1.（科学推理）[扬州一模] 纳米涂层因其独特的物理和化学性质，在电磁波吸收领域具有潜在的应用价值。小明同学在家进行了“浓墨涂层大量吸收电磁波的实验研究”。实验器材：墨、砚台、胶水、两个相同的盐水瓶、两支温度计、一个大功率白炽灯。实验步骤：①用墨在砚台上研磨出浓墨汁，加入适量胶水，选甲、乙两个相同的盐水瓶，甲瓶用墨汁涂满外壁；②待涂抹的墨汁干后，将温度计通过瓶塞分别置于两个空盐水瓶中，放在大功率白炽灯前；③经过一段时间，读出两瓶中温度计的示数，分别记作$ T_甲 $和$ T_乙 $。以上实验中通过反映对电磁波的吸收效果。若涂有墨（即纳米涂层）的盐水瓶能更好地吸收电磁辐射，则$ T_甲 $（填“＞”“＜”或“=”）$ T_乙 $。若纳米涂层能很好地吸收电磁辐射，请说出该材料可能的一项应用：。

1. 温度计示数的变化；＞；制作隐形飞机的涂层

【分析】
本题考查实验探究中的转换法应用及电磁波的相关性质。首先，实验中无法直接观察电磁波的吸收效果，需通过转换法将其转化为可测量的物理量，即温度计的示数变化；其次，涂有墨汁的盐水瓶能更好吸收电磁辐射，吸收的电磁辐射转化为内能更多，瓶内温度更高，因此甲瓶温度大于乙瓶；最后，结合电磁波吸收的特性，可联系实际应用如制作隐形飞机的涂层。
【解析】
1. 实验中，电磁波的吸收效果无法直接观察，利用转换法，将其转化为温度计示数的变化，通过温度计示数的高低反映对电磁波的吸收效果；
2. 若涂有墨汁的盐水瓶能更好吸收电磁辐射，吸收的电磁辐射转化为内能更多，瓶内温度更高，因此$T_甲＞T_乙$；
3. 纳米涂层能很好吸收电磁辐射，可用于制作隐形飞机的涂层（隐形飞机需要吸收雷达发射的电磁波，避免被雷达探测）。
【答案】
温度计示数的变化；＞；制作隐形飞机的涂层
【知识点】
转换法、电磁波的吸收、内能的改变
【点评】
本题结合实验探究考查物理方法（转换法）和电磁波的实际应用，难度适中，需要学生理解转换法的思想，掌握电磁波吸收的能量转化，同时能联系生活实际分析应用。
【难度系数】
0.7

1.小明为了探究二极管的导电性，把一个晶体二极管分别正、反向接入如图所示的实验装置中，闭合开关，观察到的现象如图中所描述，这说明晶体二极管具有的属性。实验结束后，小明认为只动电源也可以完成这个研究，具体的实验操作是。

1. 单向导电；断开开关，只将电源正负极对调

【分析】
本题通过对比晶体二极管正接、反接时的电路通断现象来探究其导电特性。首先观察实验：二极管正向接入电路时灯泡发光，说明电路导通；反向接入时灯泡不发光，说明电路断开，由此可推导二极管的导电属性。若只调整电源，只需改变电源正负极，即可改变二极管两端的电流方向，再次观察电路状态就能验证结论。
【解析】
从实验现象可知，晶体二极管正向连接时电路导通（灯泡发光），反向连接时电路断开（灯泡不发光），说明晶体二极管仅允许电流从单一方向通过，即具有单向导电性。若只动电源完成实验，需先断开开关，再将电源的正负极对调，这样二极管的连接方向就反向了，闭合开关后观察灯泡是否发光，即可验证其单向导电特性。
【答案】
单向导电；断开开关，只将电源正负极对调
【知识点】
晶体二极管的单向导电性；电路的基本操作
【点评】
本题通过对比实验直观考查晶体二极管的导电特性，实验设计简洁巧妙，仅调整电源极性即可完成验证，帮助学生理解半导体元件的核心导电属性，属于基础电学实验题。
【难度系数】
0.5

2.[济南模拟] 小明利用一红一绿两个发光二极管制作了一个神奇的装置:当电流从该装置一端流入时发红光,从另一端流入时发绿光,下列图中,符合该装置内部结构的可能是 ()

2. D

【分析】
要解决此题，需利用二极管的单向导电性：二极管仅允许电流从正极（三角形底边方向）流入、负极（三角形顶点方向）流出，只有电流方向与二极管导通方向一致时才会发光。题目要求电流从装置一端流入发红光，从另一端流入发绿光，因此红、绿二极管需反向并联，使电流从不同端流入时分别导通对应的二极管。
【解析】
选项A：红、绿二极管串联，电流从一端流入时仅一个二极管导通，从另一端流入时两个二极管均截止，无法实现两端流入分别发光，不符合要求；
选项B：红、绿二极管仍为串联结构，电流反向时两个二极管均无法导通，不符合要求；
选项C：红、绿二极管同向并联，电流从任意一端流入时，两个二极管中仅一个导通，且发光颜色固定，无法实现一端发红光、另一端发绿光，不符合要求；
选项D：红、绿二极管反向并联，当电流从左端流入时，绿色二极管导通，发绿光；当电流从右端流入时，红色二极管导通，发红光，完全符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
二极管的单向导电性；电路的连接方式
【点评】
本题考查二极管单向导电性的实际应用，核心是理解二极管导通方向与电流方向的关系，反向并联的设计是实现两端流入不同发光的关键，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6

1. 我国科学家曹原研究发现:当两层石墨烯以一个“魔角”叠加在一起时,再加入一定数量的电子,石墨烯的电阻突然变为0。此现象中石墨烯是（填“绝缘体”“导体”“半导体”或“超导体”），（填“能”或“不能”）用来作为电热器的发热体。

1. 超导体；不能

【分析】首先回忆不同材料的特性：电阻为零的材料是超导体；电热器的发热体利用电流的热效应工作，需结合焦耳定律分析其适用性。解题时先根据“电阻突然变为0”判断材料类型，再依据电热器的工作原理推导是否适用。
【解析】由题意可知，石墨烯的电阻变为0，而电阻为零的材料是超导体，因此石墨烯是超导体；电热器发热体依靠电流的热效应产生热量，根据焦耳定律$Q=I^2Rt$，若电阻为零，电流通过时不会产生热量，所以超导体不能作为电热器的发热体。
【答案】超导体；不能
【知识点】超导体的特点、电流的热效应
【点评】本题考查超导体的概念及应用，属于基础知识点考查，难度较低，需学生准确掌握超导体特性和电热器工作原理。
【难度系数】0.8

2. ★★（科学思维）20世纪初，科学家发现，某些物质在很低的温度时，如铝在－271.16 ℃以下，铅在－265.95 ℃以下，电阻就变成了0，这就是超导现象。金属和合金出现超导现象的临界温度都很低。1987年，科学家朱经武以及赵忠贤相继研制出钇—钡—铜—氧系材料，使临界温度提高到90 K(－183.15 ℃)。在高温超导研究领域，我国科学家作出了先驱性和开创性的贡献，持续推动了国际高温超导研究的发展。如果把超导现象应用于实际，会给人类带来很大的好处。在发电厂发电、远距离输电等方面若能采用超导材料，就可以大大降低由于电阻引起的电能损耗。
(1)超导材料达到一定条件时，其电阻就能降到。
(2)在南极气温低至－88.3 ℃的自然环境下，钇—钡—铜—氧系材料（填“可以”或“不可以”）成为超导体。
(3)目前超导体的研究领域取得了许多成果，假设未来的某一天，超导体技术实现重大突破，可以用来制作。
(4)超导材料除了超能导电的显著特性，还有一个重要特性就是抗磁性，即把超导材料放在磁场中冷却到一定程度时，磁感线似乎一下子被排斥到超导材料之外的现象。图（填“甲”或“乙”）的描述符合抗磁性特征。

(1)零
(2)不可以
(3)输电线
(4)乙

【分析】
本题围绕超导现象的定义、临界温度、应用及抗磁性特性展开，需结合题干信息和超导相关知识点逐一分析：
1. 第(1)问直接考查超导现象的核心定义；
2. 第(2)问需对比钇—钡—铜—氧系材料的临界温度与南极气温，判断是否达到超导条件；
3. 第(3)问结合超导体电阻为零的特性，推导其实际应用；
4. 第(4)问根据抗磁性“磁感线被排斥到超导材料外”的特征，结合图像判断。
【解析】
(1) 根据题干中“超导现象是某些物质在很低温度时电阻变成0”的定义，可知超导材料达到一定条件时电阻降到零；
(2) 钇—钡—铜—氧系材料的临界温度为－183.15 ℃，南极气温为－88.3 ℃，高于其临界温度，因此不可以成为超导体；
(3) 超导体电阻为零，远距离输电时可避免电阻引起的电能损耗，因此可用来制作输电线（合理即可）；
(4) 抗磁性表现为磁感线被排斥到超导材料外，图甲中磁感线穿过灰色材料，图乙中磁感线被排斥到材料外，符合抗磁性特征的是乙。
【答案】
(1)零；(2)不可以；(3)输电线；(4)乙
【知识点】
超导现象、超导体应用、抗磁性
【点评】
本题考查超导相关基础概念，结合了定义、温度对比、应用及图像分析，难度不大，需准确理解超导的核心特性及题干给出的参数信息。
【难度系数】
0.6