一颗真诚的爱心。教育家苏霍姆林斯基说过:“一个好老师意味着什么? 首先意味着他热爱孩子。”海伦·凯勒正是在莎莉文老师的感召下,激发了对生命的珍爱,对知识的渴求,从而创造了人类教育史上的奇迹。

1. 阅读下面的语段，回答问题。（6分）
初秋，阳光正好，微风不燥。秋日的校园因携手新学年而显得与他日截然不同。静谧的校园此时已色彩斑斓，（淀 绽）放出夺目的光彩。在这里，银杏金黄，如镶上金边；天空蔚蓝，如水晶般澄澈……真是美不胜收。怀着对未来的企盼，（稚 雉）气未脱的新同学背起书包，精神抖擞，笑着跑着，奔向教室。
到了仲秋时节，独自一人漫步在林荫小道上，踏着落叶铺成的地毯，寻一处沁凉的水池。把所有的烦恼搁置在一边，执一本闲书，令记忆于笔墨中慢慢展开。脚下时而飘来一片落叶，纹路交错，储存着光阴的故事。黄昏时分，残阳收走最后一片红霞，天色暗了下来，似乎要吞噬这静谧的世界和广阔的校园……
（1）语段中括号中的字形和加点字的读音，完全正确的一项是 （）（3分）
A. 淀 稚 qìn sì
B. 绽 雉 qìng shì
C. 淀 雉 qìng sì
D. 绽 稚 qìn shì
（2）语段中画横线的词语是动词的一项是 （）（3分）
A. 斑斓 B. 仲秋 C. 搁置 D. 世界

1. (1)D
(2)C 解析:A项,形容词;B项,名词;D项,名词。

2. 下列句子中加点的词语使用有误的一项是 ()(3分)

A.有的学生遇到诗歌鉴赏题时会茫然无措，不知从何下手。
B.时间很紧，总要有人拍板，不能无休无止地讨论呀！
C.八十三岁的爷爷已是耄耋之年，视力越来越差，大不如从前，看什么东西都眼花缭乱。
D.她实在是没有办法了，就只好暂时把这个问题搁置一下，不过一逮到机会，就又开始旧事重提。

2. C 解析:“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。句中用来形容爷爷眼花,看不清东西,属于望文生义。

3. 下列句子中没有语病的一项是
（）（3分）

A.是否具有自强不息、攻坚克难的精神，是一个人能够成才的关键因素之一。
B.受新一轮冷空气影响，我省部分地区降温幅度可达$10°\mathrm{C}$左右，且将伴随大风天气。
C.果园里一派热闹的景象，随处可见从四面八方赶来采摘的游客和他们爽朗的谈笑声。
D.太极拳作为我国优秀的非物质文化遗产，不仅能强身健体，还可以起到修身养性的作用。

3. D 解析:A项,两面对一面,应删去“是否”或将“能够”改为“能否”;B项,前后矛盾,应删去“左右”;C项,搭配不当,应删去“和他们爽朗的谈笑声”。