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二、非选择题(共46分)
19.(8分)下面是两位同学关于青春期生理变化的讨论：
请你联系所学道德与法治课程内容，对两个人的观点进行评析。
19.(8分)下面是两位同学关于青春期生理变化的讨论：
请你联系所学道德与法治课程内容，对两个人的观点进行评析。
答案
19. 小东的观点错误，小云的观点正确。
①我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。
①我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。
解析
【分析】
本题是观点评析类题目，解题思路为：先分别判断两位同学观点的正误，再结合教材中青春期生理变化的相关知识，分析观点正确或错误的原因，最后总结正确做法。首先明确小东观点错误，小云观点正确；接着分析小东的错误：青春期生理变化虽为正常现象，但需主动正确面对，不能置之不理；小云的观点正确：青春期生理变化有积极与消极影响，需理性对待，学会悦纳自我，兼顾外在美与内在美。
【解析】
1. 判断观点：小东的观点错误，小云的观点正确。
2. 分析小东观点错误的原因：青春期的生理变化是每个人成长过程中的正常现象，我们身体发育的节奏存在个体差异，有人发育快、有人发育慢，有人发育早、有人发育晚，因此不必因生理变化大惊小怪，但也不能不理会，需要我们主动调适，学会悦纳自己的生理变化，既不因生理变化而焦虑自卑，也不嘲弄同伴的生理变化。
3. 分析小云观点正确的原因：青春期的生理变化可能会给我们带来困惑、烦恼等，但同时也为我们的成长提供了契机，是青春成长的正常阶段，所以我们要正确面对，在关注外在身体、仪表等美的同时，更要注重提升自身的品德和文化修养，塑造内在美，让青春更有价值。
【答案】
小东的观点错误，小云的观点正确。①我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。
【知识点】
青春期生理变化、正确对待青春期、内在美与外在美
【点评】
本题围绕青春期生理变化展开观点评析，考查学生对青春期生理变化的正确认知，引导学生树立积极的青春期态度，学会悦纳自我，兼顾外在修养与内在品质，题目难度适中，需要学生具备一定的辩证分析能力和教材知识运用能力。
【难度系数】
0.6
本题是观点评析类题目，解题思路为：先分别判断两位同学观点的正误，再结合教材中青春期生理变化的相关知识，分析观点正确或错误的原因，最后总结正确做法。首先明确小东观点错误，小云观点正确；接着分析小东的错误：青春期生理变化虽为正常现象，但需主动正确面对，不能置之不理；小云的观点正确：青春期生理变化有积极与消极影响，需理性对待，学会悦纳自我，兼顾外在美与内在美。
【解析】
1. 判断观点：小东的观点错误，小云的观点正确。
2. 分析小东观点错误的原因：青春期的生理变化是每个人成长过程中的正常现象，我们身体发育的节奏存在个体差异，有人发育快、有人发育慢，有人发育早、有人发育晚，因此不必因生理变化大惊小怪，但也不能不理会，需要我们主动调适，学会悦纳自己的生理变化，既不因生理变化而焦虑自卑，也不嘲弄同伴的生理变化。
3. 分析小云观点正确的原因：青春期的生理变化可能会给我们带来困惑、烦恼等，但同时也为我们的成长提供了契机，是青春成长的正常阶段，所以我们要正确面对，在关注外在身体、仪表等美的同时，更要注重提升自身的品德和文化修养，塑造内在美，让青春更有价值。
【答案】
小东的观点错误，小云的观点正确。①我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。
【知识点】
青春期生理变化、正确对待青春期、内在美与外在美
【点评】
本题围绕青春期生理变化展开观点评析，考查学生对青春期生理变化的正确认知，引导学生树立积极的青春期态度，学会悦纳自我，兼顾外在修养与内在品质，题目难度适中，需要学生具备一定的辩证分析能力和教材知识运用能力。
【难度系数】
0.6
20.(13分)【防微杜渐,预防犯罪】
材料一
(1)结合所学知识,请你对小红的观点进行评析。(6分)
材料二 一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,有不良行为,稍不注意,就都有可能发展为违法犯罪。
(2)犯罪的基本特征是什么?(3分)
(3)青少年应怎样做到严于律己,远离违法犯罪?(4分)
材料一
(1)结合所学知识,请你对小红的观点进行评析。(6分)
材料二 一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,有不良行为,稍不注意,就都有可能发展为违法犯罪。
(2)犯罪的基本特征是什么?(3分)
(3)青少年应怎样做到严于律己,远离违法犯罪?(4分)
答案
20.(1)小红的观点是错误的。①违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。②公民只要违反了法律，都要承担相应的法律责任。③尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着未成年人实施犯罪行为不会受到法律的惩罚。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。所以，一个人不违法就不会犯罪，但是只要违法就必须承担法律责任。我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
(2)①严重社会危害性。②刑事违法性。③应当受到刑罚处罚。
(3)①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观念。③明辨是非，杜绝不良行为。④树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
(2)①严重社会危害性。②刑事违法性。③应当受到刑罚处罚。
(3)①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观念。③明辨是非，杜绝不良行为。④树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
解析
【分析】本题围绕“预防犯罪”展开，分为三个小问：第一问需先判断小红观点的正误，再结合违法与犯罪的关系、法律责任的承担、未成年人犯罪的法律后果进行评析；第二问考查犯罪的基本特征，属于识记类内容；第三问需从青少年自身角度，结合防微杜渐的要求，阐述远离违法犯罪的做法。解题时要先明确每个问题的考查方向，再对应知识点作答。
【解析】(1) 小红的观点是错误的。① 违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，刑事违法行为即犯罪，是违法行为中最严重的一种，因此“不违法就不会犯罪”有一定合理性，但“即使犯罪，未成年人也不用承担法律责任”是错误的。② 法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人违反法律都要承担相应的法律责任，未成年人犯罪同样要承担法律责任（如已满法定年龄的未成年人犯罪需负刑事责任）。③ 因此，我们要增强法治观念，依法自律，自觉守法。
(2) 犯罪的基本特征：① 严重社会危害性（最本质特征）；② 刑事违法性（法律标志）；③ 应受刑罚处罚性（必然法律后果）。
(3) 青少年远离违法犯罪的做法：① 珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，自觉遵纪守法；② 增强法治观念，依法自律，做守法公民；③ 明辨是非，杜绝不良行为；④ 增强自控力，抵制不良诱惑，防微杜渐，防患于未然。
【答案】20.(1)小红的观点是错误的。①违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。②公民只要违反了法律，都要承担相应的法律责任。③尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着未成年人实施犯罪行为不会受到法律的惩罚。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。所以，一个人不违法就不会犯罪，但是只要违法就必须承担法律责任。我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。(2)①严重社会危害性。②刑事违法性。③应当受到刑罚处罚。(3)①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观念。③明辨是非，杜绝不良行为。④树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
【知识点】违法与犯罪的关系，犯罪的基本特征，预防违法犯罪
【点评】本题是初中道德与法治中“预防犯罪”的典型题目，涵盖观点评析、识记类、做法类题型，既考查学生对基础知识点的掌握，又考查学生的分析判断和知识运用能力，引导学生树立法治观念，远离违法犯罪。
【难度系数】0.5
【解析】(1) 小红的观点是错误的。① 违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，刑事违法行为即犯罪，是违法行为中最严重的一种，因此“不违法就不会犯罪”有一定合理性，但“即使犯罪，未成年人也不用承担法律责任”是错误的。② 法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人违反法律都要承担相应的法律责任，未成年人犯罪同样要承担法律责任（如已满法定年龄的未成年人犯罪需负刑事责任）。③ 因此，我们要增强法治观念，依法自律，自觉守法。
(2) 犯罪的基本特征：① 严重社会危害性（最本质特征）；② 刑事违法性（法律标志）；③ 应受刑罚处罚性（必然法律后果）。
(3) 青少年远离违法犯罪的做法：① 珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，自觉遵纪守法；② 增强法治观念，依法自律，做守法公民；③ 明辨是非，杜绝不良行为；④ 增强自控力，抵制不良诱惑，防微杜渐，防患于未然。
【答案】20.(1)小红的观点是错误的。①违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。②公民只要违反了法律，都要承担相应的法律责任。③尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着未成年人实施犯罪行为不会受到法律的惩罚。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。所以，一个人不违法就不会犯罪，但是只要违法就必须承担法律责任。我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。(2)①严重社会危害性。②刑事违法性。③应当受到刑罚处罚。(3)①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观念。③明辨是非，杜绝不良行为。④树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
【知识点】违法与犯罪的关系，犯罪的基本特征，预防违法犯罪
【点评】本题是初中道德与法治中“预防犯罪”的典型题目，涵盖观点评析、识记类、做法类题型，既考查学生对基础知识点的掌握，又考查学生的分析判断和知识运用能力，引导学生树立法治观念，远离违法犯罪。
【难度系数】0.5
