一 根据句意，填写单词，补全句子或对话。
1. Students go to school from to .
2. —What’s your favourite ?
—It’s music.
3. —Why do you like Wednesdays, Grandpa?
— I have my taijiquan class.

1. Monday,Friday 2. subject 3. Because

【分析】本题为根据句意补全单词的英语基础题，需结合日常英语表达、对话语境及特殊疑问句的答语规则来填写。第1题需明确学生上学的常规时间范围；第2题根据答语内容判断提问的核心词汇；第3题根据问句的疑问词确定答语的引导词。
【解析】1. 学生上学的常规时间是从周一到周五，对应英语单词Monday（周一）和Friday（周五）；2. 答语“music（音乐）”属于学科类内容，问句询问的是最喜欢的科目，故填subject（科目）；3. 问句用why（为什么）提问原因，答语需用Because（因为）引导原因。
【答案】1. Monday,Friday 2. subject 3. Because
【知识点】英语单词运用，日常情景对话，特殊疑问句答语
【点评】本题考查基础英语词汇和日常交际用语，难度较低，掌握基础词汇和简单对话规则即可完成作答。
【难度系数】0.2

（）1. — do you have Wednesdays?
—I have Chinese, maths, music and PE.

A.What,on
B.What,at
C.Who,in

1. A

【分析】首先，根据答语“我有语文、数学、音乐和体育课”，可知问句是询问周三有什么课程，因此第一空需用提问“什么”的疑问词；其次，在星期几前需用特定介词，结合选项逐步排除即可。
【解析】1. 第一空：答语是课程内容，提问“什么”用疑问词What，排除提问人的C选项Who；2. 第二空：表示在星期几前，固定用介词on，at用于具体时刻、in用于月份/年份等，排除B选项；综上，选A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句、时间介词（星期前）
【点评】本题考查英语基础的疑问词和时间介词用法，属于日常交际类基础题，难度较低。
【难度系数】0.8

()2. I really like .

A.sing
B.sings
C.singing

2. C

【分析】首先回忆英语中动词like的固定搭配：like doing sth表示长期喜欢做某事，是固定用法，需接动词的动名词形式。接着分析选项：A是动词原形，B是动词第三人称单数形式，均不符合like的搭配要求；C是sing的动名词形式，符合要求，由此确定答案。
【解析】本题考查动词like的固定搭配。固定用法“like doing sth”用于表达长期爱好，因此like后需接动词的动名词形式。选项A为动词原形，选项B为动词第三人称单数形式，均不符合搭配规则；选项C“singing”是sing的动名词形式，符合要求，故正确答案为C。
【答案】C
【知识点】like的固定搭配、动名词用法
【点评】本题考查英语基础语法中的动词固定搭配，属于常见考点，难度较低，掌握like的搭配规则即可轻松解答。
【难度系数】0.8

（）3. Maths is not . It’s hard for me. me. A. clever B. easy C. wrong

3. B 【解析】由后半句“它对我来说很难”可知,此处要表达数学不容易学。clever 意为“聪明的”,easy 意为“容易的”,wrong 意为“错误的”,故选 B。

【分析】首先通读句子，后半句“It’s hard for me”（对我来说很难）给出了语境，说明前半句要表达“数学不容易”的意思；接着分析三个选项的含义：A选项clever意为“聪明的”，通常形容人，不适合描述学科；B选项easy意为“容易的”，符合语境；C选项wrong意为“错误的”，不符合语义逻辑，因此需选B。
【解析】根据后半句“It’s hard for me”（对我来说很难）可知，此处需表达“数学不容易”的含义。A项clever（聪明的）多形容人，不符合语境；B项easy（容易的）符合语义；C项wrong（错误的）与语境不符，故选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析；语境理解
【点评】本题为基础的形容词词义辨析题，结合语境即可选出正确答案，考查学生对形容词含义及语境的理解能力，难度较低。
【难度系数】0.8

三 读一读，为句子选择相应的图片。

()1. Tuesday is my favourite day.
()2. I really like my English teacher.
()3. PE is my favourite subject.
()4. I have Chinese, maths, art and science on Fridays.

1. D 2. A 3. C 4. B

【分析】先理解每个句子的含义，再逐一匹配对应图片：句子1表达“星期二是我最喜欢的一天”，需找和“星期二”相关的图片；句子2表达“喜欢英语老师”，需找和英语老师相关的图片；句子3表达“喜欢体育科目”，需找和体育活动相关的图片；句子4表达“周五的课程安排”，需找周五的课程表图片。
【解析】1. 句子1对应图片D（标注“星期二”的日历），故选D；2. 句子2对应图片A（拿着英语书的老师），故选A；3. 句子3对应图片C（学生进行体育活动的场景），故选C；4. 句子4对应图片B（周五的课程表，包含语文、数学、美术、科学），故选B。
【答案】1.D 2.A 3.C 4.B
【知识点】图片与句子匹配、英语词义理解
【点评】本题考查英语句子与图片的对应匹配，需准确理解句子意思并结合图片内容判断，是基础的英语应用题型，难度适中。
【难度系数】0.8

四 放学路上，Ann 和妈妈在谈论学校的课程。
阅读对话，完成下列任务。
Mum: How are you today, Ann?
Ann: Great! Today is my favourite day.
Mum: What do you have today?
Ann: We have art and I really like art. I like drawing pictures. It’s my favourite subject.
Mum: Do you have science today?
Ann: Yes. We have science on Tuesdays and Fridays.
Mum: What about Mondays and Wednesdays?
Ann: We have English, maths and music on Mondays. I don’t like Wednesdays. We have PE on Wednesdays. I don’t like sports.
Mum: But you should do more sports. It’s good for your body.
任务一:根据 Ann 的叙述,补全课程表。

任务二:阅读对话,判断句子正(T)误(F)。
()1. It’s Tuesday today.
()2. Ann’s favourite day is Friday.
()3. Ann likes PE and art very much.
()4. Ann should do more sports. It’s good for her body.

任务一:1. maths 2. music 3. Tuesday 4. PE 5. science
任务二:1. F 2. T 3. F 4. T

【分析】
本题包含两个任务，任务一需根据Ann的对话内容补全课程表，任务二需判断句子正误。解题时先仔细阅读对话，提取每天课程的关键信息，对应到课程表空缺处；再依据对话表述逐一判断任务二的句子是否与原文一致。
【解析】
任务一：
1. 对话中Ann提到“We have English, maths and music on Mondays”，周一已有English，故空缺1填maths；
2. 周一的第三门课程为music，故空缺2填music；
3. 课程表第三行对应maths、Chinese、science，结合对话“science on Tuesdays and Fridays”，可知这天是Tuesday，故空缺3填Tuesday；
4. Ann说“We have PE on Wednesdays”，周三已有Chinese、English，故空缺4填PE；
5. 对话提到“science on Tuesdays and Fridays”，周五已有art、music，故空缺5填science。
任务二：
1. Ann说“Today is my favourite day. We have art...”，周五有art，故今天是周五不是周二，判断为F；
2. Ann最喜欢的是有art的周五，判断为T；
3. Ann表示不喜欢PE，判断为F；
4. 妈妈说“你应该多运动，对身体好”，与句子一致，判断为T。
【答案】
任务一:1. maths 2. music 3. Tuesday 4. PE 5. science
任务二:1. F 2. T 3. F 4. T
【知识点】
英语课程词汇、阅读理解、判断正误
【点评】
本题结合对话与课程表考查信息提取和判断能力，需仔细梳理对话细节，难度适中。
【难度系数】
0.6