一、根据图片内容选择合适的句子，将序号填入括号中。
A. Miss Bird sees a sun cap.
B. Lucky finds an umbrella.
C. Monkey is going to deliver things to the children in Hope School.
D. Monkey runs back and sees Mimi, Miss Bird and Lucky.
E. Monkey runs very fast and things begin to drop.
F. Mimi finds a schoolbag.
1.
()
2.
()
3.
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4.
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5.
()
6.
()

1.C 2.E 3.F 4.A 5.B 6.D

【分析】
首先需要逐一理解A-F选项的英语句子含义，再结合每幅插图的画面场景，将句子与对应插图进行匹配，最终按插图序号选出正确答案。具体步骤为：先明确各选项内容，再观察每幅图的核心场景，匹配最契合的句子，最后填写对应序号。
【解析】
先解析各选项含义：A. 鸟小姐看到一顶太阳帽；B. Lucky找到一把雨伞；C. 猴子要给希望学校的孩子们送东西；D. 猴子跑回来看到Mimi、鸟小姐和Lucky；E. 猴子跑得很快，东西开始掉落；F. Mimi找到一个书包。再匹配插图：插图1对应猴子送东西的场景→选C；插图2对应猴子快跑东西掉落的场景→选E；插图3对应Mimi找到书包的场景→选F；插图4对应鸟小姐看到太阳帽的场景→选A；插图5对应Lucky找到雨伞的场景→选B；插图6对应猴子返回看到其他角色的场景→选D。
【答案】1.C 2.E 3.F 4.A 5.B 6.D
【知识点】英语情景匹配、看图识句
【点评】本题考查英语句子含义理解与图片信息的匹配能力，属于基础题型，侧重考查学生的图文对应能力。
【难度系数】0.6

() 1. A: Are these pencils ?
B: No, they are Tom's. They are .

A.yours, his
B.your, his
C.yours, him

1.A

【分析】
本题考查物主代词的用法，需明确形容词性物主代词和名词性物主代词的区别：形容词性物主代词后必须接名词，名词性物主代词可单独使用，相当于“形容词性物主代词+名词”。解题时先分析两个空格的用法，再排除错误选项。
【解析】
第一个空格后无名词，需用名词性物主代词，your是形容词性物主代词，不符合要求，排除B；第二个空格后也无名词，需用名词性物主代词，him是人称代词宾格，不能作表语，his可作名词性物主代词，相当于his pencils，符合语境，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
物主代词的用法
【点评】
本题考查英语基础知识点——物主代词的分类与用法，需准确区分形容词性和名词性物主代词的功能，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.6

()2. The girl me is my best friend.
A. on B. beside C. in
()3. We should our room tidy.
A. keeping B. to keep C. keep
()4. A: Whose storybooks are these?
B: They are .
A. the twins B. the twin’s C. the twins’

2.B 3.C 4.C

【分析】
第2题需根据句意选择合适的方位介词，第3题要掌握情态动词的用法，第4题需运用名词所有格的规则，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
2. 句意为“在我旁边的女孩是我最好的朋友”，on表示“在……上”，beside表示“在……旁边”，in表示“在……里”，结合句意选B。
3. should是情态动词，后接动词原形，A为动名词形式，B为不定式，C为动词原形，故选C。
4. 问句询问物品归属，需用名词所有格；twins是复数名词，复数名词的所有格直接在词尾加“’”，即the twins’，表示“双胞胎的”，故选C。
【答案】
2.B 3.C 4.C
【知识点】
介词辨析；情态动词用法；名词所有格
【点评】
本题考查英语基础语法的核心考点，均为初中阶段的基础内容，侧重考查学生对基础语法规则的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8