一、每年的4月22日是世界地球日。今年，李明的学校举办了一系列与保护地球有关的活动。首先，同学们列举了一些能对地球产生影响的行为。根据句意及首字母提示写单词，补全句子。
1. People use too many p bags. That’s bad for the Earth.
2. To save electricity, I will turn off the l when leaving a room.
3. These bottles are still useful. We can r them to make new things.
4. Many people t rubbish on the ground. It makes our city dirty.
5. Some volunteers will p u rubbish at weekends to keep the street clean.

1. plastic 2. lights/light 3. recycle 4. throw
5. pick up

【分析】
本题为根据首字母及语境填写单词的题型，结合世界地球日的环保主题，需先理解句子含义，再匹配对应首字母的常用词汇，同时注意固定搭配的使用。
【解析】
1. 句意：人们使用太多塑料袋，这对地球有害。首字母为p，结合环保主题，plastic（塑料的）构成固定搭配plastic bags（塑料袋），符合语境。
2. 句意：为了省电，我离开房间时会关灯。首字母为l，light（灯），此处用单数light或复数lights均可，符合省电的逻辑。
3. 句意：这些瓶子还有用，我们可以回收它们制作新东西。首字母为r，recycle（回收利用），对应瓶子的环保处理方式，符合语境。
4. 句意：很多人把垃圾扔在地上，让城市变脏。首字母为t，throw（扔），throw rubbish是“扔垃圾”的常用表达，符合语境。
5. 句意：一些志愿者周末会捡垃圾保持街道干净。首字母为p和u，固定搭配pick up（捡起），pick up rubbish是“捡垃圾”的常用表达，符合志愿者活动的语境。
【答案】
1. plastic 2. lights/light 3. recycle 4. throw 5. pick up
【知识点】
首字母填空、环保词汇、固定搭配
【点评】
本题结合环保主题考查基础词汇与固定搭配，贴近生活实际，既巩固了词汇运用，又传递了环保理念，难度适中。
【难度系数】
0.6

二、保护环境，人人有责。垃圾分类回收与我们的生活密切相关。李明找到了各种分类回收的垃圾桶，但是他不知道具体应该往垃圾桶里放什么垃圾。给图片选择对应的句子。
1.
（） （） （） （）

A.We should put the used batteries(电池), expired medicine(过期药)... into it. It’s for the “Harmful（有害的）Waste”.
B.We can put other trash into it. It’s for the “Other Waste”, such as the dust(渣土), the toilet paper(厕纸) and so on.
C.We should put the leftover(残羹剩饭) into it. It’s for the“Kitchen Waste”.
D.We should put newspaper, glass, cans, bottles... into it. It’s for the“Recyclable(可回收利用的) Waste”.
能力培优

1.C 2.D 3.A 4.B

【分析】
解题时，先观察每个垃圾桶的标识图案，判断其对应的垃圾类别，再匹配对应的英文描述选项。具体步骤：1. 识别第1个垃圾桶的图案为食物残渣类，属于厨房垃圾；2. 识别第2个垃圾桶的可回收标志，对应可回收垃圾；3. 识别第3个垃圾桶的有害垃圾标识，对应有害垃圾；4. 识别第4个垃圾桶的其他垃圾标识，对应其他垃圾，最后匹配对应选项。
【解析】
1. 第1个垃圾桶的图案是食物类垃圾，属于厨房垃圾，对应选项C（描述为厨房垃圾）；
2. 第2个垃圾桶带有可回收标志，对应可回收垃圾，匹配选项D；
3. 第3个垃圾桶是有害垃圾的标识，对应有害垃圾，匹配选项A；
4. 第4个垃圾桶对应其他垃圾，匹配选项B。
【答案】
1.C 2.D 3.A 4.B
【知识点】
垃圾分类、英文词汇（垃圾类别）
【点评】
本题结合生活中的垃圾分类常识，考察学生对垃圾类别的认知及对应英文表达的理解，贴近生活，难度较低，能帮助学生树立环保意识。
【难度系数】
0.3

三、保护环境需要我们共同努力。老师让同学们思考一些保护环境的举措。完形填空。
A good environment can 1 people happy. We should make a green world. We should 2 more trees. We 3 cut down too many trees. We should stop factories from pouring(倾倒) 4 water into rivers. We should save 5. So we should not drive too much. We can go to work or school by bus or 6. We can reuse paper and plastic bags. We can make the world a better place.
() 1. A. protect B. makes C. make
() 2. A. water B. plant C. buy
() 3. A. can B. should C. shouldn’t
() 4. A. dirty B. clean C. much
() 5. A. trees B. energy C. water
() 6. A. by taxi B. by car C. on foot

1.C 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C

【分析】
首先通读全文，明确文章围绕“保护环境的举措”展开。然后逐题分析，结合语境、语法规则（如情态动词用法、固定搭配）、词汇词义辨析来选择正确选项：第1题考查固定搭配；第2题考查种树的固定短语；第3题考查情态动词的否定用法；第4题考查形容词词义；第5题考查名词词义；第6题考查交通方式的表达。
【解析】
1. 句意：一个好的环境能让人们开心。固定搭配“make sb + 形容词”表示“使某人……”，情态动词can后接动词原形，故选C。
2. 句意：我们应该种更多树。“plant trees”是固定搭配，意为“种树”，符合环保举措的语境，故选B。
3. 句意：我们不应该砍太多树。结合环保常识，砍树是不可取的，此处用情态动词should的否定形式shouldn’t，故选C。
4. 句意：我们应该阻止工厂把脏水倒进河里。dirty意为“脏的”，符合工厂排放污水到河里的语境，故选A。
5. 句意：我们应该节约能源。后文提到“不要开车太多”，开车消耗能源，对应节约能源，故选B。
6. 句意：我们可以坐公交或者步行去上班/上学。结合交通方式的表达，on foot（步行）符合语境，故选C。
【答案】
1.C 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C
【知识点】
固定搭配、情态动词用法、词义辨析
【点评】
本题是一篇主题为环保的完形填空题，考查基础词汇与常用语法，贴近生活实际，难度适中，能帮助学生巩固环保相关的词汇及基础语言知识。
【难度系数】
0.8