1. 下列现象中,没有发生物态变化的是()。

A.洗过的头发会慢慢变干
B.麦粒被磨成面粉
C.地上的积雪渐渐消失
D.用久了的荧光灯灯管两端变黑

1. B

【分析】首先明确物态变化的核心定义：物质由一种状态转变为另一种状态的过程。解题思路是逐一分析各选项，判断是否存在状态的改变，而非仅形状的变化：A选项头发变干是液态水变为气态水蒸气，属于状态变化；B选项麦粒磨成面粉仅改变形状，物质仍为固态，状态未变；C选项积雪消失是固态雪直接变为气态水蒸气，属于状态变化；D选项灯管变黑是钨丝先升华后凝华，存在状态变化。由此确定答案。
【解析】根据物态变化的定义，对各选项逐一判断：
A. 洗过的头发慢慢变干，液态的水蒸发为气态的水蒸气，发生了物态变化，不符合题意；
B. 麦粒被磨成面粉，只是物质的形状发生改变，物质始终为固态，没有发生物态变化，符合题意；
C. 地上的积雪渐渐消失，固态的雪直接升华为气态的水蒸气，发生了物态变化，不符合题意；
D. 用久的荧光灯灯管两端变黑，是灯丝（钨）先升华成气态，再在灯管壁凝华成固态，发生了物态变化，不符合题意。
故答案为B。
【答案】B
【知识点】物态变化的概念、常见物态变化类型
【点评】本题考查物态变化的判断，关键在于区分“形状改变”和“状态改变”，需准确理解物态变化的定义，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 用电吹风机能很快将湿头发吹干。关于这一现象，下列解释中错误的是()。

A.电吹风机吹出的热风能加快水分的蒸发
B.吹风时抖动头发，可增大蒸发面积
C.电吹风机加快了空气的流速
D.电吹风机吹出的干燥空气能吸收头发上的水分

2. D

【分析】
这道题考查影响蒸发快慢的因素，解题思路是先明确影响蒸发快慢的三个核心因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方的空气流速，再逐一分析每个选项的解释是否符合这些原理，找出错误的选项。
【解析】
影响蒸发快慢的因素有三个：①液体的温度，温度越高，蒸发越快；②液体的表面积，表面积越大，蒸发越快；③液体表面上方的空气流速，流速越快，蒸发越快。
选项A：电吹风机吹出的热风温度较高，能提高水分温度，加快蒸发，解释正确；
选项B：抖动头发可增大头发上水分的表面积，从而加快蒸发，解释正确；
选项C：电吹风机吹出风，加快了头发周围空气的流速，进而加快蒸发，解释正确；
选项D：电吹风机吹干头发的原理并非是吹出的干燥空气吸收水分，而是通过提高温度、增大空气流速等方式加快蒸发，该解释错误。
【答案】
D
【知识点】
蒸发的影响因素
【点评】
本题结合生活中常见的电吹风吹干头发的现象，考查影响蒸发快慢的物理知识，需要学生将理论知识与实际生活结合分析，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.8

3. 关于下列物态变化，其中解释正确的是()。

A.茶壶嘴上方出现“白气”，这是汽化现象
B.严冬，冰冻的衣服也能晾干，是因为冰的升华
C.熔融状态的玻璃变成玻璃板，这一过程需要吸热
D.用冰块来保鲜食品，是利用冰块熔化放热

3. B

【分析】
本题考查物态变化的判断，需先明确六种物态变化的定义及吸放热规律，再结合生活实例逐一分析选项：汽化是液态变气态、液化是气态变液态、升华是固态直接变气态、熔化是固态变液态、凝固是液态变固态，其中熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热。
【解析】
根据物态变化的定义和吸放热特点，逐一分析选项：
1. 选项A：茶壶嘴上方的“白气”，是壶内高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，并非汽化现象，故A错误；
2. 选项B：严冬气温低于0℃，冰无法熔化，冰冻的衣服晾干是固态冰直接变为气态水蒸气，属于升华现象，故B正确；
3. 选项C：熔融状态的玻璃是液态，变成玻璃板是液态变为固态，属于凝固现象，凝固过程需要放热，并非吸热，故C错误；
4. 选项D：冰块保鲜食品，是利用冰块熔化时吸收热量降低周围温度，熔化是吸热过程，并非放热，故D错误。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
物态变化
【点评】
本题为初中物理物态变化章节的基础题，考查常见生活现象对应的物态变化类型，需准确区分各物态变化的定义，结合吸放热规律判断，难度较低，是常规考点。
【难度系数】
0.7

4. 如图所示，把盛有碎冰块的试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯缓缓加热。当烧杯中的冰大部分熔化时，试管中的冰()。

A.会熔化一部分
B.全部熔化
C.下面的熔化，上面的没有熔化
D.不会熔化

4. D

【分析】
本题考查晶体熔化的条件，解题思路为：首先明确晶体熔化需同时满足两个条件，一是温度达到熔点，二是能够持续吸热；再结合题目中烧杯内冰的状态，分析试管内冰是否满足熔化的两个条件，进而得出结论。
【解析】
晶体熔化的条件是：温度达到熔点，且能继续吸收热量。烧杯中的冰是晶体，熔化过程中温度保持在熔点（0℃）不变；当烧杯中的冰大部分熔化时，烧杯内是冰水混合物，温度仍为0℃。此时试管内的冰温度会达到0℃（熔点），但由于试管内外温度相同，试管内的冰无法从周围吸收热量，不满足熔化的第二个条件，因此试管中的冰不会熔化。
【答案】
D
【知识点】
晶体熔化条件、熔点
【点评】
本题是热学中晶体熔化条件的基础考查题，需要学生准确掌握晶体熔化的两个必要条件，结合题目中的温度变化分析，难度较低，属于常规基础题。
【难度系数】
0.6

5. 如图所示是我国“神舟”载人飞船返回舱返回地球的情景。返回舱表面有一层由特殊材料制成的“烧蚀层”，途经大气层时，“烧蚀层”因发生物态变化而吸热，能保护返回舱不会因高温而烧毁。在途经大气层时，“烧蚀层”发生的物态变化是()。

A.熔化和液化
B.熔化和凝固
C.熔化和凝华
D.熔化和汽化

5. D

【分析】
要解决本题，需明确核心要求：烧蚀层发生的物态变化需吸热，才能吸收返回舱与大气摩擦产生的热量，保护返回舱。首先回忆物态变化的吸放热规律：熔化（固态→液态）吸热、凝固（液态→固态）放热、汽化（液态→气态）吸热、液化（气态→液态）放热、升华（固态→气态）吸热、凝华（气态→固态）放热。再结合选项，判断哪些物态变化符合“吸热”的要求。
【解析】
返回舱途经大气层时，与空气摩擦产生大量热量，烧蚀层需通过物态变化吸收热量，避免返回舱温度过高：
选项A：液化是气态变为液态，属于放热过程，无法吸热降温，排除；
选项B：凝固是液态变为固态，属于放热过程，不符合要求，排除；
选项C：凝华是气态直接变为固态，属于放热过程，不符合要求，排除；
选项D：熔化是固态变为液态，吸热；汽化是液态变为气态，吸热，两者均可吸收热量，符合题意。因此选D。
【答案】
D
【知识点】
物态变化吸放热、熔化、汽化
【点评】
本题结合航天实际情景，考察物态变化的吸放热规律，属于基础概念题，需学生准确记忆不同物态变化的吸放热特点，难度较低。
【难度系数】
0.7

6. 下列诗句涉及物态变化现象，诗句后面所附解释正确的是()。

A.风雨送春归，飞雪迎春到——雪是升华形成的
B.不知明镜里，何处得秋霜——霜是凝固形成的
C.露从今夜白，月是故乡明——露是液化形成的
D.岚雾今朝重，江山此地深——雾是汽化形成的
温度/℃↑

6. C

【分析】
要解决这道题，需先明确各物态变化的定义：升华是固态直接变为气态，凝固是液态变为固态，液化是气态变为液态，汽化是液态变为气态；再逐一分析诗句中自然现象的成因，判断对应物态变化是否正确。
【解析】
A选项：雪是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，属于凝华现象，而非升华，解释错误；
B选项：霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，属于凝华现象，而非凝固，解释错误；
C选项：露是空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态，属于液化现象，解释正确；
D选项：雾是空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态，属于液化现象，而非汽化，解释错误。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
物态变化、凝华、液化
【点评】
本题考查生活中常见自然现象对应的物态变化，属于基础知识点的应用，需准确区分不同物态变化的定义，难度较低。
【难度系数】
0.6

7. 在加热某种固态物质的过程中，该物质的温度随时间变化的图像如图所示。分析图像，下列说法中不正确的是（）。

A.该物质是晶体，图线的BC段表示熔化过程
B.该物质经历5 min全部熔化

C.该物质的熔点是0 ℃，沸点是100 ℃
D.在11～14 min时段，该物质为气态

7. D

【分析】
本题考查晶体熔化和沸腾的温度-时间图像，解题思路是：先明确晶体熔化、沸腾的特点（晶体熔化时温度不变，有固定熔点；沸腾时温度不变，有固定沸点），再分析图像各段对应的物态变化和时间，逐一判断选项的正误。
【解析】
观察图像可知：
AB段：固态物质吸热升温；
BC段：温度保持0℃不变，是晶体的熔化过程，熔化从第5min开始，到第10min结束，用时10min-5min=5min；
CD段：液态物质吸热升温；
DE段：温度保持100℃不变，是沸腾过程，对应沸点为100℃。
对选项逐一判断：
A选项：该物质有固定熔点，属于晶体，BC段温度不变，是熔化过程，说法正确；
B选项：熔化时间为10min-5min=5min，即经历5min全部熔化，说法正确；
C选项：熔化时温度为0℃，即熔点为0℃；沸腾时温度为100℃，即沸点为100℃，说法正确；
D选项：11～14min时段，物质已完成熔化（10min时熔化结束），尚未开始沸腾（15min时才开始沸腾），此时物质为液态，不是气态，说法错误。
【答案】
D
【知识点】
晶体熔化图像、沸腾图像
【点评】
本题需掌握晶体熔化和沸腾的图像特征，区分各段对应的物态变化，是基础的图像分析题，难度适中。
【难度系数】
0.5