七、秘境剧场需要新故事,快走进张秋生的《爱写诗的小螃蟹》吧!(14分)
① 海边,有一只小螃蟹。这只孤独的小螃蟹非常爱写诗。他每天在沙滩上写下一行又一行的诗,然后轻轻地吟诵着它们。
② 他问一阵吹来的风:“我的诗写得好吗?”风一使劲儿,就把他的诗全吹掉了。小螃蟹继续写他的诗。他问一只顽皮的海龟:“我的诗你喜欢吗?”海龟用自己的肚子当橡皮擦,把他辛辛苦苦写的诗全抹没了。小螃蟹还是坚持写他的诗。他向涌来的海浪说:“你能读读我写的诗吗?”海浪没有读完就说:“算啦,算啦……”把他的诗全冲走了。
③ 小螃蟹默默地流下了眼泪。
第一种结局
④ 这时,有一只白头翁飞过。白头翁嘴里唱着的,正是小螃蟹写下的诗。原来,白头翁每次飞过海滩时,总是认认真真地读小螃蟹写下的诗,她还把它们记在心里,并告诉她的很多朋友。沙滩上早就没有了这些诗篇,可它们留在了白头翁和她的朋友的歌里。
⑤ 不知道为什么,这次小螃蟹又哭了,不过他哭得很开心。
(选自《小巴掌童话》,有删改)
1. 新考法 思维导图 阅读文章,把下面的思维导图补充完整。(4分)

2. 文中第②自然段小螃蟹一次次地说“我的诗写得好吗”“我的诗你喜欢吗”“你能读读我写的诗吗”时,你觉得他会用怎样的语气来说呢?下列正确的一项是(2分) (
A. 生气 B. 开心 C. 期待 D. 不耐烦
3. 根据文章内容,判断对错。正确的画“√”,错误的画“×”。(4分)
(1)小螃蟹写诗很容易,所以大家并不是很在意他的诗。 (
(2)小螃蟹每天在沙滩上写下一行又一行的诗,是因为他热爱写诗。 (
(3)白头翁只是喜欢读诗、唱诗,但不喜欢记在心里。 (
(4)小螃蟹第一次流泪可能心里是难过的,但第二次哭他是开心的。 (
4. 语文要素 故事的结局还可能是怎样的?请你进行预测,并写出你的依据。(4分)
第二种结局:
我的依据:
① 海边,有一只小螃蟹。这只孤独的小螃蟹非常爱写诗。他每天在沙滩上写下一行又一行的诗,然后轻轻地吟诵着它们。
② 他问一阵吹来的风:“我的诗写得好吗?”风一使劲儿,就把他的诗全吹掉了。小螃蟹继续写他的诗。他问一只顽皮的海龟:“我的诗你喜欢吗?”海龟用自己的肚子当橡皮擦,把他辛辛苦苦写的诗全抹没了。小螃蟹还是坚持写他的诗。他向涌来的海浪说:“你能读读我写的诗吗?”海浪没有读完就说:“算啦,算啦……”把他的诗全冲走了。
③ 小螃蟹默默地流下了眼泪。
第一种结局
④ 这时,有一只白头翁飞过。白头翁嘴里唱着的,正是小螃蟹写下的诗。原来,白头翁每次飞过海滩时,总是认认真真地读小螃蟹写下的诗,她还把它们记在心里,并告诉她的很多朋友。沙滩上早就没有了这些诗篇,可它们留在了白头翁和她的朋友的歌里。
⑤ 不知道为什么,这次小螃蟹又哭了,不过他哭得很开心。
(选自《小巴掌童话》,有删改)
1. 新考法 思维导图 阅读文章,把下面的思维导图补充完整。(4分)
2. 文中第②自然段小螃蟹一次次地说“我的诗写得好吗”“我的诗你喜欢吗”“你能读读我写的诗吗”时,你觉得他会用怎样的语气来说呢?下列正确的一项是(2分) (
C
)A. 生气 B. 开心 C. 期待 D. 不耐烦
3. 根据文章内容,判断对错。正确的画“√”,错误的画“×”。(4分)
(1)小螃蟹写诗很容易,所以大家并不是很在意他的诗。 (
×
)(2)小螃蟹每天在沙滩上写下一行又一行的诗,是因为他热爱写诗。 (
√
)(3)白头翁只是喜欢读诗、唱诗,但不喜欢记在心里。 (
×
)(4)小螃蟹第一次流泪可能心里是难过的,但第二次哭他是开心的。 (
√
)4. 语文要素 故事的结局还可能是怎样的?请你进行预测,并写出你的依据。(4分)
第二种结局:
这时,一只海鸥飞了过来。海鸥告诉小螃蟹,她经常在海边听到白头翁唱那些美妙的诗,她也很喜欢小螃蟹的诗,还鼓励小螃蟹继续写下去。小螃蟹听了,心中充满了力量,他决定以后要写更多更好的诗。
我的依据:
从故事中可以看出小螃蟹非常热爱写诗,尽管之前遭遇了很多挫折,但他依然坚持。而且白头翁对小螃蟹诗的认可和传播,可能会引起其他动物的关注和鼓励,所以这样的结局是合理的。
答案
1.(1)海龟 (2)把诗全抹没了 (3)海浪 (4)把诗全冲走了
2. C
解析:第②自然段中,小螃蟹一次次地说“我的诗写得好吗”“我的诗你喜欢吗”“你能读读我写的诗吗”可知,小螃蟹非常爱写诗,他渴望得到别人对他诗的认可和欣赏。当他问风、海龟、海浪时,内心是充满期待地希望对方能对他的诗给予肯定。
3.(1)×
解析:通过读第②自然段可知,文中描述小螃蟹的诗被风吹掉,海龟把诗抹没,海浪把诗冲走,并不是因为小螃蟹写诗容易大家不在意,而是大家不重视他的诗。故说法有误。
(2)√
(3)×
解析:结合第④自然段中“原来,白头翁每次飞过海滩时,总是认认真真地读小螃蟹写下的诗,她还把它们记在心里,并告诉她的很多朋友”可知,白头翁不仅喜欢读诗、唱诗,还喜欢记在心里,故说法有误。
(4)√
4. 示例:这时,一只海鸥飞了过来。海鸥告诉小螃蟹,她经常在海边听到白头翁唱那些美妙的诗,她也很喜欢小螃蟹的诗,还鼓励小螃蟹继续写下去。小螃蟹听了,心中充满了力量,他决定以后要写更多更好的诗。
从故事中可以看出小螃蟹非常热爱写诗,尽管之前遭遇了很多挫折,但他依然坚持。而且白头翁对小螃蟹诗的认可和传播,可能会引起其他动物的关注和鼓励,所以这样的结局是合理的。
2. C
解析:第②自然段中,小螃蟹一次次地说“我的诗写得好吗”“我的诗你喜欢吗”“你能读读我写的诗吗”可知,小螃蟹非常爱写诗,他渴望得到别人对他诗的认可和欣赏。当他问风、海龟、海浪时,内心是充满期待地希望对方能对他的诗给予肯定。
3.(1)×
解析:通过读第②自然段可知,文中描述小螃蟹的诗被风吹掉,海龟把诗抹没,海浪把诗冲走,并不是因为小螃蟹写诗容易大家不在意,而是大家不重视他的诗。故说法有误。
(2)√
(3)×
解析:结合第④自然段中“原来,白头翁每次飞过海滩时,总是认认真真地读小螃蟹写下的诗,她还把它们记在心里,并告诉她的很多朋友”可知,白头翁不仅喜欢读诗、唱诗,还喜欢记在心里,故说法有误。
(4)√
4. 示例:这时,一只海鸥飞了过来。海鸥告诉小螃蟹,她经常在海边听到白头翁唱那些美妙的诗,她也很喜欢小螃蟹的诗,还鼓励小螃蟹继续写下去。小螃蟹听了,心中充满了力量,他决定以后要写更多更好的诗。
从故事中可以看出小螃蟹非常热爱写诗,尽管之前遭遇了很多挫折,但他依然坚持。而且白头翁对小螃蟹诗的认可和传播,可能会引起其他动物的关注和鼓励,所以这样的结局是合理的。
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