一 学校田径大赛结束后,众众在日记里记录了当天的见闻。从方框中选择合适的单词补全句子。
notice judge winner later began
1. The race at 9 o'clock in the morning.
2. Everyone cheered for the of the race. He was so great.
3. My mum and I went to the river. My dad went .
4. The counted down, "5, 4, 3, 2, 1, go!"
5. We saw a about the race on the wall.

1. began 2. winner 3. later 4. judge 5. notice

【分析】首先明确方框内单词的词义：notice（通知）、judge（裁判）、winner（获胜者）、later（后来）、began（开始）。解题思路是先通读每个句子，理解句子语境，再匹配对应词义的单词，同时注意时态、词性等细节，确保所选单词符合句子逻辑。
【解析】1. 句子描述比赛在早上9点开始，时态为过去式，began是begin的过去式，符合语境，故填began；2. 句子提到大家为比赛的对象欢呼，且该对象很优秀，winner表示获胜者，符合语境，故填winner；3. 句子说明“我和妈妈去河边”，爸爸是之后去的，later表示后来，符合语境，故填later；4. 句子提到倒数的人，judge表示裁判，裁判会负责赛事倒数，符合语境，故填judge；5. 句子说墙上有关于比赛的事物，notice表示通知，符合语境，故填notice。
【答案】1. began 2. winner 3. later 4. judge 5. notice
【知识点】词汇运用、选词填空
【点评】本题为基础英语选词填空题，主要考查学生对单词词义的理解及语境运用能力，难度较低，只要掌握单词含义并结合句子语境即可正确作答。
【难度系数】0.6

二 聊天群里，同学们分享自己的课余生活。选择正确的答案补全他们的发言。
()1. The notice about the race out last Friday.
A. come B. came C. comes
()2. The Science and Art Festival is . I am happy.
A. coming B. come C. came

1. B 【解析】last Friday 意为“上周五”,表示过去的时间,所以动词要用过去式,所以选 B。
2. A 【解析】“... is coming”表示“……就要来了”,这句话想说“科学艺术节快要到了”,所以选 A。

【分析】第1题，句中出现时间状语last Friday（上周五），表示过去的时间，句子需用一般过去时，动词要使用过去式，选项中come的过去式是came，因此选B；第2题，此处用“be + 动词-ing”的现在进行时结构来表达将来含义，意为“即将到来”，结合句意“科学艺术节快要到了，我很开心”，所以选A。
【解析】1. 时间状语last Friday表过去，句子用一般过去时，come的过去式为came，故选B。2. “be + 动词-ing”的现在进行时可表将来，此处表示“科学艺术节即将到来”，符合语境，故选A。
【答案】1.B 2.A
【知识点】一般过去时、现在进行时表将来
【点评】本题考查英语时态的基础运用，需结合时间状语或句意判断时态，属于常规基础题型，难度不大。
【难度系数】0.7

()3. My father was a race team.

A.for
B.on
C.at

3. B 【解析】on a team 是固定搭配,意为“在队伍里”,所以选 B。

【分析】
首先明确本题考查介词的固定搭配，需结合句子语境和常用介词短语的用法解题。句子表达“我父亲在一个赛车队里”，要对应“在队伍中”的含义，需回忆与“team”搭配的正确介词，再逐一排除不合适的选项。
【解析】
“on a team”是英语中表示“在某个队伍里”的固定搭配，符合句子语境；A选项“for”意为“为了”，C选项“at”通常接具体地点，均不符合此处搭配要求，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
介词固定搭配
【点评】
本题考查基础介词搭配，属于英语核心基础知识点，需牢记常用固定短语以准确作答。
【难度系数】
0.7

()4. They all sang team song together.

A.they
B.them
C.their

4. C 【解析】their 意为“他们的”,后面可以接 team song,所以选 C。

【分析】首先观察句子，空格后是名词短语team song，需要一个词来修饰该名词作定语。分析选项：A是人称代词主格，在句中作主语；B是人称代词宾格，在句中作宾语；C是形容词性物主代词，可修饰名词表示所属关系，符合此处修饰team song的需求，因此选C。
【解析】本题考查形容词性物主代词的用法。句意为“他们一起唱他们的队歌”。A选项they为主格，作主语；B选项them为宾格，作宾语，均不能修饰名词；C选项their是形容词性物主代词，后接名词作定语，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】形容词性物主代词
【点评】本题为基础题，侧重考查物主代词不同形式的用法区别，需明确主格、宾格、形容词性物主代词的语法功能。
【难度系数】0.8

()5. I worked as a volunteer and I finished it.

A.finally
B.family
C.Friday

5. A 【解析】finally 是“终于”的意思,句子想表达“终于完成了”,所以选 A。

【分析】先明确句子中需修饰动词finished的词性为副词，再辨析三个选项的词性与词义，结合句意选出合适的选项。
【解析】空格处需修饰动词finished，应选副词。A选项finally是副词，意为“终于”，符合句子“我做志愿者，终于完成了”的语义；B选项family是名词“家庭”、C选项Friday是名词“周五”，均不符合句子结构和语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】副词的用法、词义辨析
【点评】本题考查基础词汇的词性与词义辨析，侧重语境运用，难度较低，适合巩固基础词汇区分能力。
【难度系数】0.8

三 新素材 红军精神,代代相传! 望望在讲述周日参观井冈山革命博物馆的经历。用方框内的单词补全短文。
wore won ever exciting waited
Last Sunday, I visited the Jinggangshan Revolution Museum with my family. It was a special day!
I 1. a red scarf（红领巾）like a young soldier（战士）. We 2. in line to see the old photos. The pictures showed how the Red Army 3. many battles（战斗）. The stories were so 4. ! I want to visit it again. It was the best museum trip 5. !

1. wore 2. waited 3. won 4. exciting 5. ever
【译文】
上周日,我和我的家人参观了井冈山革命博物馆。这是一个特别的日子!
我像一个小战士一样戴着红领巾。我们排队看老照片。照片展示了红军如何赢得许多战斗。故事太令人激动了!我还想再去参观一次。这是有史以来最好的博物馆之旅!

【分析】本题为英语选词填空题，解题思路如下：首先通读短文，明确时态为一般过去时（由Last Sunday可知）；其次理解方框内单词的词义与词性：wore（wear的过去式，戴）、won（win的过去式，赢）、ever（副词，曾经，用于最高级后）、exciting（形容词，令人兴奋的，修饰事物）、waited（wait的过去式，等待）；最后结合每个空格的语境、搭配及时态，逐一匹配合适的单词。
【解析】1. 空格后接“a red scarf”，表示“戴红领巾”，需用wear的过去式wore，符合语境与时态，故填wore；2. 固定搭配“wait in line”意为排队，此处为过去时态，故用wait的过去式waited；3. 空格后接“many battles”（许多战斗），表示“赢得战斗”，需用win的过去式won；4. 空格前为“were so”，修饰事物“stories”，需用形容词exciting（令人兴奋的）；5. 空格前为最高级“the best”，ever用于最高级后表示“有史以来”，符合语境，故填ever。
【答案】1. wore 2. waited 3. won 4. exciting 5. ever
【知识点】动词过去式、形容词用法、副词用法
【点评】本题结合红军精神的新素材，既考查了英语选词填空的基础知识，又渗透了爱国主义教育，引导学生传承红色精神，题目难度适中，需学生结合语境、时态及单词词义作答。
【难度系数】0.7

四 陈杰在了解端午节之后，也用同样的方式介绍其他节日。仿照示例，根据提示完成句子。
例：
During the Dragon Boat Festival, we ate zongzi and watched dragon boat races.
1.
On Mother’s Day, we .
2.
On Children’s Day, we .

1. made cards and did housework
2. sang and danced

【分析】本题要求仿照例句结构，结合给定节日的常见活动，用一般过去式完成句子。解题时先明确例句的句式结构：“On + 节日，we + 两个并列的过去式动词短语”，再分别联想母亲节、儿童节的典型活动，转换为过去式后填入即可。
【解析】例句采用一般过去时，结构为“On + 节日，we + 两个并列的过去式动词短语”。第1题母亲节的典型活动对应过去式短语“made cards and did housework”；第2题儿童节的典型活动对应过去式短语“sang and danced”，符合句式要求。
【答案】1. made cards and did housework 2. sang and danced
【知识点】一般过去时；节日相关动词短语
【点评】本题考查仿写句子，需结合节日常识运用一般过去式，侧重基础语言运用，难度适中。
【难度系数】0.6