一、根据中文提示完成单词。
1. We must move （向前）, or we will fall behind.
2. A terrible （地震）happened in Indonesia last week.
3. It's not easy for me to learn a （外国的）language.
4. — My keys weren't left at home. Oh, where are they?
— Don't worry. Please look for them （小心地）in your bag.
5. — Would you like to know more about （日本的）cartoons?
— Sure. I'm really interested in Japanese cartoons and want to learn more about them.

1. forward 2. earthquake 3. foreign 4. carefully 5. Japanese

【分析】本题要求根据中文提示完成单词，解题思路为：先理解每个句子的语境，再结合括号内的中文提示，确定所需单词的词性及正确拼写，最后将单词填入对应位置即可。
【解析】1. 中文提示“向前”，对应单词forward；2. 中文提示“地震”，对应单词earthquake；3. 中文提示“外国的”，对应单词foreign；4. 中文提示“小心地”（修饰动词look for，需用副词），对应单词carefully；5. 中文提示“日本的”，对应单词Japanese。
【答案】1. forward 2. earthquake 3. foreign 4. carefully 5. Japanese
【知识点】单词拼写、词汇运用
【点评】本题为基础词汇考查题，侧重常用单词的识记与拼写，难度较低，可帮助巩固基础词汇。
【难度系数】0.8

二、用所给单词的适当形式填空。
1. I look forward to (fly) rockets to the Moon some day in the future.
2. He offered (stay) with me last night.
3. — More Chinese people understand the (important) of sorting waste.
— And they are better at it now.
4. Lucy can speak little (France), because she doesn't like that country.
5. China may become the strongest country in the world if it (develop) at this speed for some more years.

1. flying 2. to stay 3. importance 4. French 5. develops

【分析】
本题为英语用所给单词适当形式填空的语法题，需掌握动词固定搭配、词性转换及条件状语从句的时态规则。解题思路：1. 明确look forward to中to为介词，后接动名词；2. 牢记offer to do sth的固定用法；3. 根据定冠词后接名词的规则，转换形容词为名词；4. 区分表示“法国”的France和表示“法语”的French；5. 依据if引导的条件状语从句“主将从现”的时态要求，结合主语单复数确定动词形式。
【解析】
1. 固定搭配look forward to doing sth（期待做某事），其中to是介词，后接动名词，故填flying；
2. 固定搭配offer to do sth（主动提出做某事），故填to stay；
3. 定冠词the后需接名词，形容词important的名词形式为importance（重要性），故填importance；
4. 此处表示“法语”，France指“法国”，对应的语言名词为French，故填French；
5. if引导的条件状语从句遵循“主将从现”原则，从句主语it为第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式，故填develops。
【答案】
1. flying 2. to stay 3. importance 4. French 5. develops
【知识点】
非谓语动词、词性转换、条件状语从句
【点评】
本题考查初中英语核心的词汇搭配、词性转换及从句时态，是基础题型，侧重对基础语法和词汇的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.7

()1. — You look upset, Gina.
— Yeah, I'm new and I have friends here.

A.a little
B.a few
C.few
D.little

1. C

【分析】首先理解句意：Gina看起来难过，因为她是新来的，在这里几乎没有朋友。接着辨析四个选项的用法：a little/little修饰不可数名词，a few/few修饰可数名词复数；a few表肯定含义（几个），few表否定含义（几乎没有）。结合名词的可数性和句意的否定需求，即可选出答案。
【解析】本题考查易混限定词的用法：1. 修饰名词的类型：a little和little用于不可数名词，a few和few用于可数名词复数，句中friends是可数名词复数，排除A、D；2. 含义区分：a few表肯定（有几个），few表否定（几乎没有），结合句意“我是新来的，几乎没有朋友”，需表达否定，因此选few，答案为C。
【答案】C
【知识点】形容词辨析；可数名词与不可数名词
【点评】本题为基础词汇辨析题，核心是区分易混限定词的用法，需结合名词可数性和句意判断，难度较低，适合初中低年级学生掌握。
【难度系数】0.3

()2. — What shall we do for them?
— We'd better them love and security(安全).

A.afford
B.offer
C.support
D.allow

2. B

【分析】首先理解对话语境：问句询问“我们要为他们做什么”，答句表达“我们最好给他们爱和安全”。接下来需辨析四个选项动词的词义，找到符合“提供某物给某人”语义的单词，结合语境选出正确答案。
【解析】逐一分析选项：A. afford意为“负担得起；提供（侧重经济或能力承受）”，不符合语境；B. offer意为“主动提供”，常用搭配offer sb sth（给某人提供某物），契合“给他们爱和安全”的语境；C. support意为“支持；养活”，语义不符；D. allow意为“允许”，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析，offer的用法
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，结合日常对话语境即可判断，属于英语基础词汇题，难度较低。
【难度系数】0.8

()3. The on the radio is very interesting. I listen to it every night.

A.member
B.hobby
C.greeting
D.programme

3. D

【分析】
先理解句子语境：“收音机上的______很有趣，我每晚都听”，需选择符合收音机播放内容的名词。逐一分析选项：A选项“member”意为“成员”，与收音机内容无关；B选项“hobby”意为“爱好”，不符合语境；C选项“greeting”意为“问候”，不是适合每晚收听的收音机内容；D选项“programme”意为“节目”，符合收音机播放内容的特点，结合“每晚听”的语境，该选项合适。
【解析】
根据句子语境，空格处需填入收音机播放的内容类名词。A.member（成员）、B.hobby（爱好）、C.greeting（问候）均不符合句意；D.programme（节目）符合“收音机上的节目”的搭配，且与“每晚收听”的语境匹配，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析
【点评】
本题考查名词在具体语境中的词义运用，结合句意和生活常识即可选出正确选项，难度较低。
【难度系数】
0.2

()4. — Have you ever met a group of on the bus?
— Yes, I have. They are very polite.

A.Germen
B.Germans
C.German
D.Germens

4. B

【分析】
本题考查可数名词的复数形式。首先，"a group of"表示“一群”，后面需接可数名词的复数形式，据此可先排除单数形式的选项C；其次要牢记"German"（德国人）的正确复数变化，它不是像"man"那样变"men"，也不是错误加"s"，正确复数是"Germans"，据此排除错误选项A、D。
【解析】
"a group of"后接可数名词复数，选项C为单数，排除；"German"（德国人）的复数形式是"Germans"，选项A（Germen）、D（Germens）均为错误复数形式，只有选项B正确。
【答案】
B
【知识点】
名词复数变化；可数名词
【点评】
本题考查基础的名词复数用法，需掌握特殊名词的复数变化规则，属于易区分的基础题，难度较低。
【难度系数】
0.3

()5. Homework can help us learn better, so we should finish it .

A.by me
B.by you
C.by ourselves
D.by himself

5. C

【分析】
这道题考查反身代词的用法，解题思路是先确定句子主语，再匹配对应反身代词，结合固定搭配“by oneself（独自）”逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
句子主语是we，固定搭配“by oneself”表示“独自”，反身代词需与主语保持一致：A选项by me对应主语I，B选项by you对应主语you，D选项by himself对应主语he，均不符合主语we；只有C选项by ourselves对应主语we，符合要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
反身代词的用法；固定搭配by oneself
【点评】
本题为基础英语语法题，考查反身代词与主语的一致性，是初中英语常见考点，难度较低。
【难度系数】
0.3

四、完形填空。
It was Monday yesterday. After 1, Jack left the dining room and went to his room. Mrs Brown told Jack to do his homework, 2 he didn't want to. He sat in front of the computer and enjoyed 3.
After some time, Mrs Brown said to Jack, “Jack, it's time to go to 4.” Jack looked at the 5 and shouted, “Oh, no! It's already(已经) 9:30 p. m. I must do my homework now.”
“No! You 6 go to bed now! It's not a good idea to 7 late,” said Mrs Brown.
“But as a student, I must 8 my homework,” Jack said. “It's important.”
“You're 9! Then why didn't you do your homework 10 when you got home?”
said Mrs Brown.
Jack knew it was not good for 11 to play the computer game for so long. So he said, “I will always 12 my homework first from now on. Could you please wake me up 13 tomorrow morning, Mum? I must finish it. And I want to be a good 14.”
“OK! It's also a good 15 to get up early!” said Mrs Brown.
()1. A. breakfast B. dinner C. class D. school
()2. A. so B. and C. because D. but
()3. A. reading stories B. watching films C. playing games D. learning English
()4. A. study B. sleep C. exercise D. work
()5. A. clock B. radio C. robot D. tent
()6. A. can B. must C. may D. could
()7. A. get up B. come back C. stay up D. look back
()8. A. find B. follow C. remember D. finish
()9. A. right B. cool C. strict D. scared
()10. A. only B. later C. first D. well
()11. A. me B. you C. him D. her
()12. A. put B. miss C. use D. leave
()13. A. easily B. early C. soon D. slowly
()14. A. teacher B. singer C. student D. farmer
()15. A. order B. test C. dream D. habit

1. B 2. D 3. C 4. B 5. A 6. B 7. C 8. D 9. A 10. C 11. C 12. A 13. B 14. C 15. D

【分析】首先通读全文把握主旨：本文讲述Jack周一晚饭后未听从妈妈要求先做作业，反而玩电脑到深夜，经妈妈提醒后意识到错误，承诺先完成作业并早起的故事。解题时需结合上下文语境、词汇辨析及固定搭配逐一分析：1. 由后文“离开餐厅”判断是晚饭后；2. 前后句为转折关系；3. 结合后文“玩电脑游戏”确定；4. 由“晚上9:30”判断是睡觉时间；5. 看时间用时钟；6. 妈妈要求必须睡觉；7. 熬夜是固定表达；8. 完成作业是固定搭配；9. 妈妈认可Jack的话；10. 妈妈问为何回家后不先做作业；11. 指代Jack；12. 表示把作业放在首位；13. 早起叫醒；14. Jack是学生，想当好学生；15. 早起是好习惯。
【解析】1. 选B：由后文“left the dining room”可知是晚饭后，dinner符合语境；2. 选D：前后句“妈妈让做作业”与“他不想”为转折关系，but表转折；3. 选C：结合后文“play the computer game”可知是玩游戏；4. 选B：由时间“9:30 p.m.”可知是睡觉时间，go to sleep符合；5. 选A：看时间用clock；6. 选B：妈妈要求必须睡觉，must表强制要求；7. 选C：stay up late是固定搭配，意为熬夜；8. 选D：finish homework是固定搭配，意为完成作业；9. 选A：妈妈认可Jack说的“作业重要”，you're right意为你是对的；10. 选C：妈妈问为何回家后不先做作业，first表顺序；11. 选C：指代Jack（第三人称单数男性），用him；12. 选A：put...first意为把...放在首位，符合语境；13. 选B：early修饰wake up，意为早点叫醒；14. 选C：Jack是学生，想当好学生；15. 选D：早起是好习惯，habit符合语境。
【答案】1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 6.B 7.C 8.D 9.A 10.C 11.C 12.A 13.B 14.C 15.D
【知识点】完形填空、词汇辨析、固定搭配
【点评】本文以学生日常学习生活为背景，考查上下文理解、词汇及固定搭配的运用，贴近学生实际，难度适中，适合初中阶段练习。
【难度系数】0.7