一、【宣传绿色发展】(深圳真题)读一读下面这段话,这段话的主要观点是什么?(
电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染,噪声比高速公路低5~10分贝。而喷气客机会产生大量的二氧化碳、氮氧化物和硫氧化物等物质,它们进而导致大面积酸雨的形成,严重破坏环境,破坏生态平衡。
A.电气化铁路能量消耗低。
B.电气化铁路经济效益高。
C.电气化铁路环境污染小。
C
)电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染,噪声比高速公路低5~10分贝。而喷气客机会产生大量的二氧化碳、氮氧化物和硫氧化物等物质,它们进而导致大面积酸雨的形成,严重破坏环境,破坏生态平衡。
A.电气化铁路能量消耗低。
B.电气化铁路经济效益高。
C.电气化铁路环境污染小。
答案
1. C
解析:本题考查抓住关键句,把握一段话的主要观点。阅读文段可知,第一句话说明电气化铁路污染小、噪声低,第二句话说明喷气客机污染严重。文段通过电气化铁路和喷气客机的对比,说明电气化铁路环境污染小的观点。
解析:本题考查抓住关键句,把握一段话的主要观点。阅读文段可知,第一句话说明电气化铁路污染小、噪声低,第二句话说明喷气客机污染严重。文段通过电气化铁路和喷气客机的对比,说明电气化铁路环境污染小的观点。
二、【践行绿色出行】小凯要乘车去进行环保宣传,观察下面的公交站牌,完成练习。

1. 小凯在七里庙站等车,宣传地在宝丰路,他需要乘坐
2. 小凯等车时,一位老爷爷问:“小朋友,到麒麟路怎么乘车?”请你代小凯回答老爷爷的问题。
3. 公交站牌宣传栏上写有“守护每一片绿色,留住每一声莺啼。让‘千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风’的美景,不因环境褪色,永驻人间。”结合积累可知,“山郭”的意思是
1. 小凯在七里庙站等车,宣传地在宝丰路,他需要乘坐
39
路公交车,坐6
站下车。2. 小凯等车时,一位老爷爷问:“小朋友,到麒麟路怎么乘车?”请你代小凯回答老爷爷的问题。
老爷爷,乘坐39路和56路公交车都可以到麒麟路站,但39路公交车需乘坐9站才能到达,而56路公交车只需乘坐5站。您可以优先选择乘坐56路公交车。
3. 公交站牌宣传栏上写有“守护每一片绿色,留住每一声莺啼。让‘千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风’的美景,不因环境褪色,永驻人间。”结合积累可知,“山郭”的意思是
山城
;通过想象,他的脑海中浮现出了广阔的江南地区,到处莺啼阵阵,绿树掩映着红花,依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望
的画面。答案
1. 39 6
2. 示例:老爷爷,乘坐39路和56路公交车都可以到麒麟路站,但39路公交车需乘坐9站才能到达,而56路公交车只需乘坐5站。您可以优先选择乘坐56路公交车。
3. 山城 示例:广阔的江南地区,到处莺啼阵阵,绿树掩映着红花,依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望
2. 示例:老爷爷,乘坐39路和56路公交车都可以到麒麟路站,但39路公交车需乘坐9站才能到达,而56路公交车只需乘坐5站。您可以优先选择乘坐56路公交车。
3. 山城 示例:广阔的江南地区,到处莺啼阵阵,绿树掩映着红花,依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望
三、【守护田园风光】参加活动时,小凯被田园风光吸引,请结合《过故人庄》一诗,完成练习。
过故人庄 [唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还 (hái huán)来就菊花。
1. 把古诗补充完整,并用“√”画出加点字的正确读音。
2. 山村风光令人陶醉,绿水青山需要我们用心呵护。临走时,小凯表示还会再来游玩,守护这片田园美景:“

过故人庄 [唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合
,青山郭外斜
。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,
1. 把古诗补充完整,并用“√”画出加点字的正确读音。
2. 山村风光令人陶醉,绿水青山需要我们用心呵护。临走时,小凯表示还会再来游玩,守护这片田园美景:“
待到重阳日
,还来就菊花
。”(填写《过故人庄》中的诗句)答案
1. 绿树村边合 青山郭外斜 huán
2. 待到重阳日 还来就菊花
2. 待到重阳日 还来就菊花
四、【环保各抒己见】垃圾分类到底该不该进校园?大家的意见发生分歧。请你针对学生代表的观点,从校长、环卫工人中选择一个角色,阐述自己不同的看法。
学生代表:我认为垃圾分类比较麻烦,很多同学无法正确分辨垃圾的类别,总会造成垃圾错投的情况,垃圾分类进校园的意义不大。
学生代表:我认为垃圾分类比较麻烦,很多同学无法正确分辨垃圾的类别,总会造成垃圾错投的情况,垃圾分类进校园的意义不大。
校长
:我认为垃圾分类进校园意义重大且必要。学校是培养环保观念和习惯的重要场所,通过教育,学生能树立环保意识,养成珍惜资源的价值观,并带动家庭和社区参与垃圾分类。
从长远来看,垃圾分类进校园对促进可持续发展有着积极作用。
答案
示例:校长 我认为垃圾分类进校园意义重大且必要。学校是培养环保观念和习惯的重要场所,通过教育,学生能树立环保意识,养成珍惜资源的价值观,并带动家庭和社区参与垃圾分类。从长远来看,垃圾分类进校园对促进可持续发展有着积极作用。
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