1.物质常见的三种状态是、和，各种状态间的变化叫作。

1.固态 液态 气态 物态变化

【分析】这道题考查物质的基本状态及相关概念，解题时需回忆物理中物质常见的三种聚集状态，以及不同状态之间转化的定义，直接对应知识点填写即可。
【解析】物质常见的三种状态是固态、液态和气态，各种状态间的变化叫作物态变化，依次填入对应内容。
【答案】固态 液态 气态 物态变化
【知识点】物质的三态；物态变化
【点评】本题是物理学科的基础概念题，主要考查对物质状态及物态变化的识记，属于入门级知识点，难度较低。
【难度系数】0.9

2.物质从变成的过程叫熔化；物质从变成的过程叫凝固。

2.固态 液态 液态 固态

【分析】
本题考查熔化和凝固的基本定义，解题时需回忆物态变化中熔化、凝固的概念，明确两种物态变化对应的状态转变方向，即可完成填空。
【解析】
根据物态变化的定义：物质从固态变为液态的过程叫做熔化；物质从液态变为固态的过程叫做凝固，因此依次填入对应状态即可。
【答案】
固态 液态 液态 固态
【知识点】
物态变化、熔化与凝固的定义
【点评】
本题为基础概念识记题，直接考察熔化和凝固的基本定义，属于物理热学部分的入门知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9

3.有固定的熔化温度的固体叫作，没有固定的熔化温度的固体叫作。
晶体熔化时的温度叫作。液体凝固形成晶体时的温度叫作，同种物质的熔点和凝固点是。

3.晶体 非晶体 熔点 凝固点 相同的

【分析】本题考查物态变化中晶体与非晶体的相关基础概念，解题时需准确回忆固体的分类、熔点与凝固点的定义，以及同种晶体熔点和凝固点的关系，对应每个空的概念即可得出答案。
【解析】根据固体的分类定义：有固定熔化温度的固体叫作晶体，没有固定熔化温度的固体叫作非晶体；晶体熔化时的温度叫作熔点；液体凝固形成晶体时的温度叫作凝固点；同种物质的熔点和凝固点是相同的。
【答案】晶体 非晶体 熔点 凝固点 相同的
【知识点】晶体与非晶体、熔点与凝固点
【点评】本题为物理热学部分的基础概念识记题，主要考查对晶体、非晶体、熔点、凝固点等基本概念的掌握，难度较低，属于必拿分的基础题。
【难度系数】0.9

4.下列现象中不属于熔化现象的是 （）

A.春天来临，江河中的冰面慢慢解冻
B.玻璃在高温状态下变成液态玻璃
C.把白糖放入水中变成糖水
D.炎热的夏天，马路上的沥青变软了

4.C

【分析】首先明确熔化的定义：熔化是物质由固态变为液态的物态变化，需与溶解（物质分散到溶剂中形成溶液的扩散现象，不属于物态变化）区分。解题思路是逐一分析选项，判断每个选项是否符合“固态→液态的物态变化”，不符合的即为答案。
【解析】熔化是物质从固态变成液态的物态变化。A选项中，固态的冰解冻变成液态水，属于熔化现象；B选项中，固态玻璃在高温下变为液态玻璃，是固态到液态的变化，属于熔化；C选项中，白糖放入水中变成糖水，是白糖分子扩散到水中形成溶液，属于溶解现象，并非熔化；D选项中，固态沥青变软变为液态，属于熔化现象。因此不属于熔化现象的是C选项。
【答案】C
【知识点】熔化现象、物态变化
【点评】本题考查熔化现象的判断，核心是区分熔化（物态变化）与溶解（扩散现象），属于物态变化章节的基础题，需准确把握概念差异。
【难度系数】0.6

5.中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”：先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案（如图所示），再慢慢晾干变硬。制作“糖画”的全过程中，糖的物态变化是先后。

5.熔化 凝固

【分析】
要确定糖在制作“糖画”过程中的物态变化，需先分析糖的状态变化：第一步糖从固态变为流体状态（液态），第二步液态糖晾干后变为固态，再结合物态变化的定义判断对应过程。
【解析】
制作“糖画”时，先将固态的糖加热变成流体状态（液态），物质由固态变为液态的过程是熔化；之后液态的糖慢慢晾干变硬，变成固态，物质由液态变为固态的过程是凝固。因此全过程糖的物态变化是先熔化后凝固。
【答案】
熔化 凝固
【知识点】
物态变化、熔化、凝固
【点评】
本题结合生活中常见的“糖画”制作场景，考查物态变化的判断，将物理知识与生活实际结合，难度较低，学生易理解。
【难度系数】
0.2

6.小明所在的学习小组开展了“冰熔化时温度的变化规律”的实验探究，在标准大气压下，
利用如图甲所示的实验装置进行探究：

(1)根据实验数据，小明作出了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，冰属于（选填“晶体”或“非晶体”）。
(2)该物质在第5分钟时，处于（选填“固态”“液态”或“固液共存”）状态。
(3)冰在熔化过程中（选填“吸收”或“放出”）热量，温度保持不变。
(4)实验过程中温度计的示数如图甲所示，读数为℃。
(5)甲图装置中，石棉网的主要作用是。

6.(1)晶体 (2)固液共存 (3)吸收 (4)-4 (5)使烧杯受热均匀

【分析】
要解决这道题，需结合晶体熔化的特点、温度计读数、实验器材作用等知识点逐一分析：
1. 判断晶体/非晶体：晶体有固定熔点，熔化时温度不变，非晶体无固定熔点，熔化时温度持续上升，观察图乙中冰的温度变化，熔化阶段温度不变，故为晶体。
2. 判断第5分钟的状态：冰的熔化过程是从B点（约3min）到C点（8min），第5分钟在熔化区间内，因此处于固液共存状态。
3. 熔化的热量变化：所有物质熔化都需要吸收热量，晶体熔化时吸热但温度不变。
4. 温度计读数：先确定分度值，甲图温度计分度值为1℃，液柱在0℃以下第4格，故读数为-4℃。
5. 石棉网的作用：加热烧杯时，石棉网能使烧杯底部受热均匀，防止局部过热。
【解析】
(1) 由图乙可知，冰在熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点，因此冰属于晶体。
(2) 冰的熔化过程为第3min到第8min，第5分钟处于熔化过程中，所以物质处于固液共存状态。
(3) 熔化过程需要吸收热量，冰属于晶体，熔化时吸收热量但温度保持不变。
(4) 甲图中温度计的分度值为1℃，液柱对应刻度在0℃以下第4格，读数为-4℃。
(5) 实验中，石棉网的主要作用是使烧杯受热均匀，保证加热过程中烧杯各部分温度一致。
【答案】
(1)晶体 (2)固液共存 (3)吸收 (4)-4 (5)使烧杯受热均匀
【知识点】
晶体熔化特点、温度计读数、实验器材作用
【点评】
本题是热学基础实验题，围绕“冰熔化时温度的变化规律”展开，考查的都是热学实验中的核心基础知识点，难度较低，需要学生掌握晶体与非晶体的区别、熔化过程的状态变化、温度计读数方法及实验器材的作用。
【难度系数】
0.8

7. 下列物体中属于晶体的是 （）

A.橡胶
B.沥青
C.冰块
D.石蜡

7.C

【分析】
本题需根据晶体与非晶体的定义及常见实例进行判断，核心思路是：先明确晶体的特征（有固定熔点），再逐一分析选项中物质的类别，排除非晶体后选出正确答案。
【解析】
晶体是具有固定熔点的物质，常见晶体包括冰、海波、各种金属等；非晶体没有固定熔点，常见非晶体包括橡胶、沥青、石蜡、玻璃等。对各选项分析如下：
A. 橡胶属于非晶体，无固定熔点；
B. 沥青属于非晶体，无固定熔点；
C. 冰块（冰）是水的固态形式，属于晶体，有固定熔点；
D. 石蜡属于非晶体，无固定熔点。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
晶体与非晶体的区别
【点评】
本题考查晶体与非晶体的基础概念，属于识记类题目，只需牢记常见晶体和非晶体实例即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.8

8.(天津市中考)“奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了我国自主研发的新型高强、高韧钛合金。金属钛是一种晶体，其熔化时温度随时间变化的图像为图中的（）


A
B
C D

8.B

【分析】
本题要求选出金属钛（晶体）熔化时温度随时间变化的图像，解题思路是：先明确晶体与非晶体熔化的核心区别——晶体熔化时吸热但温度保持不变，图像存在一段水平线段；非晶体熔化时吸热温度持续上升，无水平段。再逐一分析选项，匹配晶体熔化的特征。
【解析】
金属钛是晶体，晶体熔化的特点是熔化过程中温度不变，对应温度-时间图像会有一段与时间轴平行的线段。
选项A：温度持续上升，无温度不变的阶段，属于非晶体熔化图像，不符合；
选项B：温度先升高，中间有一段温度不变，之后温度再次升高，符合晶体熔化的特征，符合题意；
选项C：温度整体下降，有温度不变的阶段，属于晶体凝固图像，不符合；
选项D：温度持续下降，属于非晶体凝固图像，不符合。
【答案】
B
【知识点】
晶体熔化图像、晶体与非晶体的区别
【点评】
本题考查晶体熔化的温度图像，核心是掌握晶体熔化时温度不变的特点，区分晶体和非晶体的熔化、凝固图像，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.3

9.有一种乳白色的固体物质，在250℃时开始熔化，直到温度升高到300℃时，才熔化结束，这种物质一定是（选填“晶体”或“非晶体”），此物质在熔化过程中（选填“吸热”或“不吸热”）。

9.非晶体 吸热

【分析】要判断物质是晶体还是非晶体，核心依据是是否有固定熔点：晶体熔化时温度保持不变，存在固定熔点；非晶体熔化时温度持续上升，无固定熔点。题目中该物质从250℃开始熔化，到300℃才熔化结束，熔化过程温度不断升高，说明没有固定熔点，据此判断物质类型。另外，熔化是固态变为液态的过程，所有物质熔化都需要吸收热量，这是物态变化的基本规律。
【解析】晶体的熔化特点是有固定熔点，熔化过程温度不变；非晶体的熔化特点是无固定熔点，熔化过程温度升高。该物质熔化时温度从250℃升至300℃，无固定熔点，因此属于非晶体。熔化过程需要吸收热量，无论晶体还是非晶体熔化都吸热，所以此物质熔化时吸热。
【答案】非晶体 吸热
【知识点】晶体与非晶体的区别、熔化的吸热特性
【点评】本题考查晶体和非晶体的核心差异，属于初中物理热学的基础知识点，只要牢记两者的熔化特性即可快速解答，难度较低。
【难度系数】0.8