四 上午的挑战活动结束了，小记者们开始在校园里随机采访，同学们正在争先恐后地回答小记者的问题。你也快来试试吧！
（）1. What can you do?
A. It's up so high.
（）2. Look at my balloon.
B. I can sing.
（）3. Look! I can dance.
C. Great!
（）4. Is this your beanie, Tommy?
D. OK, Mum.
（）5. Put on your coat, Su Hai.
E. Yes, it's my beanie.

1. B 解析:"What can you do?"的意思是"你会做什么?",其答句常用句型为"I can ..."。
2. A 3. C 4. E 5. D

【分析】本题为英语情景对话匹配题，需根据每道题的问句语境匹配对应答语：第1题询问能力，答语用“I can...”句型；第2题让看气球，答语描述气球状态；第3题展示技能，答语表赞赏；第4题问物品归属，答语确认归属；第5题是指令，答语回应指令。
【解析】1. 问句“What can you do?”意为“你会做什么？”，答语需用“I can...”结构，对应选项B；2. “Look at my balloon.”意为“看我的气球”，对应描述气球状态的选项A；3. “Look! I can dance.”意为“看！我会跳舞”，对应表示赞赏的选项C；4. “Is this your beanie, Tommy?”意为“这是你的无边帽吗，汤米？”，对应确认归属的选项E；5. “Put on your coat, Su Hai.”意为“穿上你的外套，苏海”，对应回应指令的选项D。
【答案】1.B 2.A 3.C 4.E 5.D
【知识点】日常交际用语、情景对话匹配
【点评】本题考查小学英语基础情景对话的匹配，需掌握常见日常交际用语的答语，难度较低，适合基础巩固练习。
【难度系数】0.8

五 (新素材) 德育处的Miss Liu在学校礼堂大厅布置了几块展览板。请同学们根据展览板的内容，将人物和选项匹配。完成的同学将获得一个专属印章。

() 1. Yang Ling () 2. Liu Tao () 3. Wang Bing
() 4. Su Hai () 5. Amy () 6. Lily
() 7. Tommy
A. banana
B. a teddy bear
C. dance
D. a puppy
E. sing
F. draw
G. cook

1. G 2. F 3. C 4. E 5. B 6. D 7. A

【分析】
先观察每幅插图的具体内容，将人物与插图内容一一对应，再匹配对应的选项。具体步骤：1. 识别每幅图的活动或物品；2. 对应到题目中的人物；3. 匹配选项完成填空。
【解析】
1. 第一幅图人物在做饭，对应选项G（cook），故Yang Ling选G；
2. 第二幅图人物在画画，对应选项F（draw），故Liu Tao选F；
3. 第三幅图人物在跳舞，对应选项C（dance），故Wang Bing选C；
4. 第四幅图人物在唱歌，对应选项E（sing），故Su Hai选E；
5. 第五幅图人物抱着泰迪熊，对应选项B（a teddy bear），故Amy选B；
6. 第六幅图人物抱着小狗，对应选项D（a puppy），故Lily选D；
7. 第七幅图人物拿着香蕉，对应选项A（banana），故Tommy选A。
【答案】
1. G 2. F 3. C 4. E 5. B 6. D 7. A
【知识点】
图文匹配、词汇对应
【点评】
本题为基础的图文匹配题，需准确观察插图内容，结合人物与选项的对应关系完成匹配，难度较低。
【难度系数】
0.3