（一）
走进“家风熠熠”主题文化展，就如同开启一场心灵的寻根之旅。《礼记·大学》中这样写道：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家。”回首绵【甲】（A.廷 B.延）千年的历史，我们发现：仁义礼智信，伴着充满稚气的我们走过迷茫，完成蜕变；勤孝思，指引满怀【乙】憧（A. chōng B. tóng）憬的我们，找到方向，迎接未来。
时代变迁，家风传承仍在延续。家风是照亮我们前行道路的一盏灯，家风是衡量我们行为准则的一把尺，。珍视传统优秀家风和当代家风的宝贵精神财富，让家风焕发生命力，就能为千千万万家庭带去和谐幸福，为国家发展、社会进步提供坚实的支撑。
1. 请你选出语段中甲、乙两处字形、字音的正确项。（只填序号）
甲 乙
2. 请用比喻的修辞手法在语段横线处补写一句，使之与前文构成排比句。

1. B A 2. 示例:家风是浇灌我们成功之树的一泓清泉

【分析】
1. 甲处需区分“廷”与“延”的含义，“绵延”指延续不断，符合语境；乙处需掌握“憧”的正确读音，“憧”仅读chōng。
2. 补写排比句需遵循句式一致（“家风是+喻体+的+数量词+名词”），运用比喻修辞，体现家风的作用，与前文喻体功能呼应。
【解析】
1. 甲处：“廷”指朝廷，“延”指延续，“绵延千年”为固定搭配，故选B；乙处：“憧憬”的“憧”读音为chōng，故选A。
2. 前文排比句式为“家风是+喻体+的+数量词+名词”，需用比喻体现家风的作用，示例“家风是浇灌我们成功之树的一泓清泉”符合要求，既用比喻，又与前文句式一致，构成排比。
【答案】
1. B A
2. 家风是浇灌我们成功之树的一泓清泉
【知识点】
汉字字音字形、修辞手法运用
【点评】
本题考查语文基础的字词积累与修辞仿写，注重对学生基础知识和句式运用能力的考查，难度适中。
【难度系数】
0.7

（二）
一辈又一辈的言传，一家又一家的身教，
汇聚成家族历史，雕琢出家族风骨。“家风”一
词，承载着厚重的文化和情感。它在中华优秀
传统文化的体系中占据【甲】的地位，不但关系 着国家的前途命运，而且影响了一个人的境界 格局。。而随着社会形态、
价值体系、科学技术的演进，这些宝贵的精神
财富也在不断地进行着时代性的变化，【乙】出
新的魅力。
3. 从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、
乙两处。（只填序号）
甲（A.举重若轻 B.举足轻重）
乙（A.勃发 B.焕发）
4. 语段中画横线的句子有语病，请写出修改后
的句子。

5. 下列四个句子填入语段中横线处，排序最恰
当的一项是 （）
①家是中国人的人生起点，是信心的源泉和
精神的依托
②家谱、家训、家书、家规，各种物质的、非物
质的家的产物
③中华民族自古有“家国天下”的文化自觉
④都承载了中华优秀传统文化的精髓
A. ①②③④ B. ②③④①
C. ③④①② D. ③①②④

3. B B 4. 不但影响了一个人的境界格局,而且关系着国家的前途命运。 5. D

【分析】
本题包含词语辨析、病句修改、句子排序三类基础题型。解题时，先通过词语含义区分甲、乙两处的合适词语；再分析病句的语序问题，调整递进关系的先后顺序；最后依据句子间的逻辑关联，梳理横线处句子的正确排序。
【解析】
3. 甲处需形容家风在中华优秀传统文化中的重要地位，“举足轻重”指处于重要地位，符合语境；“举重若轻”侧重处理难事轻松，不合适。乙处“焕发魅力”是固定搭配，“勃发”多搭配气势等，不合适，故甲选B，乙选B。
4. 原句递进语序颠倒，应遵循由个人到国家的逻辑，修改为：不但影响了一个人的境界格局，而且关系着国家的前途命运。
5. 句子排序需按逻辑：先总起“家国天下”的文化自觉（③），再讲家的意义（①），接着列举家的产物（②），最后说明产物承载文化精髓（④），故顺序为③①②④，选D。
【答案】
3. B B；4. 不但影响了一个人的境界格局，而且关系着国家的前途命运；5. D
【知识点】
词语运用、病句修改、句子排序
【点评】
本题综合考查语文基础能力，涵盖词语辨析、病句修改和句子排序，均为常见基础题型，需学生掌握词语含义、病句类型及句子间的逻辑关系，整体难度适中。
【难度系数】
0.6

(三)
“和”本义是相呼应，后常用作形容词和动词，表示“和谐”“融洽”“调和”。如成语“心平气和”表示温和柔顺的状态。
“合”本义为闭合，常用作动词和形容词，表示“合拢”“共同(跟‘分’相对)”“合适”。如《三国演义》中用“分久必合，合久必分”来阐释政权统一和分裂的更迭循环。
6. 请简要概括语段的主要内容。


7. 请从“和”“合”中任选一字，放入“·家风”板块中，并结合所给语段，参考示例，说明理由。
示例：“阖”字在古汉语中意为关闭，引申为完整、全体，这里用来象征家庭的完整和团结。它强调的是家庭成员之间的紧密联系和相互支持。

6. 文段分别介绍了“和”与“合”的本义、常用词性及意思,并举例说明二者用法。 7. 示例:“和”。“和”的本义是相呼应,后引申出“和谐”“融洽”等含义,与家风所倡导的家庭氛围相契合,突出对家庭关系和睦的追求。

【分析】
第6题：先通读语段，明确语段围绕“和”“合”二字展开，分别提取“和”的本义、常用词性及含义与对应举例，再提取“合”的本义、常用词性及含义与对应举例，最后整合这些信息概括语段核心内容。第7题：先从“和”“合”中任选一字，再结合语段中该字的本义、引申义，联系“家风”主题，说明该字含义与家风理念的契合点，仿照示例结构组织理由。
【解析】
6. 语段依次介绍“和”的本义、常用词性及含义，以成语“心平气和”举例；接着介绍“合”的本义、常用词性及含义，以《三国演义》语句举例，整体是对“和”“合”二字用法的说明，因此概括为：文段分别介绍了“和”与“合”的本义、常用词性及意思，并举例说明二者用法。
7. 选择“和”字，结合语段中“和”的本义是相呼应，后引申出“和谐”“融洽”等含义，家风倡导家庭氛围和睦，二者相契合，突出对家庭关系和睦的追求，因此理由为：“和”的本义是相呼应，后引申出“和谐”“融洽”等含义，与家风所倡导的家庭氛围相契合，突出对家庭关系和睦的追求。
【答案】
6. 文段分别介绍了“和”与“合”的本义、常用词性及意思，并举例说明二者用法。
7. 示例:“和”。“和”的本义是相呼应,后引申出“和谐”“融洽”等含义,与家风所倡导的家庭氛围相契合,突出对家庭关系和睦的追求。
【知识点】
语段概括、词语理解运用
【点评】
本题考查学生的信息提取概括能力与词语运用能力，题型基础，贴近语文学习核心要求，能有效检验学生对文本内容的把握和词语的理解运用水平。
【难度系数】
0.7