2026年小学学霸作业本五年级数学上册苏教版第46页答案
)2的倍数,个位上是(
2,4,6,8
)或(
0
);5的倍数,个位上是(
5
)或(
0
)。

答案

(1)2,4,6,8 0 5 0
(2)在偶数上画“△”。可以发现,偶数都是(
2
)的倍数。

答案

(2)2
画“△”:2,4,6,8,10,12,14,16,18,20
(3)(名校期末真题)用3、4、5这三个数组成三位数，能组成(
6
)个不同的三位数。其中有(
2
)个是5的倍数，分别是(
345,435
)。

答案

(3)6 2 345,435
2. 把下面的数填入相应的圈里。
8 15 23 46 238 145 3750 672 80 119 354 435 7777

答案

偶数:8,46,238,3750,672,80,354。
奇数:15,23,145,119,435,7777。
2的倍数:8,46,238,672,354。
5的倍数:15,145,435。
既是2的倍数,又是5的倍数:3750,80。
(1)[新趋势·学科融合]“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”关于诗句中横线上的数，说法错误的是(
C
)。

A.是2的倍数
B.是5的倍数
C.是一个奇数
D.是一个偶数

答案

(1)C
(2)63至少加上(
A
)就是2的倍数，至少减去(
B
)就是5的倍数。

A.1
B.3
C.5
D.7

答案

(2)A B
4.[教材改编]23□是一个三位数，在□中填一个数字，满足下面的要求。
(1)23□是2的倍数，□中可以填(
0,2,4,6,8
)。
(2)23□是5的倍数，□中可以填(
0,5
)。
(3)23□是2和5的倍数，□中可以填(
0
)。

答案

(1)0,2,4,6,8
(2)0,5 (3)0
解析:个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数,个位上是0或5的数是5的倍数;个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数。
5.[新情境·人文景观]秦始皇兵马俑是享誉世界的珍贵文物，被誉为“世界第八大奇迹”。2个2个地数能正好数完2号坑第三单元中的步兵俑吗？如果5个5个地数呢？为什么？

答案

2个2个地数能正好数完2号坑第三单元中的步兵俑,5个5个地数不能正好数完2号坑第三单元中的步兵俑。因为264是2的倍数,不是5的倍数。
解析:根据2和5的倍数的特征,由于264的个位上是4,所以264是2的倍数,不是5的倍数,所以2个2个地数能正好数完,5个5个地数,不能正好数完。
6.[新趋势·思维探究]判断一个数是不是2的倍数,为什么只用看个位数?根据小明的思考过程(如下),请你说一说4055为什么是5的倍数。

答案

4055=1000×4+10×5+5,其中1000和10都是5的倍数,所以只用看个位上的数是不是5的倍数即可。因为5是5的倍数,所以4055是5的倍数。
解析:分析一个数是不是2(或5)的倍数,要看它个位上的数。因为十位、百位、千位上的数分别表示几个十、几个百、几个千……它们都是2(或5)的倍数,所以个位上的数是不是2(或5)的倍数就成了关键。