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预习梳理
友善待人
含义—待人热情友好，与人为善
重要性—是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的
重要性—能传递，加深社会成员之间的信任
重要性—能营造的社会风气，促进社会
做法
—要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到、
—宽容是有的，在涉及与等原则问题上，应不让步、不迁就
—将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人
—善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处
—要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力
—当他人遇到困难时，要在道义上予以，在物质上予以，在精神上予以
友善待人
含义—待人热情友好，与人为善
重要性—是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的
重要性—能传递，加深社会成员之间的信任
重要性—能营造的社会风气，促进社会
做法
—要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到、
—宽容是有的，在涉及与等原则问题上，应不让步、不迁就
—将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人
—善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处
—要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力
—当他人遇到困难时，要在道义上予以，在物质上予以，在精神上予以
答案
1. 传统美德 2. 温情与爱心 3. 互信互助 4. 和谐 5. 宽容他人 6. 求同存异 7. 原则 8. 道德底线 9. 法律 10. 支持 11. 帮助 12. 关怀
1. 宽容意味着事事都要忍让。（
改正：
×
）改正：
宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
答案
1. × 宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
2.“己所不欲，勿施于人。”这告诉我们要宽容他人。 （
改正：
×
）改正：
“己所不欲，勿施于人。”这告诉我们要换位思考。
答案
2. × “己所不欲，勿施于人。”这告诉我们要换位思考。
3. 当他人遇到困难时，我们只要在道义上予以支持就可以了。 （
改正：
×
）改正：
当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀。
答案
3. × 当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀。
1.我们在生活中常常能看见暖心的小举动:因为垃圾袋里有玻璃渣而特意贴上“内有玻璃渣,请小心”的纸条提醒保洁人员;在遗失了井盖的路边立起警示牌;为满头大汗的快递员送上一杯水……你想以新闻的形式报道这些暖心的小举动,下列主题适合的是 (
A.平等待人,增进信任
B.礼貌待人,语言文明
C.友善待人,温暖社会
D.文明礼貌,消除隔阂
C
)A.平等待人,增进信任
B.礼貌待人,语言文明
C.友善待人,温暖社会
D.文明礼貌,消除隔阂
答案
1.C
2.公交车驾驶员在没有信号灯的斑马线前礼让行人，引得过路行人行礼致谢。这一暖心互动让车内乘客连连称赞:驾驶员和路人都是“可爱的人”。这让我们明白 （
①友善待人能够消除摩擦与隔阂 ②友善待人需要我们换位思考 ③友善待人有利于促进社会和谐 ④友善待人就是要迁就他人
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
C
）①友善待人能够消除摩擦与隔阂 ②友善待人需要我们换位思考 ③友善待人有利于促进社会和谐 ④友善待人就是要迁就他人
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
2.C
3.送餐女孩因自己不小心摔倒，把饭盒摔坏了，含泪道歉，主动要求给顾客赔偿。顾客被女孩的真诚打动，拒绝赔偿，还给了女孩五星好评。该事件对我们的启发是 （
①换位思考，包容无心之失 ②心存善意，理解他人难处 ③学会欣赏，学习他人长处 ④宽容待人，建立友好关系
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
B
）①换位思考，包容无心之失 ②心存善意，理解他人难处 ③学会欣赏，学习他人长处 ④宽容待人，建立友好关系
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
答案
3.B
