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7. 作者在记叙往事时，也穿插了精当的议论。参照示例，完成表格。
答案
7.[示例]议论句:在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的遗产。
我的思考：这句议论呼应了前文的记叙：母亲教“我”生产的知识，同情革命、支持革命，让“我”养成革命的意志，解释了“我”为何永远感谢母亲，深化了文章的主旨。
我的思考：这句议论呼应了前文的记叙：母亲教“我”生产的知识，同情革命、支持革命，让“我”养成革命的意志，解释了“我”为何永远感谢母亲，深化了文章的主旨。
解析
【分析】
首先明确题目要求是参照示例分析记叙文中议论句的作用。先观察给出的议论句，它先点明母亲的平凡属性（属于普通劳动人民），再通过转折升华到劳动人民的整体贡献，需结合示例的思考逻辑，分析其以小见大、深化主题的作用，理解议论句如何将个体情感扩展为群体赞美，点明文章主旨。
【解析】
该议论句先指出母亲是平凡的劳动人民中的一员，接着通过转折关系，将对母亲的个体赞美扩展到全体劳动人民，点明正是这些平凡的劳动者创造了中国的历史，以小见大，把对母亲的赞美升华为对全体劳动人民的歌颂，深化了文章主旨，呼应了前文对母亲的记叙内容。
【答案】
这句议论先点明母亲的平凡，她只是中国千百万劳动人民中的一员，接着转折强调正是这样的劳动人民创造了和创造着中国的历史，将对母亲的赞美升华为对全体劳动人民的歌颂，以小见大，深化了文章的主题。
【知识点】
记叙文议论句作用，以小见大写法
【点评】
本题考查记叙文中议论句的表达效果，需要结合文本内容分析议论句如何升华情感、深化主旨，是记叙文阅读的基础题型，需掌握分析议论句的方法。
【难度系数】
0.5
首先明确题目要求是参照示例分析记叙文中议论句的作用。先观察给出的议论句，它先点明母亲的平凡属性（属于普通劳动人民），再通过转折升华到劳动人民的整体贡献，需结合示例的思考逻辑，分析其以小见大、深化主题的作用，理解议论句如何将个体情感扩展为群体赞美，点明文章主旨。
【解析】
该议论句先指出母亲是平凡的劳动人民中的一员，接着通过转折关系，将对母亲的个体赞美扩展到全体劳动人民，点明正是这些平凡的劳动者创造了中国的历史，以小见大，把对母亲的赞美升华为对全体劳动人民的歌颂，深化了文章主旨，呼应了前文对母亲的记叙内容。
【答案】
这句议论先点明母亲的平凡，她只是中国千百万劳动人民中的一员，接着转折强调正是这样的劳动人民创造了和创造着中国的历史，将对母亲的赞美升华为对全体劳动人民的歌颂，以小见大，深化了文章的主题。
【知识点】
记叙文议论句作用，以小见大写法
【点评】
本题考查记叙文中议论句的表达效果，需要结合文本内容分析议论句如何升华情感、深化主旨，是记叙文阅读的基础题型，需掌握分析议论句的方法。
【难度系数】
0.5
8. 朱德母亲对他的成长有许多教益。结合生活事例，写出你的母亲对你成长的影响。
答案
示例：我的母亲平日里总习惯把家里整理出来的干净旧衣物打包寄给山区的困难孩子，还会带着我定期给小区里独居的李奶奶送热饭、帮忙跑腿买日用品。从前我总觉得要做很了不起的大事才算善良，在母亲的言传身教下，我也养成了主动帮身边人搭把手的习惯：同学忘带文具时我主动借出，楼道里散落的垃圾我会顺手帮忙带下楼。母亲用日常的小事教会我要做一个温和善良、懂得体恤他人的人，这份刻在生活里的善意，也让我收获了很多珍贵的友谊。
解析
【分析】首先明确题目要求：需结合自身生活事例，展现母亲对自己成长的影响，要借鉴朱德母亲“言传身教”的教益，选取具体真实的小事，突出母亲的品质如何改变自己的行为与认知。解题思路：1.确定母亲的核心品质（如善良、乐于助人）；2.选取母亲践行该品质的具体生活事例；3.写出自己受母亲影响后的认知与行为变化；4.点明母亲的品质对自身成长的意义。
【解析】写作时采用“事例+影响”的结构：先叙述母亲的具体善举（如给山区寄旧衣、帮独居老人），再写自己从前的认知误区，接着写受母亲影响后的行为改变，最后总结母亲教会的品质，突出对成长的作用。
【答案】我的母亲平日里总习惯把家里整理出来的干净旧衣物打包寄给山区的困难孩子，还会带着我定期给小区里独居的李奶奶送热饭、帮忙跑腿买日用品。从前我总觉得要做很了不起的大事才算善良，在母亲的言传身教下，我也养成了主动帮身边人搭把手的习惯：同学忘带文具时我主动借出，楼道里散落的垃圾我会顺手帮忙带下楼。母亲用日常的小事教会我要做一个温和善良、懂得体恤他人的人，这份刻在生活里的善意，也让我收获了很多珍贵的友谊。
【知识点】记叙文写作、人物影响类写作
【点评】该示例选取真实生活小事，以小见大，通过母亲的言传身教展现对“我”的成长影响，细节饱满、情感真挚，贴合题目要求且传递积极价值观。
【难度系数】0.6
【解析】写作时采用“事例+影响”的结构：先叙述母亲的具体善举（如给山区寄旧衣、帮独居老人），再写自己从前的认知误区，接着写受母亲影响后的行为改变，最后总结母亲教会的品质，突出对成长的作用。
【答案】我的母亲平日里总习惯把家里整理出来的干净旧衣物打包寄给山区的困难孩子，还会带着我定期给小区里独居的李奶奶送热饭、帮忙跑腿买日用品。从前我总觉得要做很了不起的大事才算善良，在母亲的言传身教下，我也养成了主动帮身边人搭把手的习惯：同学忘带文具时我主动借出，楼道里散落的垃圾我会顺手帮忙带下楼。母亲用日常的小事教会我要做一个温和善良、懂得体恤他人的人，这份刻在生活里的善意，也让我收获了很多珍贵的友谊。
【知识点】记叙文写作、人物影响类写作
【点评】该示例选取真实生活小事，以小见大，通过母亲的言传身教展现对“我”的成长影响，细节饱满、情感真挚，贴合题目要求且传递积极价值观。
【难度系数】0.6
会写信的母亲
裘山山
①我是在母亲走后，才意识到有一个会写信的母亲是多么幸运。此前我只是觉得，母亲会写信对父亲很重要。因为他们总是聚少离多，在长达六十年的婚姻里，有一半时间两地分居，只得靠一封封书信来互相关心，彼此慰藉。
②父亲是军人，也是铁路工程师，常年在深山里修路。母亲从与他相识到结婚，写了整整七年的两地书。婚后他们仍无法生活在一起，继续写信；生下我和姐姐后还是无法团聚，再继续写信。他们就像是把家建在了信上。细算下来，我们一家四口真正在一起生活的时间，也就七年。不是父亲远在深山，就是我们姐妹长大离开了家。所以母亲先是不断地给丈夫写信，后来就不断地给两个女儿写信。
③有几年时间，我在外地读书，几乎每周都能收到母亲的信。她的信不长，一页纸，字迹工整，语气平和。从不问我的成绩，也不说家里的难处，只写些细碎小事：院子里的月季开了，邻居送了新鲜蔬菜，父亲来信说一切安好，姐姐最近工作顺利。末了总加一句：“你照顾好自己，想吃什么就买，别省钱。”
④那时候我年轻，总觉得信里的内容太过平淡，有时拆开来匆匆扫一眼，就随手放在一边。直到母亲走后，我整理她的遗物，翻出一沓厚厚的信，全是她写给我们的，一封封码得整整齐齐，连信封都保存完好。我一封封地读，才发现那些看似琐碎的文字里，藏着她全部的牵挂与温柔。她在信里写我小时候挑食，写我第一次离家时哭红的眼睛，写我生病时她整夜守在床边，写她每次收到我的信，都要反复读好几遍。
⑤原来母亲的爱，从来都不是轰轰烈烈的，而是像她笔下的文字一样，安静、朴素、绵长，一笔一画，都落在日常里，落在信纸上，落在岁月深处。那些被我忽略的信，那些平淡的话语，如今读来，字字都是深情，句句都是牵挂。
⑥父亲晚年时，视力渐渐模糊，不能再看信。母亲就每天坐在床边，把过去的信一封封读给他听。阳光透过窗户，落在她花白的头发上，她声音轻柔，一字一句，仿佛在念一首温柔的诗。父亲静静地听着，脸上带着微笑，好像又回到了那些隔着千山万水、靠书信相连的日子。
⑦如今，母亲不在了，那些信还在。每次翻开，都好像看见母亲坐在灯下，一笔一画地写字，看见她温和的笑容，听见她轻声的叮嘱。那些文字不会老去，母亲的爱也永远不会褪色。原来最好的爱，从来都不用大声说出来，它就藏在一封封朴素的信里，藏在一个个平凡的日子里，藏在岁月无声的陪伴里。
（选自《作家》2025年第4期，有删改）
9. 本文围绕“信”写了哪些事？仿照示例，完成表格。
10. 文中母亲与朱德母亲都是“平凡而伟大”的女性。结合两文内容阐述理解。
11. 假设作者在某个夜晚重读母亲的一封旧信，又会有怎样的感受？根据文章内容，用第一人称写一段80字左右的内心独白。
父亲的树（节选）
陈忠实
①我对父亲的一个尤为突出的记忆，就是他一生爱栽树。他是个农民，除了农作本职外，业余爱好就是栽树。我家在河川的几块水地，地头的水渠沿上都长着一排小叶杨树。水渠里大半年都流淌着从灞河里引来的自流水，杨树柳树得了沃土好水的滋养，迎着风如手提般长粗长高。我的父亲还指望着在地头渠沿培植的这些杨树，能补贴家用，供给哥和我的学杂费用。
②我在每个夏天的周日从学校回到家中，便要给父亲的那棵椿树秧子浇一桶水。这树秧长得很好，新发出的嫩枝竟然比原来的杆子还粗。肯定是水肥充足的缘由。这椿树就一直长着，直到现在。每隔一段时日抽空回到老家，到门口第一眼看到的就是这棵椿树，父亲就站在我的眼前，树下或门口；我便没有任何孤独空虚，没有任何烦恼……
③现在，在祖居的宅院里，两个年过花甲的兄弟，坐在雨篷下。不说官场商场，不议谁肥谁瘦，却于无意中很自然地说起父亲的两棵树。父亲去世已经二十五年，他经手盖的厦屋和承继的祖宗的老房都因朽木蚀瓦而难以为继，被我拆掉换盖成水泥楼板结构的新房了，只留下他亲手栽的两棵树还勃勃生机。一棵满枝尖锐硬刺儿的皂荚树，守护着祖宗的墓园，一棵期望成材做门窗的椿树，成为一种心灵的感应的象征，撑立在家院门口，也撑立在儿子们心里。
④每到农历六月，麦收之后的暑天酷热，这椿树便放出一种令人停留贪吸的清香花味，满枝上都绣集着一团团比米粒稍大的白花儿，招得半天蜜蜂，从清早直到天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂鸣，把一片祥和轻柔的吟唱撒向村庄，也把清香的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院。每年都在有机缘回老家时闻到椿树花开的清香，陶醉一番，回味一回，温习一回父亲。今年却因这事那事把花期错过了，便想，明年一定要赶在椿树花开的时日回到原下，弥补今年的亏空和缺欠。那是父亲留给这个世界也留给我的椿树，以及花的清香。
（选自《俯仰关中》，江苏文艺出版社2010年版，有删改）
12. 本文和《回忆我的母亲》都通过细节传递情感，据此完成表格。
裘山山
①我是在母亲走后，才意识到有一个会写信的母亲是多么幸运。此前我只是觉得，母亲会写信对父亲很重要。因为他们总是聚少离多，在长达六十年的婚姻里，有一半时间两地分居，只得靠一封封书信来互相关心，彼此慰藉。
②父亲是军人，也是铁路工程师，常年在深山里修路。母亲从与他相识到结婚，写了整整七年的两地书。婚后他们仍无法生活在一起，继续写信；生下我和姐姐后还是无法团聚，再继续写信。他们就像是把家建在了信上。细算下来，我们一家四口真正在一起生活的时间，也就七年。不是父亲远在深山，就是我们姐妹长大离开了家。所以母亲先是不断地给丈夫写信，后来就不断地给两个女儿写信。
③有几年时间，我在外地读书，几乎每周都能收到母亲的信。她的信不长，一页纸，字迹工整，语气平和。从不问我的成绩，也不说家里的难处，只写些细碎小事：院子里的月季开了，邻居送了新鲜蔬菜，父亲来信说一切安好，姐姐最近工作顺利。末了总加一句：“你照顾好自己，想吃什么就买，别省钱。”
④那时候我年轻，总觉得信里的内容太过平淡，有时拆开来匆匆扫一眼，就随手放在一边。直到母亲走后，我整理她的遗物，翻出一沓厚厚的信，全是她写给我们的，一封封码得整整齐齐，连信封都保存完好。我一封封地读，才发现那些看似琐碎的文字里，藏着她全部的牵挂与温柔。她在信里写我小时候挑食，写我第一次离家时哭红的眼睛，写我生病时她整夜守在床边，写她每次收到我的信，都要反复读好几遍。
⑤原来母亲的爱，从来都不是轰轰烈烈的，而是像她笔下的文字一样，安静、朴素、绵长，一笔一画，都落在日常里，落在信纸上，落在岁月深处。那些被我忽略的信，那些平淡的话语，如今读来，字字都是深情，句句都是牵挂。
⑥父亲晚年时，视力渐渐模糊，不能再看信。母亲就每天坐在床边，把过去的信一封封读给他听。阳光透过窗户，落在她花白的头发上，她声音轻柔，一字一句，仿佛在念一首温柔的诗。父亲静静地听着，脸上带着微笑，好像又回到了那些隔着千山万水、靠书信相连的日子。
⑦如今，母亲不在了，那些信还在。每次翻开，都好像看见母亲坐在灯下，一笔一画地写字，看见她温和的笑容，听见她轻声的叮嘱。那些文字不会老去，母亲的爱也永远不会褪色。原来最好的爱，从来都不用大声说出来，它就藏在一封封朴素的信里，藏在一个个平凡的日子里，藏在岁月无声的陪伴里。
（选自《作家》2025年第4期，有删改）
9. 本文围绕“信”写了哪些事？仿照示例，完成表格。
10. 文中母亲与朱德母亲都是“平凡而伟大”的女性。结合两文内容阐述理解。
11. 假设作者在某个夜晚重读母亲的一封旧信，又会有怎样的感受？根据文章内容，用第一人称写一段80字左右的内心独白。
父亲的树（节选）
陈忠实
①我对父亲的一个尤为突出的记忆，就是他一生爱栽树。他是个农民，除了农作本职外，业余爱好就是栽树。我家在河川的几块水地，地头的水渠沿上都长着一排小叶杨树。水渠里大半年都流淌着从灞河里引来的自流水，杨树柳树得了沃土好水的滋养，迎着风如手提般长粗长高。我的父亲还指望着在地头渠沿培植的这些杨树，能补贴家用，供给哥和我的学杂费用。
②我在每个夏天的周日从学校回到家中，便要给父亲的那棵椿树秧子浇一桶水。这树秧长得很好，新发出的嫩枝竟然比原来的杆子还粗。肯定是水肥充足的缘由。这椿树就一直长着，直到现在。每隔一段时日抽空回到老家，到门口第一眼看到的就是这棵椿树，父亲就站在我的眼前，树下或门口；我便没有任何孤独空虚，没有任何烦恼……
③现在，在祖居的宅院里，两个年过花甲的兄弟，坐在雨篷下。不说官场商场，不议谁肥谁瘦，却于无意中很自然地说起父亲的两棵树。父亲去世已经二十五年，他经手盖的厦屋和承继的祖宗的老房都因朽木蚀瓦而难以为继，被我拆掉换盖成水泥楼板结构的新房了，只留下他亲手栽的两棵树还勃勃生机。一棵满枝尖锐硬刺儿的皂荚树，守护着祖宗的墓园，一棵期望成材做门窗的椿树，成为一种心灵的感应的象征，撑立在家院门口，也撑立在儿子们心里。
④每到农历六月，麦收之后的暑天酷热，这椿树便放出一种令人停留贪吸的清香花味，满枝上都绣集着一团团比米粒稍大的白花儿，招得半天蜜蜂，从清早直到天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂鸣，把一片祥和轻柔的吟唱撒向村庄，也把清香的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院。每年都在有机缘回老家时闻到椿树花开的清香，陶醉一番，回味一回，温习一回父亲。今年却因这事那事把花期错过了，便想，明年一定要赶在椿树花开的时日回到原下，弥补今年的亏空和缺欠。那是父亲留给这个世界也留给我的椿树，以及花的清香。
（选自《俯仰关中》，江苏文艺出版社2010年版，有删改）
12. 本文和《回忆我的母亲》都通过细节传递情感，据此完成表格。
答案
9.（1）我在外地读书时 （2）母亲每周给我写信，传递关心 （3）父亲晚年视力模糊 （4）母亲每天为父亲读旧信 （5）“我”重读旧信，深深感念母爱
10.[示例]①朱德的母亲是千百万劳动人民中普通的一个，勤苦一生，她是平凡的；但在贫苦艰难的生活境遇中，她依然坚强地支撑家庭、支持儿子参加革命并教给他受益终身的道理，她又是伟大的。②文中的母亲总是关注一些细碎的生活小事，她是平凡的；但她在长达六十年的婚姻生活中与父亲聚少离多，依然坚强乐观地面对生活，并无声地把关爱传递给家人，因此她又是伟大的，两位母亲都在平凡生活中展现出坚韧、慈爱、无私奉献的伟大品质。
11.[要点示例]①情感基调：充满感伤而带有怀念的。②内容要点：扣住“重读”，要包含当年被忽略的细节与感受，同时关联母亲的相关往事。③第一人称。④语言简洁真挚。
12.[示例]（1）喜爱与陶醉 （2）母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。（3）敬佩和赞美 （4）温馨中略带感伤 （5）父亲已去世，但他亲手栽下的椿树仍生机勃勃、花开飘香，作者于清香蜂鸣中回忆与父亲的往事，充满温馨又有些伤感的气息 （6）深沉厚重 （7）全文以质朴的语言叙述母亲勤劳的一生，结尾将个人哀思升华为对千百万劳动人民的歌颂，感情沉郁厚重 （8）细节描写使得作者的情感表达更加真实，也奠定了文章的情感基调。
10.[示例]①朱德的母亲是千百万劳动人民中普通的一个，勤苦一生，她是平凡的；但在贫苦艰难的生活境遇中，她依然坚强地支撑家庭、支持儿子参加革命并教给他受益终身的道理，她又是伟大的。②文中的母亲总是关注一些细碎的生活小事，她是平凡的；但她在长达六十年的婚姻生活中与父亲聚少离多，依然坚强乐观地面对生活，并无声地把关爱传递给家人，因此她又是伟大的，两位母亲都在平凡生活中展现出坚韧、慈爱、无私奉献的伟大品质。
11.[要点示例]①情感基调：充满感伤而带有怀念的。②内容要点：扣住“重读”，要包含当年被忽略的细节与感受，同时关联母亲的相关往事。③第一人称。④语言简洁真挚。
12.[示例]（1）喜爱与陶醉 （2）母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。（3）敬佩和赞美 （4）温馨中略带感伤 （5）父亲已去世，但他亲手栽下的椿树仍生机勃勃、花开飘香，作者于清香蜂鸣中回忆与父亲的往事，充满温馨又有些伤感的气息 （6）深沉厚重 （7）全文以质朴的语言叙述母亲勤劳的一生，结尾将个人哀思升华为对千百万劳动人民的歌颂，感情沉郁厚重 （8）细节描写使得作者的情感表达更加真实，也奠定了文章的情感基调。
解析
【分析】
第9题需围绕“信”这一核心线索，梳理《会写信的母亲》中与信相关的事件，从文中提取关键情节（如母亲给“我”写信、给父亲读信等），按顺序整理；第10题要对比《回忆我的母亲》中朱德母亲与本文母亲的形象，分别从“平凡”（普通日常）和“伟大”（坚韧、奉献）两方面结合内容分析；第11题需以第一人称，结合文中母亲信的特点（细碎、牵挂），写出重读旧信时的愧疚、怀念等感受，符合字数要求；第12题需对比两篇文章的细节描写，分析细节传递的情感，结合文本内容作答。
【解析】
9. 通读《会写信的母亲》，围绕“信”梳理事件：①“我”在外地读书时，母亲每周写信给“我”，写细碎小事并叮嘱；②父亲晚年视力模糊，母亲每天读旧信给父亲听；③母亲去世后，“我”整理遗物读旧信，感念母爱。对应表格内容整理即可。
10. 先分析朱德母亲：平凡在于她是普通劳动妇女，勤苦一生；伟大在于她在艰难生活中支撑家庭，支持儿子参加革命，教给儿子道理。再分析本文母亲：平凡在于她只写日常细碎小事；伟大在于她六十年婚姻中与父亲聚少离多，仍坚强乐观，用书信传递对家人的牵挂与爱，体现坚韧、慈爱，二者都在平凡中显伟大。
11. 以第一人称，结合文中母亲信的内容，写出重读时的感受，如：“这封信的字迹依旧工整，可我从前竟没读懂那些平淡话语里的深情。母亲啊，当年我匆匆扫过的字句，全是您藏在日常里的牵挂，现在读来，满心愧疚与想念。”
12. 对比《父亲的树》和《回忆我的母亲》的细节：《父亲的树》中椿树花开的细节，传递对父亲的怀念；《回忆我的母亲》中母亲劳作的细节，体现母亲的勤劳。结合细节分析情感，整理表格内容。
【答案】
9.（1）我在外地读书时 （2）母亲每周给我写信，传递关心 （3）父亲晚年视力模糊 （4）母亲每天为父亲读旧信 （5）“我”重读旧信，深深感念母爱
10. ①朱德母亲是普通劳动妇女，勤苦一生，平凡；她在艰难中支撑家庭，支持儿子革命，教给儿子道理，伟大。②文中母亲只写日常小事，平凡；她六十年聚少离多仍传递对家人的牵挂，坚韧慈爱，伟大。两位母亲都在平凡生活中展现伟大品质。
11. 这封信的字迹还是那样工整，可我以前怎么没读懂呢？母亲啊，原来那些平淡的话里全是您的牵挂，我以前太不懂事了，现在读来，心里满是愧疚和想念。
12.（1）喜爱与陶醉 （2）母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。（3）敬佩和赞美 （4）温馨中略带感伤 （5）父亲已去世，但他亲手栽下的椿树仍生机勃勃、花开飘香，作者于清香蜂鸣中回忆与父亲的往事，充满温馨又有些伤感的气息 （6）深沉厚重 （7）全文以质朴的语言叙述母亲勤劳的一生，结尾将个人哀思升华为对千百万劳动人民的歌颂，感情沉郁厚重 （8）细节描写使得作者的情感表达更加真实，也奠定了文章的情感基调。
【知识点】
记叙文情节梳理、人物形象分析、细节描写
【点评】
本题围绕两篇记叙文设置题目，考察学生文本理解、人物分析、语言运用等能力，需紧扣文本内容作答，注重对细节和情感的把握，是初中记叙文阅读的常见题型。
【难度系数】
0.6
第9题需围绕“信”这一核心线索，梳理《会写信的母亲》中与信相关的事件，从文中提取关键情节（如母亲给“我”写信、给父亲读信等），按顺序整理；第10题要对比《回忆我的母亲》中朱德母亲与本文母亲的形象，分别从“平凡”（普通日常）和“伟大”（坚韧、奉献）两方面结合内容分析；第11题需以第一人称，结合文中母亲信的特点（细碎、牵挂），写出重读旧信时的愧疚、怀念等感受，符合字数要求；第12题需对比两篇文章的细节描写，分析细节传递的情感，结合文本内容作答。
【解析】
9. 通读《会写信的母亲》，围绕“信”梳理事件：①“我”在外地读书时，母亲每周写信给“我”，写细碎小事并叮嘱；②父亲晚年视力模糊，母亲每天读旧信给父亲听；③母亲去世后，“我”整理遗物读旧信，感念母爱。对应表格内容整理即可。
10. 先分析朱德母亲：平凡在于她是普通劳动妇女，勤苦一生；伟大在于她在艰难生活中支撑家庭，支持儿子参加革命，教给儿子道理。再分析本文母亲：平凡在于她只写日常细碎小事；伟大在于她六十年婚姻中与父亲聚少离多，仍坚强乐观，用书信传递对家人的牵挂与爱，体现坚韧、慈爱，二者都在平凡中显伟大。
11. 以第一人称，结合文中母亲信的内容，写出重读时的感受，如：“这封信的字迹依旧工整，可我从前竟没读懂那些平淡话语里的深情。母亲啊，当年我匆匆扫过的字句，全是您藏在日常里的牵挂，现在读来，满心愧疚与想念。”
12. 对比《父亲的树》和《回忆我的母亲》的细节：《父亲的树》中椿树花开的细节，传递对父亲的怀念；《回忆我的母亲》中母亲劳作的细节，体现母亲的勤劳。结合细节分析情感，整理表格内容。
【答案】
9.（1）我在外地读书时 （2）母亲每周给我写信，传递关心 （3）父亲晚年视力模糊 （4）母亲每天为父亲读旧信 （5）“我”重读旧信，深深感念母爱
10. ①朱德母亲是普通劳动妇女，勤苦一生，平凡；她在艰难中支撑家庭，支持儿子革命，教给儿子道理，伟大。②文中母亲只写日常小事，平凡；她六十年聚少离多仍传递对家人的牵挂，坚韧慈爱，伟大。两位母亲都在平凡生活中展现伟大品质。
11. 这封信的字迹还是那样工整，可我以前怎么没读懂呢？母亲啊，原来那些平淡的话里全是您的牵挂，我以前太不懂事了，现在读来，心里满是愧疚和想念。
12.（1）喜爱与陶醉 （2）母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。（3）敬佩和赞美 （4）温馨中略带感伤 （5）父亲已去世，但他亲手栽下的椿树仍生机勃勃、花开飘香，作者于清香蜂鸣中回忆与父亲的往事，充满温馨又有些伤感的气息 （6）深沉厚重 （7）全文以质朴的语言叙述母亲勤劳的一生，结尾将个人哀思升华为对千百万劳动人民的歌颂，感情沉郁厚重 （8）细节描写使得作者的情感表达更加真实，也奠定了文章的情感基调。
【知识点】
记叙文情节梳理、人物形象分析、细节描写
【点评】
本题围绕两篇记叙文设置题目，考察学生文本理解、人物分析、语言运用等能力，需紧扣文本内容作答，注重对细节和情感的把握，是初中记叙文阅读的常见题型。
【难度系数】
0.6
