12. 为深入了解新时代以来武汉高质量发展的生动实践，某校九年级同学合作开展了“探寻武汉答卷·感受时代变迁”课后实践活动，请你参与其中，完成相关任务。
【调研组】 该小组搜集、整理了武汉近年来发展情况的相关资料：

(1)结合调研资料，运用所学知识，总结新时代武汉高质量发展的成功经验。
【实践组】 调研结束后，实践组的同学们结合武汉发展成就，设计了“读懂新时代武汉”研学线路，希望在行走中感悟发展成就，激发奋进力量。
(2)请你参照示例，另外设计一条研学线路，并简要说明线路意义。
[示例] 线路名称：“硬核崛起”科创之旅。
研学地点：光谷→武汉产业创新发展研究院→东风岚图汽车智慧工厂。
线路意义：走进武汉产业创新集群和前沿科创平台，感受科技创新为高质量发展注入的澎湃动能，激励青少年培养创新精神，为建设创新强国作贡献。

12.(1)①光谷汇聚科创企业,“车谷”开辟新能源等新赛道,“星谷”打造航天产业集群,体现武汉坚持创新驱动发展战略,推动产业优化升级、转变发展方式、优化经济结构,构建现代化产业体系,为高质量发展注入强劲动能。②武汉持续推进老旧小区改造、社区服务升级等,体现党和政府坚持以人民为中心,不断满足人民对美好生活的向往,增进民生福祉,提升了人民群众的获得感、幸福感。③武汉盘活“戏码头”,打造沉浸式文旅新场景,有利于推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,坚定文化自信;也有利于发展文旅经济,提升城市影响力。④武汉落实长江大保护,推进生态修复、完善生态补偿机制,体现协同推进降碳、减污、扩绿、增长,践行“绿水青山就是金山银山”理念,建设人与自然和谐共生的美丽中国,实现经济社会可持续发展。
(2)[示例]
线路名称:“守护生态”绿色之旅。
研学地点:汉口江滩→东湖绿道→沙湖公园。
线路意义:了解城市生态治理成效,感受生态之美;增强节约资源、保护环境的责任意识;激励青少年践行绿色低碳生活,共建人与自然和谐共生的美丽家园。

【分析】
本题分为两小问，第(1)问需结合调研资料的四个维度（科创产业、民生改善、文旅发展、生态保护），对应所学的国家发展战略、发展理念等知识，逐一提炼武汉的发展经验；第(2)问需参照示例，围绕武汉的发展成就设计研学线路，明确线路地点和意义，突出对青少年的教育引导作用。
【解析】
(1) 先梳理调研资料的四个模块：①光谷等产业集群的发展，体现坚持创新驱动发展战略，推动产业升级，构建现代化产业体系；②老旧小区改造、社区服务升级，体现党和政府以人民为中心，增进民生福祉；③“戏码头”文旅创新，体现推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，坚定文化自信；④长江大保护的生态举措，体现践行“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明。将这些要点整合，形成武汉高质量发展的成功经验。
(2) 设计研学线路需围绕武汉某一发展主题（如生态、文旅等），选取相关地点，意义要结合主题，突出对青少年的责任意识、行动意识的培养，参照示例的格式规范作答即可。
【答案】
(1) ①光谷汇聚科创企业，“车谷”开辟新能源新赛道，“星谷”打造航天产业集群，体现武汉坚持创新驱动发展战略，推动产业优化升级、转变发展方式、优化经济结构，构建现代化产业体系，为高质量发展注入强劲动能。②武汉持续推进老旧小区改造、社区服务升级等，体现党和政府坚持以人民为中心，不断满足人民对美好生活的向往，增进民生福祉，提升人民群众的获得感、幸福感。③武汉盘活“戏码头”，打造沉浸式文旅新场景，有利于推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，坚定文化自信；也有利于发展文旅经济，提升城市影响力。④武汉落实长江大保护，推进生态修复、完善生态补偿机制，体现协同推进降碳、减污、扩绿、增长，践行“绿水青山就是金山银山”理念，建设人与自然和谐共生的美丽中国，实现经济社会可持续发展。
(2) [示例] 线路名称：“守护生态”绿色之旅。研学地点：汉口江滩→东湖绿道→沙湖公园。线路意义：了解城市生态治理成效，感受生态之美；增强节约资源、保护环境的责任意识；激励青少年践行绿色低碳生活，共建人与自然和谐共生的美丽家园。
【知识点】
创新驱动发展、以人民为中心、生态文明建设
【点评】
本题结合武汉本地发展实际，考查学生运用所学知识分析、整合信息的能力，同时通过研学线路设计考查实践创新能力，引导学生关注家乡发展，增强责任意识，贴合学科核心素养要求。
【难度系数】
0.6