一、细读语段,完成练习。
小牛和小伙伴们一起去旅行。它拼
mìng
$\begin{array}{|c|}\hline\\\hline\end{array}$
地在草地上奔跑,享受着自由的感
觉。饿了,它就停下来,用
yá chǐ
$\begin{array}{|c|c|}\hline&\end{array}$
嚼 (咽 (
wèi
$\begin{array}{|c|}\hline\\\hline\end{array}$
里。这时,它发觉
lìng
$\begin{array}{|c|}\hline\\\hline\end{array}$
一头小牛
正
yǎo
$\begin{array}{|c|}\hline\\\hline\end{array}$
着自己的
wěi ba
$\begin{array}{|c|c|}\hline&\end{array}$
,原来是小
伙伴想和它玩闹,想起之前答应 (
过一起尽情玩耍,它便开心地加入了这个
游戏。
1.请根据拼音写字词,并给加点词注音。
2.“旅”字按音序查字法应查大写字母
小牛和小伙伴们一起去旅行。它拼
mìng
$\begin{array}{|c|}\hline\\\hline\end{array}$
地在草地上奔跑,享受着自由的感
觉。饿了,它就停下来,用
yá chǐ
$\begin{array}{|c|c|}\hline&\end{array}$
jiáo
)着鲜嫩的青草,吞tūn yàn
)进wèi
$\begin{array}{|c|}\hline\\\hline\end{array}$
里。这时,它发觉
lìng
$\begin{array}{|c|}\hline\\\hline\end{array}$
一头小牛
正
yǎo
$\begin{array}{|c|}\hline\\\hline\end{array}$
着自己的
wěi ba
$\begin{array}{|c|c|}\hline&\end{array}$
,原来是小
伙伴想和它玩闹,想起之前答
dā ying
)过一起尽情玩耍,它便开心地加入了这个
游戏。
1.请根据拼音写字词,并给加点词注音。
2.“旅”字按音序查字法应查大写字母
L
,部首是方
,全字共10
画,“旅行”一词中“旅”的意思是①
(①在外地做客;②旅行的人;③军队)答案
1. 命 牙齿 jiáo tūn yàn 胃 另 咬 尾巴 dā ying
2. L 方 10 ①
2. L 方 10 ①
二、品读句子,完成练习。
1.“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
从“
2.青头感到非常吃惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。
(1)句中画横线的部分可以用四字词语
(2)请你用这个四字词语写一句话:
(3)“一下子”一词写出了青头此时
1.“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
从“
拼命地叫
”能体会到红头非常着急。朗读这句话时,“救命啊”要读得稍快,语调要高,表现出红头的B
(A.视死如归 B.慌乱紧张)。2.青头感到非常吃惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。
(1)句中画横线的部分可以用四字词语
大吃一惊
替换。(2)请你用这个四字词语写一句话:
听到这个消息,同学们都大吃一惊
。(3)“一下子”一词写出了青头此时
焦急、紧张
的心情。答案
1. 拼命地叫 B
2. (1)大吃一惊 (2)示例:听到这个消息,同学们都大吃一惊 (3)焦急、紧张
2. (1)大吃一惊 (2)示例:听到这个消息,同学们都大吃一惊 (3)焦急、紧张
三、根据课文内容,完成练习。
1. 给下列句子排排队。
(
(
(
(
(
2. 对课文内容的理解正确的一项是(
A. 牛肚子里一共有四个胃室,有三个胃室是管消化的。
B. 红头是在自己的努力下从牛肚子里出来的。
C. 牛在吃草时,一开始就会细嚼慢咽,慢慢把吃进去的草直接吞到管消化的胃里。
D. 红头的旅行路线是:外界→牛嘴→第一个胃室→第二个胃室→牛嘴→外界。
1. 给下列句子排排队。
(
1
)青头和红头玩捉迷藏。(
4
)青头鼓励红头,教给它逃生的办法。(
2
)红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了,随后进了牛的肚子。(
5
)红头随着一团草被大黄牛喷了出来。(
3
)红头害怕极了,哭喊起来。2. 对课文内容的理解正确的一项是(
D
)A. 牛肚子里一共有四个胃室,有三个胃室是管消化的。
B. 红头是在自己的努力下从牛肚子里出来的。
C. 牛在吃草时,一开始就会细嚼慢咽,慢慢把吃进去的草直接吞到管消化的胃里。
D. 红头的旅行路线是:外界→牛嘴→第一个胃室→第二个胃室→牛嘴→外界。
答案
1. 1 4 2 5 3 [解析]课文按照事情的发展顺序写了青头和红头玩捉迷藏时红头被牛吃进肚子里,青头用知识救出红头的故事,在此基础上排序即可。
2. D
2. D
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