1 我们的祖国历史悠久，地大物博。请参与同学们的交流，按要求完成练习。
①我见过陕(shǎn)北的窑(yáo)洞，也见过皖(wán)南的民居，各地建筑各有特色。
②我听过沪(hù)剧、滇(zhēn)剧等很多种地方戏曲，但我最喜欢的还是自己家乡的戏曲。
③我爸爸热爱美食，尝遍了中国各大菜系，如湘(xiāng)菜、粤(yuè)菜、等。
(1)用“○”圈出上面加点字错误的注音，并改正在后面的括号里。()()
(2)根据情境和自己的积累，在横线上填写恰当的内容。

1. (1) 圈出错误注音wán，改正为wǎn；圈出错误注音zhēn，改正为diān
1. (2) 示例：②豫剧 ③川菜
解析 第(1)题,根据平时的积累准确判断出错误的注音,并改正过来即可。第(2)题,作答时,选择自己家乡对应的地方戏和一个自己知道的菜系填写即可。

【分析】
本题分为两小问，第(1)题考查汉字注音的正误判断，需结合日常积累的字音知识，找出错误注音并改正；第(2)题考查文化常识积累，需结合地方戏曲、菜系的常见知识填写恰当内容。
【解析】
(1) 先判断加点字的注音：“皖”是安徽的简称，正确读音为wǎn，题目中注为wán，错误；“滇”是云南的简称，滇剧是云南地方戏曲，正确读音为diān，题目中注为zhēn，错误。因此圈出这两个错误注音并改正。
(2) 地方戏曲可选择常见的，如豫剧；菜系除湘菜、粤菜外，可选择川菜等常见菜系，符合积累即可，答案不唯一。
【答案】
(1) 圈出wán，改正为wǎn；圈出zhēn，改正为diān
(2) 示例：②豫剧 ③川菜
【知识点】字音辨析、文化常识（地方戏曲、菜系）
【点评】
本题结合生活常识考查字音和文化积累，内容贴近日常，难度适中，只要平时注意积累相关知识就能正确作答。
【难度系数】
0.8

2 小语同学想在展示活动上诵读自己的作品,请你和同学们一起帮他修改完善。
原文 ①夕阳落在水面上,江水都被染红了。②近处的水草随风摇晃。
第①句修改后 夕阳慢慢下落,轻轻地亲吻着水面。霞光染红了天空,铺满了江面,天地间满是温暖的橙红色。夕阳在水中的影子像一条金色的带子,随着波纹轻轻摇晃。江面上像是撒了一片碎金子,粼粼的波光闪啊闪啊,闪得人心都跟着亮起来了。
(1)读了同学帮小语修改后的第①句,大家纷纷发表意见,请你参与讨论,补全对话。
越越:这句话改得太好了,“亲吻”一词让我们感受到。
皓皓:把“夕阳在水中的影子”比作,真是太形象了。
慧慧:反复朗读最后一句话,让我感受到小语的感情。
(2)请你帮忙修改第②句,使句子更具体,更形象。

2. (1) 夕阳落下时轻柔的姿态 一条金色的带子 对夕阳下江面美景的喜爱、赞美
2. (2) 示例：近处的水草像一群身着绿纱的仙子,在微风中轻盈地舒展腰肢,叶片相互摩擦着,发出沙沙的低语,细碎的影子也跟着在水面上跳起了舞。
解析 第(1)题,先抓住“亲吻”这个拟人化的表达,体会其展现的夕阳下落时的轻柔姿态,再从改写后的句子中提取比喻句的喻体,最后通过句子的细节描写,体会作者对景致的喜爱与赞美之情。第(2)题,修改句子时,仿照修改第①句的思路,给句子添加贴合情境的修饰词,灵活运用拟人、比喻等修辞手法,把水草摇晃的样子写得更具体生动,让画面更鲜活可感即可。

【分析】
本题分为两小问，第(1)题需结合拟人、比喻的修辞手法分析表达效果，体会作者情感；第(2)题需运用修辞手法对句子进行扩写，使内容更具体生动。解题时，先抓住关键词“亲吻”的拟人手法，体会其展现的夕阳姿态；再从改写后的句子中提取比喻句的喻体；最后通过细节描写体会情感。扩写句子时，要添加修饰语，运用比喻、拟人等修辞，丰富画面内容。
【解析】
第(1)题：“亲吻”将夕阳拟人化，生动展现了夕阳落下时轻柔的姿态；改写后的句子中“夕阳在水中的影子像一条金色的带子”运用比喻，喻体是“一条金色的带子”；最后一句“闪得人心都跟着亮起来”体现了小语对夕阳下江面美景的喜爱与赞美之情。
第(2)题：修改第②句时，可运用比喻、拟人等修辞手法，添加细节描写，如将水草比作仙子，赋予其动作、声音等，使句子更具体形象，示例：近处的水草像一群身着绿纱的仙子，在微风中轻盈地舒展腰肢，叶片相互摩擦着，发出沙沙的低语，细碎的影子也跟着在水面上跳起了舞。
【答案】
(1) 夕阳落下时轻柔的姿态；一条金色的带子；对夕阳下江面美景的喜爱、赞美
(2) 近处的水草像一群身着绿纱的仙子，在微风中轻盈地舒展腰肢，叶片相互摩擦着，发出沙沙的低语，细碎的影子也跟着在水面上跳起了舞。
【知识点】
词语赏析、修辞手法运用、句子扩写
【点评】
本题考查学生对词语表达效果的赏析、修辞手法的运用以及句子扩写的能力，需结合语境分析修辞作用，通过添加修饰语和修辞丰富句子内容，难度适中，能有效考查学生的语言运用能力。
【难度系数】
0.6

3 小文同学想在展示活动上诵读《渔歌子》,请你先补全词,再完成朗读建议。
渔 歌 子
[唐]张志和
西塞山前，鳜鱼肥。，，斜风细雨。
(1)前两句描写的是季(地点)的景色,表达了词人的感情,因此要用(轻快 深沉)的语气来朗读。
(2)后三句写人,词人通过描写一位的钓鱼人,表达了自己的生活情趣。

3. 白鹭飞 桃花流水 青箬笠 绿蓑衣 不须归
3. (1) 春 西塞山 对水乡美景的喜爱与赞美 轻快
3. (2) 头戴箬笠、身披蓑衣,在雨中垂钓不愿归家 寄情山水、悠闲自在
解析 补全这首词时,要在熟练背诵的基础上准确书写。第(1)题,根据前两句中的“西塞山前”“桃花”等词语可以判断出描写的是春季西塞山的景色,从白鹭翩飞、桃花盛开、鳜鱼肥美的景象中,可以体会到词人对春日水乡美景的喜爱和赞美之情,因此朗读时要选用轻快的语气。第(2)题,第一个空,根据词句的描写用自己的话概括填写即可;第二个空,词人描写的是一位悠闲自在的钓鱼者,流露出的是自己寄情山水、自由闲适的生活情趣。

【分析】
本题需先熟练背诵并补全课内必背古诗词《渔歌子》，再结合词句中的关键词（如“桃花”“西塞山”“青箬笠”等）分析季节、地点、人物形象及情感，判断朗读语气，完成两个小问题的解答。
【解析】
1. 补全《渔歌子》：需依据背诵内容准确填写空缺，即“白鹭飞”“桃花流水”“青箬笠”“绿蓑衣”“不须归”。
2. 解答第(1)题：从“桃花”可判断描写的是春季，地点为西塞山；词句描绘春日水乡的明丽景致，表达了词人对水乡美景的喜爱与赞美，因此朗读要用轻快的语气。
3. 解答第(2)题：后三句刻画了头戴箬笠、身披蓑衣在雨中垂钓不愿归家的钓鱼人，词人借此表达自己寄情山水、悠闲自在的生活情趣。
【答案】
补全词：白鹭飞 桃花流水 青箬笠 绿蓑衣 不须归
(1) 春 西塞山 对水乡美景的喜爱与赞美 轻快
(2) 头戴箬笠、身披蓑衣，在雨中垂钓不愿归家 寄情山水、悠闲自在
【知识点】
古诗词背诵、诗词内容理解、诗词情感分析
【点评】
本题考查课内必背古诗词《渔歌子》的积累与理解，要求学生熟练背诵并能结合词句分析内容、情感及朗读语气，属于基础的诗词知识考查题，侧重检验学生的课内知识掌握程度。
【难度系数】
0.6