一、从课文中找到对应的英文词组，完成练习
1. 教一个人钓鱼
2. 养他一辈子
3. 逆水行舟
4. 落后
5. 依靠别人
6. 有强烈的学习冲劲

1. teach a man to fish
2. feed him for a lifetime
3. row a boat against moving water
4. fall behind
5. depend on others
6. have strong drive to learn

【分析】本题是中英短语匹配题，解题思路为：先明确每个中文短语的准确含义，再结合所学课文中的固定英文短语，匹配出对应的正确表达，需注意英语短语的固定搭配和习惯用法，确保翻译准确。
【解析】1. “教一个人钓鱼”对应的英文固定短语为teach a man to fish；2. “养他一辈子”对应的英文短语为feed him for a lifetime；3. “逆水行舟”对应的英文短语为row a boat against moving water；4. “落后”对应的英文固定短语为fall behind；5. “依靠别人”对应的英文短语为depend on others；6. “有强烈的学习冲劲”对应的英文短语为have strong drive to learn。
【答案】1. teach a man to fish
2. feed him for a lifetime
3. row a boat against moving water
4. fall behind
5. depend on others
6. have strong drive to learn
【知识点】英语固定短语、短语翻译
【点评】本题为基础的中英短语匹配练习，主要考察对课文中核心英文短语的掌握情况，难度较低，有助于巩固基础短语知识。
【难度系数】0.7

二、从课文中找到对应的英文句子，完成练习
1. 你认为对于有效学习什么是重要的，丹尼尔？
What do you think, Daniel?
2. 一位好老师将在正确的道路上指引你。
A good teacher will.
3. 我非常赞同。

1. is important for successful learning
2. guide you on the right path
3. I couldn’t agree more.

【分析】
本题需根据中文提示，结合英语固定表达和课文内容补全英文句子。第1题对应“对于有效学习是重要的”，需用“be important for sth”结构；第2题对应“在正确的道路上指引你”，需用“guide sb on the right path”的固定搭配；第3题对应“我非常赞同”，需用英语常用口语表达。
【解析】
1. 句子主语为what，谓语用is，“有效学习”译为successful learning，因此补全为is important for successful learning；
2. “指引你”译为guide you，“在正确的道路上”译为on the right path，因此补全为guide you on the right path；
3. “我非常赞同”的标准口语表达为I couldn’t agree more，直接填写即可。
【答案】
1. is important for successful learning
2. guide you on the right path
3. I couldn’t agree more.
【知识点】
英语固定搭配、常用交际用语、句子补全
【点评】
本题围绕课文重点句子展开，考查对基础英语表达的掌握，属于课文相关的基础练习，只要熟悉课文内容即可完成。
【难度系数】
0.3

一、根据句意、中英文释义、首字母和音标提示，写出句中所缺单词
1. They were (成功的) in developing new materials.
2. He made himself a great (学习者) through years' hard work.
3. The young man is willing to (给某人领路或导游) me around the museum.
4. My father taught me to (钓鱼) when I was young.
5. He left without saying a s word.
6. We all look forward to a (/ˈdʒɜːni/) across the whole country.

1. successful
2. learner
3. guide
4. fish
5. single
6. journey

【分析】
本题为根据提示填写单词的英语基础题，解题思路：先分析每个句子的结构，确定所缺单词的词性，再结合给出的提示（中文释义、首字母、音标），匹配对应的正确单词，确保拼写准确且符合句子语境。
【解析】
1. 句子结构为“be + 形容词”，中文提示“成功的”对应形容词successful；
2. 不定冠词a后接可数名词单数，中文提示“学习者”对应名词learner；
3. 固定搭配be willing to do sth需用动词原形，中文提示“给某人领路或导游”对应动词guide；
4. 固定搭配teach sb to do sth需用动词原形，中文提示“钓鱼”对应动词fish；
5. 首字母为s，修饰名词word，结合语境“没说一个字”，对应形容词single；
6. 音标/ˈdʒɜːni/对应名词journey，符合“全国旅行”的语境。
【答案】
1. successful
2. learner
3. guide
4. fish
5. single
6. journey
【知识点】
英语单词拼写；词性判断；固定搭配
【点评】
本题考查基础词汇的运用，需学生掌握常见单词的拼写、词性及固定搭配，难度不大，仔细分析提示和句子结构即可正确作答。
【难度系数】
0.7

() 1. My father teaches me during the summertime.

A.swim
B.to swim
C.swims
D.swimming

1.B

【分析】
这道题考查动词的固定搭配用法，解题时需回忆动词teach的常用结构：teach sb to do sth（教某人做某事），根据该结构判断空格处应使用动词不定式形式，进而选出正确选项。
【解析】
动词teach的固定搭配为“teach sb to do sth”，表示“教某人做某事”，此处需要用动词不定式作宾语补足语。选项中只有B选项to swim是动词不定式形式，符合搭配要求，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词不定式，固定搭配
【点评】
本题为基础语法题，考查常用动词的固定搭配，属于英语学习中的基础知识点，只要牢记teach的用法即可轻松作答。
【难度系数】
0.9

() 2. —Who over there?
—Tony and Mike.

A.fishing
B.fish
C.is fishing
D.fishes

2.C

【分析】首先，根据问句语境判断动作的时态，再结合主语的单复数确定be动词形式，最后匹配动词的现在分词形式，从而选出正确选项。
【解析】问句询问的是正在进行的动作，需使用现在进行时，其结构为“am/is/are + 动词现在分词”；主语who在句中视为单数，因此be动词用is，动词fish的现在分词为fishing，结合选项，只有C选项符合现在进行时的结构要求。
【答案】C
【知识点】现在进行时、主谓一致
【点评】本题考查现在进行时的基本用法，属于基础题型，侧重对时态结构和主谓一致的考查，难度较低。
【难度系数】0.8

() 3. He is strongly the plan because it won’t work.

A.for
B.to
C.against
D.in

3.C

【分析】首先理解句子含义：“他强烈______这个计划，因为它行不通”，需选择合适介词构成固定短语。回忆“be+介词”的常见搭配：be for表“支持”，be against表“反对”，结合后半句“计划行不通”的逻辑，可知此处需表达“反对”的含义，据此筛选选项。
【解析】句子意为“他强烈反对这个计划，因为它行不通”。考查固定短语搭配：be against是固定短语，意为“反对”，符合语境；A选项be for意为“支持”，与后半句逻辑矛盾；B、D选项无此固定搭配，故排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】介词搭配；固定短语
【点评】本题考查英语中“be+介词”构成的基础固定短语，需牢记不同介词搭配的含义，结合语境判断即可，属于常见基础题型。
【难度系数】0.3