一、词汇运用
1. These guidebooks for the （游客）showed the way in the park.
2. （重复）new words aloud helps me remember them better for English study.
3. To our （惊讶）, this shy boy stood up and gave us a wonderful speech.
4. Is it （可能的）that you take a message for me?
5. We should think about it as a （整个）.
6. If you have trouble （发音）these words, you may listen to the tape again.
7. We need to buy a new （打印机）as the old one doesn't work.
8. Could you recommend any good restaurant （在附近）?
9. Is the （文章）too hard for an 8-year-old child?
10. Would you please speak more （慢速地）as I didn't catch you?

1. tourists 2. Repeating 3. surprise 4. possible 5. whole
6. pronouncing 7. printer 8. nearby 9. text 10. slowly

【分析】
本题为词汇运用题，需根据中文提示填写单词，同时结合句子的语法结构、固定搭配等调整单词的正确形式。解题时先确定对应中文的英文单词，再分析句子成分（如主语、修饰词等）或固定用法，确定单词的词性、单复数、非谓语形式等，最终填入正确形式。
【解析】
1. 句意：这些给游客的导游手册在公园指路。“游客”对应英文tourist，此处指复数概念，故填tourists。
2. 句意：大声重复新单词有助于我更好地记住它们（英语学习）。“重复”对应英文repeat，作句子主语需用动名词形式，故填Repeating。
3. 句意：令我们惊讶的是，这个害羞的男孩站起来做了精彩的演讲。固定搭配to one's surprise（令某人惊讶的是），故填surprise。
4. 句意：你能帮我捎个口信吗？固定句式it's possible that...（……是可能的），故填possible。
5. 句意：我们应该把它作为一个整体来考虑。固定短语as a whole（整体上），故填whole。
6. 句意：如果你发音这些单词有困难，可以再听磁带。固定搭配have trouble (in) doing sth.（做某事有困难），“发音”对应英文pronounce，故填pronouncing。
7. 句意：我们需要买一台新打印机，因为旧的坏了。“打印机”对应英文printer，名词单数形式，故填printer。
8. 句意：你能推荐附近的好餐厅吗？“在附近”对应英文nearby，副词作状语，故填nearby。
9. 句意：这篇文章对8岁孩子来说太难了吗？此处“文章”对应英文text，故填text。
10. 句意：请你说慢一点好吗？我没听清。“慢速地”对应英文slowly，副词修饰动词speak，故填slowly。
【答案】
1. tourists 2. Repeating 3. surprise 4. possible 5. whole 6. pronouncing 7. printer 8. nearby 9. text 10. slowly
【知识点】
名词单复数、动名词作主语、固定搭配
【点评】
本题考查基础词汇的运用，核心是掌握课标内核心单词的拼写及在句子中的形式变化，涉及词性转换、固定搭配等基础语法，是初中英语词汇部分的常规练习题，侧重基础能力的考查。
【难度系数】
0.8

（）1. — As your close friend, I will try every way to help you.
— It’s really kind of you to say so.

A.important
B.possible
C.difficult
D.single

1. B

【分析】
本题考查形容词词义辨析，解题思路是先理解对话的语境，再分析每个选项形容词的含义，结合句意选出最恰当的选项。句子表达“尝试每一种可能的方式帮助你”，需找到符合语境的形容词。
【解析】
先翻译对话：——作为你的亲密朋友，我会尝试每一种可能的方式帮助你。——你这么说真的太贴心了。再分析选项：A. important（重要的），代入后语义不通；B. possible（可能的），“every possible way”表示“每一种可能的方式”，符合语境；C. difficult（困难的），不符合帮助的语境；D. single（单一的），“every single way”侧重“每一个单独的方式”，不符合此处想表达“所有可能的方式”的意思，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查形容词在具体语境中的运用，需结合句子含义辨析各选项词义，难度不大，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

() 2. — Irene, could you please your phone number? I didn't get it.
— Of course. It's 18887654321.

A.spell
B.read
C.repeat
D.search

2. C

【分析】
先理解对话语境：说话人表示没拿到对方的电话号码，需要对方再次给出号码，结合各选项动词的含义判断符合语境的选项。
【解析】
逐一分析选项词义：A. spell（拼写）；B. read（阅读）；C. repeat（重复）；D. search（搜索）。根据对话中“I didn't get it（我没拿到）”，可知需要对方重复电话号码，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析；日常交际用语
【点评】本题结合日常对话场景考查动词词义辨析，需准确理解语境和各动词含义即可作答，难度较低。
【难度系数】0.8

() 3. We all thought important to keep learning.

A.that
B.it's
C.it
D.its

3. C

【分析】这道题考查英语中it作形式宾语的用法。解题思路：观察句子结构，空格后是形容词important，后面是真正的宾语（不定式短语to keep learning），为避免句子头重脚轻，需用it作形式宾语，构成“think + it + adj. + to do sth.”的固定结构，据此判断选项。
【解析】句子结构为“主语+think+it+形容词+真正宾语（不定式）”，其中真正宾语是“to keep learning”，用it代替真正宾语作形式宾语以平衡句子结构，符合该结构的用法，因此选C。
【答案】C
【知识点】it作形式宾语；固定句型
【点评】本题考查it作形式宾语的基础语法点，属于初中英语高频考点，需掌握“it作形式宾语代替不定式”的固定结构，是基础题型。
【难度系数】0.7

() 4. Don't only grades—developing skills is also important.

A.write down
B.depend on
C.give up
D.focus on

4. D

【分析】首先明确句子语境：句子表达的是“不要只______成绩，发展技能也很重要”，需要选择符合该语境的动词短语。接下来逐一分析各选项短语的含义，结合语境排除不合适的选项，确定正确答案。
【解析】先翻译句子：不要只______成绩，发展技能也很重要。A项write down意为“写下”；B项depend on意为“依靠”；C项give up意为“放弃”；D项focus on意为“聚焦，关注”。结合语境，此处表示不要只关注成绩，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析；语境运用
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，解题关键是掌握各短语含义并结合句子语境判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

（）5. You must answer all the questions to get a high grade in this test.

A.quickly
B.correctly
C.aloud
D.slowly

5. B

【分析】本题为英语副词词义辨析题，解题思路：首先明确句子语境——“为了在本次考试中获得高分，你必须怎样回答所有问题”，再逐一分析各选项副词的含义，结合“得高分”的逻辑需求，选出符合语境的选项。
【解析】先翻译句子：“你必须______回答所有问题才能在这次考试中获得高分”。逐一分析选项：A. quickly（快速地），快速回答与得高分无直接关联；B. correctly（正确地），正确回答所有问题是获得高分的必要条件，符合语境；C. aloud（大声地），大声回答并非考试得高分的关键；D. slowly（缓慢地），缓慢回答也不能保证得高分。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】副词词义辨析；语境理解
【点评】本题结合考试场景考查副词的语境运用，属于基础题型，需学生准确掌握各副词含义并结合语境判断。
【难度系数】0.8

（）6. To my , they weren't surprised at the news.

A.surprised; surprising
B.surprise; surprising
C.surprise; surprised
D.surprising; surprised

6. B

【分析】
这道题考查固定搭配和形容词辨析，解题思路分两步：1. 第一个空需符合固定短语结构，确定词性；2. 第二个空要根据修饰对象（物）选择正确形式的形容词，以此排除错误选项得出答案。
【解析】
1. 固定搭配：“to one's surprise”是固定短语，意为“令某人惊讶的是”，one's后需接名词，故第一个空填名词surprise，排除A（形容词surprised）、D（形容词surprising）；2. 形容词辨析：surprising修饰物，表示“令人惊讶的”，surprised修饰人，表示“感到惊讶的”，第二个空修饰名词news（物），需用surprising，排除C，因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配；形容词辨析
【点评】
本题为英语基础题，考查固定短语识记和易混形容词用法，难度较低，适合初中阶段学生巩固基础。
【难度系数】
0.8

（）7. — I've been practising playing the guitar for a long time, but I still can't play well.
— Don't worry. .

A.Practice makes perfect
B.A tree can't make a forest
C.No goal is too small
D.Better late than never

7. A

【分析】首先理解对话语境：说话人1表示自己练习吉他很久但仍弹不好，说话人2需用鼓励的谚语回应。先分析各选项含义：A选项“Practice makes perfect”意为“熟能生巧”，强调练习的重要性，契合语境；B选项“A tree can't make a forest”意为“独木不成林”，强调合作，与语境无关；C选项“No goal is too small”意为“没有太小的目标”，强调目标，不符合；D选项“Better late than never”意为“迟做总比不做好”，强调及时行动，也不符合。因此选A。
【解析】根据对话情境，前者因练习吉他久仍弹不好而沮丧，后者需用与练习相关的谚语安慰。A项“熟能生巧”符合练习的重要性，契合语境；B、C、D项含义与语境不符，故答案为A。
【答案】A
【知识点】英语谚语；情景交际
【点评】本题考查日常情景交际中英语谚语的运用，需准确理解语境及谚语含义，难度较低，适合基础阶段学生掌握。
【难度系数】0.8

三、动词填空
1. Some of my classmates look forward to (go) on a class trip at weekends.
2. It's a good idea (focus) on the whole text rather than single words.
3. When you keep trying, you (find) that you can remember the words better.
4. Can you tell us how (make) kites out of paper and bamboo?
5. I have to go right away. Someone (wait) for me at the office.
6. Would you please (not laugh) at him when he does something funny?
7. If you (be not) careful while crossing the road, you may get into danger.
8. Mike, I don't know when (watch) the cartoon show. Can you check it for me?

1. going 2. to focus 3. will find 4. to make 5. is waiting
6. not laugh 7. are not 8. to watch

【分析】
本题为动词填空题，需结合不同语法规则和固定搭配确定动词的正确形式：1. 固定搭配look forward to中to为介词，后接动名词；2. 固定句型It's a good idea后需接不定式作真正主语；3. when引导的时间状语从句遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时，主句用一般将来时；4. 疑问词how后接不定式构成“疑问词+不定式”结构作宾语；5. 由语境可知动作正在进行，用现在进行时；6. 固定句型Would you please后接动词原形，否定式为not+动词原形；7. if引导的条件状语从句遵循“主将从现”原则，主句用may+动词原形，从句用一般现在时，主语为you，be动词用are；8. 疑问词when后接不定式构成“疑问词+不定式”结构作宾语。
【解析】
1. look forward to是固定短语，其中to为介词，后接动名词，故填going；
2. 句型It's a good idea to do sth中，不定式作真正主语，故填to focus；
3. when引导的时间状语从句用一般现在时，主句用一般将来时，故填will find；
4. “疑问词+不定式”结构（how to do）作tell的宾语，故填to make；
5. 由语境“有人正在办公室等我”，动作正在进行，用现在进行时，主语someone为单数，故填is waiting；
6. Would you please not do sth是固定句型，故填not laugh；
7. if引导的条件状语从句，主语为you，be动词用are，故填are not；
8. “疑问词+不定式”结构（when to do）作know的宾语，故填to watch。
【答案】
1. going 2. to focus 3. will find 4. to make 5. is waiting 6. not laugh 7. are not 8. to watch
【知识点】
固定搭配、动词时态、非谓语动词
【点评】
本题考查初中英语核心语法中的动词形式运用，涵盖固定搭配、不定式、时态、状语从句等基础知识点，题型常规，侧重基础语法的实际运用，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7