1.[湖南模拟]小明家住8楼,晚上写作业时他听到楼下正在播放广场舞歌曲,他立即下楼请求正在跳舞的人们把音响音量调低。这里“调低”是指调低声音的，他认为此时舞曲声是。
()

A.响度 乐音
B.音调 噪声
C.响度 噪声
D.音调 乐音

1.C

【分析】
首先明确声音的特性：音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱（大小），与振幅有关，调节音响音量是改变声音的响度。其次，从环保角度判断噪声：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。题目中调低音响音量是减小声音的强弱（即响度），而广场舞歌曲干扰小明写作业，属于噪声，据此分析选项。
【解析】
1. 调节音响音量是改变声音的强弱，即响度，因此“调低”指调低响度，排除B、D选项；
2. 小明写作业时，广场舞歌曲干扰了他的学习，从环保角度属于噪声，排除A选项；
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
响度、噪声及其来源
【点评】
本题考查声学基础知识点，需区分响度与音调的概念，理解环保角度下噪声的定义，属于简单题，侧重基础概念的应用。
【难度系数】
0.8

2. 我们生活在声音的世界，声音无处不在，下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②农贸市场的嘈杂声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤深夜的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（）

A.①③④⑤
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.①④⑤⑥

2.C

【分析】
首先明确判断噪声的依据：从环境保护角度，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。再逐个分析6种声音：①工厂机器轰鸣声影响正常生活，属于噪声；②农贸市场嘈杂声干扰他人，属于噪声；③小鸟鸣叫声悦耳不干扰，不属于噪声；④电钻声干扰周围，属于噪声；⑤深夜爆竹声影响休息，属于噪声；⑥小溪流水声自然不干扰，不属于噪声。由此确定属于噪声的是①②④⑤。
【解析】
根据环境保护角度的噪声定义：噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作，或对要听的声音产生干扰的声音。对各声音逐一分析：
1. 工厂车间机器轰鸣声：属于工业噪声，影响人们正常生活，是噪声；
2. 农贸市场嘈杂声：属于公共场所干扰声，影响他人，是噪声；
3. 公园小鸟鸣叫声：悦耳且不干扰正常活动，不属于噪声；
4. 装修电钻声：施工噪声，干扰居民，是噪声；
5. 深夜爆竹声：干扰他人休息，是噪声；
6. 小溪流水声：自然且不干扰，不属于噪声。
综上，属于噪声的是①②④⑤，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
噪声及其来源
【点评】
本题考查噪声的判断，核心是掌握环保角度下噪声的定义，区分乐音与噪声，属于物理基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.7

3.噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有四大部分：工业噪声、、交通运输噪声、社会生活噪声。请你分别列举出一个社会生活噪声和一个交通运输噪声的实例。
社会生活噪声：；
交通运输噪声：。

3.建筑施工噪声；商贩的叫卖声；汽车的鸣笛声

【分析】
本题考查城市噪声的分类及实例列举，解题思路是先回忆课本中城市噪声的四大来源，确定缺失的类别；再根据社会生活噪声和交通运输噪声的定义，结合生活实际列举符合要求的实例。
【解析】
1. 城市噪声主要分为四大类：工业噪声、建筑施工噪声、交通运输噪声、社会生活噪声，因此第一个空应填建筑施工噪声；
2. 社会生活噪声是人类社会活动产生的噪声，例如商贩的叫卖声、公共场所喧哗声等，选取常见实例即可；
3. 交通运输噪声是交通工具运行产生的噪声，例如汽车的鸣笛声、火车行驶声等，选取常见实例即可。
【答案】
建筑施工噪声；商贩的叫卖声；汽车的鸣笛声
【知识点】
噪声的来源、噪声的分类
【点评】
本题属于基础识记类题目，考查对噪声分类的掌握及生活实例的列举，难度较低，牢记课本中噪声的四大分类，结合生活实际即可解答。
【难度系数】
0.8

4. 深圳的社会生活日新月异，高楼大厦、现代化的交通枢纽、美丽的城市公园越来越多，但是工地建设（如图所示）也会造成一定的影响。下列说法正确的是（）


A.高于70 dB的噪声不会影响人们的休息和睡眠
B.长期处于90 dB环境中，听力会受影响，所以需为每位居民配备静音耳塞
C.在小区与工地中间植树来阻断噪声的传播
D.小区居民大声放广场舞音乐声压过工地建设的声音

4.C

【分析】本题考查噪声的等级与噪声的控制方法，解题时需先明确不同分贝噪声对人的影响，以及控制噪声的三种途径，再逐一分析各选项的正误，选出正确答案。
【解析】首先，噪声的等级划分：为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为保证工作和学习，声音不能超过70dB；长期处于90dB以上的噪声环境中，会损伤听力。控制噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
选项A：高于70dB的噪声会影响人们的工作和学习，也会干扰休息睡眠，该选项错误；
选项B：长期处于90dB环境中确实会损伤听力，但为每位居民配备静音耳塞不现实，且不是合理的解决措施，该选项错误；
选项C：在小区与工地中间植树，是在噪声的传播过程中阻断噪声，属于有效的控制噪声的方法，该选项正确；
选项D：小区居民大声放广场舞音乐，会产生新的噪声，影响他人，该选项错误。
【答案】C
【知识点】噪声的等级、噪声的控制
【点评】本题结合实际生活场景考查噪声相关知识，贴近生活，难度不大，需要学生掌握噪声等级和控制噪声的基本方法。
【难度系数】0.6

5.张明的家里要进行装修，为减少装修噪声对他人和自身的影响，装修师傅在装修时采取了一些措施：第一，在需要被敲击的地方垫一块厚布，这是在减弱噪声；第二，在装修时给自己戴上耳罩，这是在减弱噪声。此外，门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，它是在控制噪声。

5.声源处；人耳处；传播过程中

【分析】
本题考查噪声减弱的三个途径，需明确噪声控制的三个方向：声源处（阻止噪声产生）、人耳处（防止噪声进入耳朵）、传播过程中（阻断噪声传播）。逐个分析措施：垫厚布可减少敲击产生的噪声，属于声源处减弱；戴耳罩是保护耳朵，属于人耳处减弱；双层真空玻璃利用真空不能传声的特点阻断噪声传播，属于传播过程中减弱。
【解析】
根据噪声减弱的三个途径：1. 在声源处减弱噪声，是对噪声源采取措施阻止噪声产生，垫厚布可减少敲击产生的噪声，故第一空填声源处；2. 在人耳处减弱噪声，是在人耳处采取措施防止噪声进入，戴耳罩属于此类，故第二空填人耳处；3. 在传播过程中减弱噪声，是阻断噪声的传播，真空不能传声，双层真空玻璃阻断了噪声传播，故第三空填传播过程中。
【答案】
声源处；人耳处；传播过程中
【知识点】
噪声的防治
【点评】
本题为基础题，结合生活场景考查噪声控制的三个基本途径，贴近实际，易于理解掌握。
【难度系数】
0.9

6.(国家政策[福州期末]我国新的《建筑施工噪声排放标准》已实施，为监管建筑施工噪声提供了更严格的依据。夜晚禁止建筑施工，这是减弱噪声。在施工工地附近安装噪声检测设备，检测的是噪声的(填声音的特性)。

6.在声源处；响度

【分析】首先回忆减弱噪声的三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，夜晚禁止建筑施工是阻止噪声产生，属于声源处减弱噪声；再明确声音的三个特性（音调、响度、音色），噪声检测设备测量的是声音的强弱，即响度，据此分析填空。
【解析】减弱噪声的途径有：①在声源处控制噪声；②在传播过程中阻断噪声；③在人耳处防止噪声进入。夜晚禁止建筑施工，是从噪声产生的源头进行控制，属于在声源处减弱噪声。声音的特性包括音调、响度、音色，噪声检测设备用于测量声音的强弱程度，该特性是响度。
【答案】声源处；响度
【知识点】噪声的控制；声音的特性
【点评】本题考查噪声控制的途径和声音的特性，属于声学基础概念题，侧重对核心知识点的识记，难度较低。
【难度系数】0.8

7. (综合实践活动)八年级物理兴趣小组的同学们对噪声的控制进行了探究。如：
①将噪声严重的工厂迁出市区；
②积极做好城市绿化；
③在嘈杂环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞；
④在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；
⑤对噪声较大的机器安装消声器并限制使用；
⑥采用多孔建筑材料加强隔音等。
(1)噪声是指发声体做振动时发出的声音。
(2)由上述兴趣小组提供的材料，可以得出减弱噪声的途径：其中是在声源处减弱噪声，是在传播过程中减弱噪声，是在人耳处减弱噪声。(填文中序号)
(3)(开放性试题)在教室里上课时，室外常有噪声干扰。请你向学校提出两个减少学校噪声干扰的合理化建议：
①；
②。

7.(1)无规则
(2)①④⑤；②⑥；③
(3)①关闭门窗，拉上窗帘 ②可在校园内、外广泛植树

【分析】
首先明确噪声的定义，掌握减弱噪声的三个途径：声源处、传播过程中、人耳处。第(1)问直接考查噪声的核心概念，需准确记忆；第(2)问要逐个分析题目中的措施所属的减弱噪声类别，区分不同途径的特点；第(3)问结合教室场景，从减弱噪声的三个途径中选取合理的实际措施即可。
【解析】
(1) 物理学中，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音，因此填“无规则”。
(2) 减弱噪声的三类途径分析：
声源处减弱：控制噪声的产生，题目中①迁出噪声工厂、④市区不装高音喇叭/少鸣喇叭、⑤机器装消声器，均属于从声源处控制噪声，对应序号①④⑤；
传播过程中减弱：阻断噪声的传播，题目中②城市绿化、⑥多孔材料隔音，均是在声音传播路径上减弱噪声，对应序号②⑥；
人耳处减弱：防止噪声进入人耳，题目中③戴耳罩、耳塞，属于在人耳处减弱噪声，对应序号③。
(3) 教室减少噪声干扰，可从阻断噪声传播的角度提出建议，例如：①关闭门窗，拉上窗帘；②在校园内外广泛植树（合理即可）。
【答案】
(1) 无规则
(2) ①④⑤；②⑥；③
(3) ①关闭门窗，拉上窗帘；②可在校园内、外广泛植树
【知识点】
噪声的定义、减弱噪声的途径
【点评】
本题考查声学基础知识点，结合实际生活场景，难度较低，重点考察对噪声概念及控制途径的理解与应用，开放性试题贴近生活，容易作答。
【难度系数】
0.2